小学特岗教师工作计划

【#工作计划范文# #小学特岗教师工作计划10篇#】特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。以下是好工具范文网小编为大家整理的特岗教师工作计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学特岗教师工作计划 篇1

结合学校“认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教学指导思想和科组的工作要求，我和我校文利教师结成帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她进行指导。

一、思想方面

通过谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。

二、教学方面

1、教学理论。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的'不足……的问题进行研究探讨。

2、备课听课

1）、做到了每个月帮助老师备一节课，检查一次教案，真正的提高老师在教材的教材分析和处理方教案的能力。

2）、做到了每个月听老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助老师提高。

3）、做到了每个月给李老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。

4）、指导陈李老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

小学特岗教师工作计划 篇2

根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定xx年结对互动工作计划，具体如下：

一、目标及措施：

1、加强学习，提升管理能力。

一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念，二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相交流，提升自身学校管理能力，三是多看学校管理书籍。

2、加强调研，注重反思整改。

一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案。

3、坚持特色，加强创新增长。

坚持本校的`发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的发展点和创新点，大胆实践，并经常邀请师傅和专家来校调研，对本校的发展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题，经常与师傅交流，并每学年撰写5篇实践反思。

二、内容及形式

1、课题引领，实践反思

结合我校的《农村小学推行生活德育的实践研究》市立项课题，继续落实课题研究，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。

2、相互调研，提升内涵

采取向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平。

3、智慧博客，互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。

三、互动行事安排

xx年12月份：

1、学习《师徒结对互动计划》，制定《学员研修年度计划》

2、探讨、交流学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新。

xx年3月份——4月份

1、生活德育课题结题指导

2、校园文化指导：邀请师傅来校调研校园文化，在原有的基础上提升出学校的办学思想和办学理念，教风学风，六善等精神文化

3、蹲点考察：系统地参与导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志。

xx年5月份——6月份：

1、下乡指导：调研xx小学的教育教学常规。

2、蹲点参与：观摩xx小第四届小学生“孝雅节”。

xx年7月份：

1、学期工作综合分析，研究交流下学年工作思路。

2、整理、积累互动经验材料

xx年9月份——10月份：

1、研讨、交流新学年工作思路

2、蹲点研讨：教学质量的提升

xx年11月份——12月份：

1、反思微博跟进。

2、探讨校本研修、教师专业发展专题。

3、总结师徒结对工作。

小学特岗教师工作计划 篇3

我是一名极其普通的农村小学教师，今年担任着x年级x班的科学、体育学科。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。

一、忠诚党的教育事业

在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。

二、服从领导分配

工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。作为一名教职员工，就应该为学校教育的`发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

三、钻研教材，坚持学习

工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导；教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动；利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养；在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。

四、团结同志，乐于助人

在学校中，我们单位一共有x位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。

五、教书育人，做学生的良师益友

在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

小学特岗教师工作计划 篇4

一、指导思想：

素质教育是面向全体学生的教育,是让学生得以全面发展的教育。所以素质教育下的全员帮扶，不仅要顾全不同个层面的学生，还要以不同层面学生的全面发展为努力方向。我们应该根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,力争在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围和健康向上的生活态度，使每个学生学有所长、学有所用、身心全面发展、全面提高。

二、帮扶目标：

1、引导后进生养成良好的学习习惯和行为习惯；

2、引导后进生能与优生合作交流的精神；

3、让后进生在班级中有作为，使他们觉得自己的表现、学习能得到老师与同学们的肯定与赞许；

4、年级各科成绩的.合格率保持在规定的目标以上。

三、学情分析及帮扶对象：

本班共有学生54名，由于有些学生平时学习不够努力，成绩比较靠后，后进生后进的主要原因是学习部够努力，没有好的学习方法，信心不足，知识掌握不牢固。因此，转化后进生工作重点应放在转化学生的自主性及创造性上。智力较差的：高一帆（大）纪律较差的：杜世纪吕春超

四、帮抚措施

为了使他们各方面全面发展、齐头并进，特制定如下帮扶措施。

1、用爱心去温暖，用耐心去呵护那些长期被冷落，被批评，被分数名次压得抬不起头来的学生。他们已习惯自己紧紧封闭起来，如果老师不求方法，只一味地说教是打不开他们的心锁的。因此，老师要不定时对他们进行家访，了解他们在家的学习计划、时间安排、学习情况，与其父母进行沟通，用诚心、耐心、细心、信心去感化引导他们。

2、尊重他们个性的发展。真诚的捧出一颗无私的爱心，走进他们的心灵，平时尽可能多的参与到学生的各种活动中，让自己融入学生之中，让他们对老师没有陌生感，距离感，觉得老师就是一位知心的朋友。把我们的真心交与学生，终究会感化他们的。

3、发现闪光点,创造成功机会。对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们，尽一切可能地发现他们的闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你的体育成绩很好”，“你很机灵”,“你的手很巧”等，也能让学生体验到老师的重视和肯定，有益于师生间的情感沟通。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦，树立他们的自信心。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

4、“授之于渔”，“不拘一格育人才”。后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做，及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。正所谓“亲其师，而信其道也”,在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师是从心里面希望他们学好。5、确定优生对口帮扶。这样更能使学生之间讨论问题没有距离感，老师每周可适当抽查、检查帮扶的效果，同时也对优生产生一定的责任感，“大家好才是真的好”。6、持之以恒，齐抓共管。

“十年树木，百年树人”教育是一个长期的过程，没有一蹴而就的事情，鼓励学生面对困难要有信心、恒心、毅力、挑战困难的勇气，有“不到长城非好汉”的气魄。同时还要与各科老师及家长联系，与孩子们多多沟通，积极创造条件让后进生们在一个良性循环的环境中健康地生活学习。这样，我们有理由相信：我们会做得更好。

小学特岗教师工作计划 篇5

一、工作目标

本学年的工作目标在于全面提高学生的语文综合素养，培养学生的语言运用能力、思维能力和审美能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

二、教学内容与策略

1. 基础知识巩固与提升

针对学生的基础知识薄弱环节，通过课堂讲解、练习巩固和课后辅导等方式，加强学生对字词句篇的掌握，提高语文基础知识的运用能力。

2. 阅读能力培养

通过阅读经典文学作品、名著片段和现代优秀文章，引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。同时，培养学生的阅读兴趣，丰富他们的精神世界。

3. 写作能力训练

通过课堂讲解、写作指导和作文批改等方式，加强学生的写作训练，提高他们的写作水平。鼓励学生多写多练，培养他们的观察力和表达能力。

4. 口语表达能力培养

通过课堂讨论、演讲、辩论等形式，提高学生的口语表达能力。鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

三、教学方法与手段

1. 多媒体教学

利用多媒体教学设备，制作生动有趣的课件，激发学生的学习兴趣。通过图片、音频、视频等多种方式，让学生更直观地感受语文知识的魅力。

2. 分层教学

针对不同学生的实际情况，实施分层教学。对于基础较差的学生，加强基础知识的讲解和练习；对于基础较好的学生，注重培养他们的拓展能力和创新思维。

3. 自主学习与合作探究

鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力。同时，通过小组合作、项目探究等方式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

四、评价与反馈

1. 过程性评价

关注学生的学习过程，通过课堂表现、作业完成情况等方式，及时了解学生的学习状况，给予针对性的指导和帮助。

2. 结果性评价

通过期中、期末等考试形式，检验学生的学习成果。同时，注重分析考试数据，总结教学经验，优化教学方法。

3. 学生自评与互评

鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的自我反思能力和批判性思维。通过评价，让学生更加了解自己的优势和不足，激发他们不断进步的动力。

五、家校共育

1. 定期与家长沟通

通过家长会、家访等方式，定期与家长沟通学生的学习情况和成长进步，共同关注孩子的成长。

2. 家长参与教学活动

邀请家长参与学校的语文教学活动，如家长课堂、亲子阅读等，增进家长对语文教学的了解和支持，形成家校共育的良好氛围。

六、自我提升与发展

1. 参加专业培训

积极参加各类语文教师专业培训，学习先进的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养和教学能力。

2. 教学研究与反思

关注语文教学研究动态，积极参与课题研究，不断反思自己的教学实践，总结经验教训，提升自己的教学水平。

3. 与同行交流学习

与同行教师保持密切联系，交流教学经验和方法，共同探讨解决教学中遇到的问题，促进教学水平的共同提高。

总之，本学年的语文特岗教师工作计划旨在通过全面、系统的教学安排和方法手段的运用，提高学生的语文综合素养和自主学习能力，培养他们的创新思维和实践能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。同时，注重自我提升与发展，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。

小学特岗教师工作计划 篇6

在新的学年开始之际，我作为一名特岗教师，肩负着培养祖国花朵的重任。为了更有效地进行教育教学工作，实现教育目标，特制定以下工作计划，以期在新的一年里取得更好的教育成果。

一、工作目标

1. 提高教学质量，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的健康成长。

3. 积极参与学校组织的各项活动，丰富校园文化生活。

二、工作内容与措施

1. 教学工作

（1）认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容的科学性和趣味性。

（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

（4）积极开展课外拓展活动，如科技制作、社会实践等，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 家校合作

（1）定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。

（2）组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学成果，增进家长对学校的信任和支持。

（3）邀请家长参与学校的教育活动，如家长进课堂、亲子运动会等，促进家校共育。

3. 校园文化活动

（1）积极参加学校组织的各类活动，如教师节庆祝、校园艺术节等，丰富校园文化生活。

（2）组织班级文化活动，如主题班会、班级合唱等，增进班级凝聚力。

（3）鼓励学生参与社团活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合素质。

三、总结与展望

在新的学年里，我将以饱满的热情和坚定的信念，全身心地投入到教育教学工作中。我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我一定能够取得更好的教育成果，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将不断总结经验，反思不足，努力提高自己的教育教学水平，为实现教育现代化做出更大的贡献。

四、自我提升与学习计划

1. 自我提升

（1）积极参加教育部门和学校组织的各类培训，学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养。

（2）定期阅读教育类书籍和期刊，了解教育前沿动态，拓宽自己的教育视野。

（3）向优秀教师学习，借鉴他们的教育经验，不断提升自己的教育教学水平。

2. 学习计划

（1）学习并掌握新的教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

（2）学习心理学知识，更好地了解学生的心理特点，帮助学生解决成长中的困惑和问题。

（3）学习跨学科知识，丰富自己的知识体系，为培养学生的综合素质提供有力支持。

在新的学年里，我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，全力以赴地完成特岗教师的工作任务。我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够为学生创造一个更加美好的学习环境，为培养新时代的优秀人才贡献我们的智慧和力量。

小学特岗教师工作计划 篇7

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的`教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

小学特岗教师工作计划 篇8

本学期，我校教育教学工作以东石镇教委办的年初工作精神为指导，在校长的正确领导与全体老师的通力配合下，取得了一定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且顺利地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，学校的教育教学工作总结如下：

一、重管

1、重视教学常规检查治理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是进步教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次对教师的各种常规材料进行检查、分析，为改进教育教学工作提供第一手资料。

2、积极参与、开展“校际联动、区域推进”教研活动

本学期，为了提高教学质量，深化校本教研专题，为了给教师搭建一个教学工作的交流台，在第14周开展了一次有主题、有计划的校际联动教学研讨活动。我校的张艺妮、颜厥帆两位老师在“生活化情境创设”主题研讨会中分别展示了两节不同风格的研讨课，固然教学的效果不是那么理想，但参与的各位老师在这次校际研讨活动中针对教学中出现的题目以及专题研究深度、广度等提出了很多宝贵的意见，真正地达到了交流互动的目的，使每一位教师都有所收获。

3、加强学习，更新教师的教学理念

A、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念、参与学习的心得及时在学校博客发表，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，我校结合教委办的安排，尽可能安排老师往参加上级的各种相关培训和兄弟学校的常规研讨。经过了这些培训之后，教师的教学面貌有了较大的改变，老师的一些教学观念、理论也更上了一个层次。所以我感觉参与外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

B、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个农村基层小学，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢？让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以博文的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的'业务水平都能得到有效的提升。同时还要求每位老师精读一本教育论著，让老师在书的海洋中汲取养分，更新教育教学理念，为老师们能更好地适应课程改革带来的一系列问题储备能量。

三、细评

1、开展作文、英语口语、硬笔书法比赛

为了提高学生的习作水平，培养学生的思维能力，提高他们学习的爱好，本学期学校组织了三——六年级学生进行作文现场赛、全校硬笔书法比赛以及英语口语比赛，为学生提供了一个展示自己的好平台，各指导老师都对学生进行了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。

2、开展教学案例撰写活动

教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期，学校组织教师积极参与教学案例的撰写，共有4篇教学论文、心得在市、镇两级的刊物上发表。

四、今后工作的设想与反思

1、教学工作方面

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

2、校本教研方面

一年多来，我们利用学校博客进行校本教研这一网络教研形式已然成为我校校本教研的一种重要形式。我从中也多了几许的思考：如何让网络教研走得更远、做得更加务实呢？

A、要真挚坦诚。我们都知道网络教研谁都可以参与，但条件是要真挚、坦诚。要以工作的心态而不是游戏的心态对待网络。

B、要梳理落实。网络教研不仅需要热情，更需要静下心来反思实践、追求深度，从而实现“学习、实践、反思、更高层次的学习”的良性循环。

C、要内化成果。假如不能将校本教研的成果内化，不能将别人的出色变成自己的绚丽，那么网络教研乃至校本教研就没有存在的必要性。

最后我想用一位老教师的一段话与大家共勉：别抱怨太辛劳，别觉得太委屈。奋斗着的日子是闪光的日子，汗水折射的阳光是最夺目的，今天奋斗了，明天会笑着回首。

小学特岗教师工作计划 篇9

今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，利用万里学校优秀的教育资源，提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动计划如下:

1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的`解决方法，不断提高教学教育水平。

3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。

4、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。

5、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

小学特岗教师工作计划 篇10

作为一名语文特岗教师，我深知肩负着重大的责任和使命。在新的一学期里，我将以严谨的教学态度，科学的教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。特制定以下工作计划：

一、教学目标

1. 知识与技能目标：让学生掌握语文学科的基础知识，提高听说读写能力，培养学生的语言运用能力。

2. 过程与方法目标：引导学生掌握有效的学习方法，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣和人文素养，树立正确的价值观。

二、教学任务

1. 备课工作：认真研读教材，制定详细的教学计划，准备充足的教学资源，确保教学内容的准确性和丰富性。

2. 课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，加强师生互动，提高学生的课堂参与度。

3. 作业布置与批改：根据学生的实际情况，合理布置作业，认真批改，及时给予反馈，帮助学生查漏补缺。

4. 辅导与答疑：针对学生的学习问题，进行个别辅导和集体答疑，帮助学生解决学习困难。

三、教学方法

1. 情境教学法：创设生动的教学情境，让学生在情境中学习，提高学习效果。

2. 合作学习法：鼓励学生开展小组合作，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。

3. 探究式学习法：引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学评价

1. 形成性评价：关注学生的学习过程，及时了解学生的.学习情况，调整教学策略。

2. 总结性评价：通过考试、测验等方式，对学生的学习成果进行评价，为下一阶段的教学提供依据。

五、自我提升

1. 不断学习：积极参加各类教育培训，学习先进的教学理念和方法，提升自己的专业素养。

2. 反思总结：定期对教学工作进行反思总结，发现问题，改进教学方法，提高教学效果。

六、家校合作

1. 加强与家长的沟通：定期与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

2. 组织家校活动：组织家长会、家访等活动，增进家长对学校教育工作的理解和支持。

通过本工作计划的实施，我将努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也将不断总结经验，完善教学方法，以更好地适应教育改革发展的需要。在未来的工作中，我将继续以饱满的热情和坚定的信念，投身于语文特岗教师的神圣事业中，为学生的成长和社会的进步贡献自己的智慧和力量。