幼师工作计划

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幼师工作计划简短【篇1】

一、现状分析

1、优势

半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足

因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人发展总目标

1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。

有效的沟通。

措施

内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

幼师工作计划简短【篇2】

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、 认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先,在理论学习中成长:

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

其次,在实践中成长:

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

教育方法。

反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容:

二月份:

1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

收集有关资料。

各类活动计划。

内容。

三月份:

1、学习教师观察技能。

2、确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

3、写好一篇幼儿观察记录。

四月份:

1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

2、书写有关阅读笔记一篇。

五月份:

1、学习教师的师德,书写一篇心得。

2、对各别幼儿进行有针对性家访。

研讨。 六月份:

1、幼教论文修改后定稿。

记录。

3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

七月份:

1、书写学期班务总结。

2、书写教育笔记两篇。

归类。

4、召开学期末的家长座谈会。

八月份:

1、对新生开展家访工作。

2、 班级环境的总体策划。

九月份:

1、制定新学期的各类计划。

2、准备家长会有关内容并召开家长会。

3、班级环境布置,迎接新生。

十月份:

1、撰写课题方案。

2、学习〈〈教师心理健康研究〉〉。

3、书写学习〈〈教师心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份:

1、修改小课题,参加定海区小课题评比。

2、撰写活动设计方案,参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比。

3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。

4、园级课题:2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

十二月份:

活动记录。

2、参加幼儿园教坛新秀评比。

一月份:

1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。

2、 书写阅读笔记两篇。

五、培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

借助本园经验型教师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，实施身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以提高我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、规范性、系统性、计划性。

幼师工作计划简短【篇3】

一、课题研究的目标与措施：

(一)绘本中阅读习惯的养成

目标：

1.通过多种形式的绘本发展激发幼儿的兴趣。

2.重点指导幼儿阅读的习惯。

3.为幼儿提供不同素材的绘本，体验绘本的多样的情绪。

措施：

一、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣

针对幼儿不同个性，选择贴近幼儿生活经验内容的绘本故事。

二、潜移默化的培养幼儿良好的阅读习惯

大班的孩子已经有了一定的理解能力。他们能理解一些有意义的书籍。也开始明白大人的所言所为，正常情况下他们都以成人的言行为自己的参照标准，所以我们做老师的就是幼儿们的榜样，所以我们幼儿教师要时刻要求自己养成阅读的好习惯。

(二)肢体协调能力的发展

目标：

跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

跳跃、跳绳等，通过全方位的运动锻炼孩子的手眼四肢协调能力。

平衡器材等引发支持幼儿的各种探索活动，发展幼儿的'身体平衡能力。

措施：

一、欢愉、宽松的氛围，利于幼儿协调性的发展

在体育活动中，幼儿会因为对某一技能或技巧无所适从，而感到焦虑、甚至恐惧，从而出现动作不协调现象。体育活动中要促进幼儿的协调能力，就更离不开欢愉、宽松的心理氛围。

二、轻松、自由的机会，促进幼儿协调性的发展

幼儿的各种基本动作都是在不断的练习、游戏中学习、完善的。协调能力作为身心健康发展的重要组成部分，也是在不断的练习中发展和提高的。幼儿在体育活动中，要完成一定的动作，必须克服自己胆怯、坚持性差等弱点，才能较好地参与活动，获取技能。

三、及时、恰当的肯定，推进幼儿协调性的发展

作为教师要懂得并且善于用慧眼，发现每个孩子身上的闪光点，帮助孩子相信自己的能力，正确认识自我。

(三)合作能力培养

目标：[POpo666.Com]

有挑战性的活动，动作协调、灵活。具有初步的自我保护意识和能力。

2.能在斜坡或有一定间隔的物体上较平稳地行走,与同伴合作在斜坡上完成指定的任务。

网等，在遇到攀爬困难时，能主动寻求同伴帮助。

两人或多人跳绳;会两人甩绳，一人或多人在中间跳的小组合作方式。

5.能在小组合作中，能用合理的方法选出组长，代表发言。

措施：

一、更新观念，改变以往的教学模式：

二、开展多形式的体育游戏，激发幼儿的参与欲望：

(1)提供丰富的游戏材料

(2)合理安排体育活动内容，增加组合性游戏，增加合作内容

(3)学习解决矛盾冲突的方法

(4)创设自由的游戏空间和时间

(5)顾及幼儿的个性特点

三、引导幼儿通过多种途径获得游戏方法，提高兴趣

通过一定的环节教幼儿多种游戏方法，丰富幼儿经验，通过家庭收集一些有趣的民间游戏，特别是一些不需要场地，随时随地可以三五成群做的游戏特别受到幼儿青睐幼儿在自由活动中随机进行，主动参与意识特别强，幼儿在自己的游戏中玩得兴高采烈。

(四)科学活动中的动手操作能力培养

目标：

1.引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验。接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

2.引导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

提出问题、寻求答案。喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和行为。

措施：

一、创设创新环境，鼓励幼儿积极探索。

创设班级环境、活动室科学探索区、科学的心里环境

二、学会记录，体验创新的快乐。

丰富的材料和记录表、教师操作过程的指导

三、提供充分操作实践的机会，激发幼儿动手操作的热情。

充分给予幼儿探索的机会和空间

四、通过操作活动，树立幼儿远大的理想。

在活动中积极探索，有成功的体验，激发幼儿求知兴趣，陶冶情操

(五)美术活动中审美能力的培养

目标：

表现美的能力，通过让幼儿多方位、多元化的感知、体验、表现评价，挖掘幼儿的审美潜能，提高其自身的艺术修养和艺术情操。

绘画和手工三个领域都能得到培养。

措施：

一、在教学活动中培养幼儿发现美的能力

(1)掌握创作语言。

(2)技能训练和审美培养相结合。

(3)发展儿童的独创性

二、走进大自然，激发审美情趣

带领孩子们走出课堂，走进大自然，勤于观察，善于观察，做生活的有心人，让学生感知、领会大自然中的一切，在心灵深处去感受美、发现美、创造美，让幼儿观察园里的花卉，观察房屋造型，观察来往车辆、人群等。幼儿用美术的方式反映和描绘大自然中的一切，各种形象生动、内容丰富的事物自然跃然纸上。

三、展示幼儿的作品，在相互比较中提高鉴别美的能力

在幼儿完成作品后，我们将幼儿的作品全部展示出来，引导幼儿观赏哪些技能高、创造独特的作品，在一些不起眼的作品中发现其中的优点。在幼儿观察、思考、讨论中从不同角度寻找没有统一答案的问题，鼓励幼儿在不离开主题的情况下大胆表现，努力超越自我，在与同伴的作品比较式进行判断和自我评价。

四、注重自我评价，产生审美愉悦，激发幼儿的审美情绪

在欣赏评价作品及美术教学时，教师应鼓励幼儿发言，说说自己的想法和认识，幼儿喜欢把现实生活中的事物拟人化，再现童话王国，把自己喜欢与厌恶的东西加以美化或丑化，用以夸张的处理方式，使自己的作品充满稚气和生活情趣。

(六)情感表达方面

目标：

丰富情感的人，对父母、同伴、环境会有发自内心的爱。

2.通过绘本阅读教学活动，帮助幼儿继续积累一些绘本阅读的方法，帮助幼儿逐渐提高阅读理解和表达能力等。

仿编、整合较长的绘本，有续编绘本的能力;并在此过程中，鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。

4.培养幼儿具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析绘本，“情” “行”相结合，保持幼儿健康的发展方向，为幼儿创设表达情感的有效条件和途径。

措施：

一、挖掘绘本教学中潜在的情感教育价值。

1.内容的选择要与幼儿的年龄特征相吻合。

2.善于运用绘本教学，随机渗透情感教育。

二、通过多形式、多渠道地开展丰富多彩的绘本教学活动，对幼儿进行情感教育。

讲、编绘本。

2.绘本教学中教师要以身示范，感情激励。

3.绘本教学中为幼儿创设表达情感的有效条件。

4.绘本教学中鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。

5.“情” “行”相结合，保持幼儿健康的发展方向。

三、家园携手，创设富有情感色彩的生活空间

1.利用节日小绘本对幼儿情感教育。

2.利用身边发生的绘本对幼儿进行情感教育。

3.利用优秀的文艺作品中的绘本对幼儿进行情感教育。

二、研究方法：

1.实验法：幼儿开学进行实验前基础测试后开始实施实验计划，每学期末进行实验后测，将幼儿的测定结果进行纵向比较，了解实验是否促进幼儿良好行为习惯的养成。

2.调查法：结合大班幼儿的教育目标，设计评价表，由教师根据幼儿在主题活动中给予评分，调查了解幼儿教学活动中的习惯养成状况。

3.观察法：对幼儿的行为进行观察，并作观察记录。

反思，发现问题讨论研究，提出解决的办法和措施，及时调整下一次的活动目标。

5.行动研究法：结合实验过程中的评估情况，边实验边调整目标，旨在指导实际的工作。

6.个案研究法：选取实验班级中比较典型的案例跟踪研究，找出解决问题最佳方案。

三、研究措施：

为了保证本课题研究的顺利开展，课题组将落实以下措施：

1.注重调查，掌握第一手资料。

2.创建环境，营造氛围。

3.科学指导，及时检查，促成良好习惯的养成。首先，要做好班级幼儿的指导;其次，随时检查，及时改进;最后，注重个案分析，总结教育经验。

“探索型主题教学”活动、节日表达爱的活动、“三八节，爱妈妈”、“亲亲小树苗”“劳动最光荣”活动等。

四、具体活动安排：

二月份：

1.制定交流学期课题研究计划和微型课题计划。

2.组织召开子课题成员会议。

3.教师根据班级实际情况制定微型课题研究计划。

三月份：

1.组织全体教师学习课题理论知识，及时把握课题研究的方向。

2.组织好科研沙龙活动。并做好书面表格记录与影像记录。

3.出好3月份教科信息月报。

四月份：

1.组织召开课题组长会议，相互交流课题研究的情况。

2.根据课题内容开展教研精品课活动。

3.根据自己在课题实施过程中遇到的困惑与积累的经验，交流讨论。

4.出好4月份教科信息月报。

五月份：

1.组织教师学习并进行有关课题研究中的论题讨论。

2.根据课题内容开展丰富多彩的课题实践活动。

3.出好5月份教科信息月报。

六月份：

1.组织召开课题组长会议，总结交流课题研究中的情况。

汇总有关课题研究资料。

3.出好6月份教科信息月报。

幼师工作计划简短【篇4】

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

为认真贯彻和落实上级主管部门有关加强幼儿园安全工作文件精神，切实做好我园的安全工作，结合幼儿园园务计划，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，认真制定各种安全防范教育与监督检查，增强师生的安全意识和防范意识，把我园的校园治安综合治理和创建平安校园推向新的台阶。

一、主要工作任务与措施

(一)加强安全制度建设，提高依法管理意识

1、加强安全制度建设，建立健全安全工作管理机制，进一步明确安全工作领导职责，进一步完善安全工作，修改安全工作制度，层层落实安全工作。

2、加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责。

3、加强安全工作的监督与检查，经常性对园内的设施及人员等方面的安全进行检查发现不安全隐患，防患于未然。

(二)持续做好防溺、交通安全管理工作

1.学好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施，针对游泳的特点对学生开展知识学习

2.积极主动的联合所在有关部门采取有效措施防止溺水事故地发生

3.彻实加强交通安全宣传教育，维护幼儿交通安全

4.教育学生自觉遵守交通规则，抵制各类交通违法行为，注意不乘坐“三无”车。

5.交通安全是幼儿园安全工作的重头戏，幼儿园将加大交通安全教育的力度，重力开展交通安全宣传。

6.与家长签订安全责任书，同时结合《安全教育月》，将请交警派人来园进行交通法规讲座，做到交通安全警钟长鸣，发现问题及时处理，把事故消灭在萌芽状态。

(三)强化全体师生的安全消防意识。

1.配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通。

2.开展消防安全演练活动，提高幼儿的自我保护能力。

3.加强消防安全知识的宣传教育。

(四).抓好秋季传染病的防疫工作

消毒。

2. 加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4.加强身体锻炼，增强孩子的体能。

(五)加强门卫管理制度

加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度，上下学刷卡制度，如家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。

二.月工作安排

八月份

1.家访工作，帮助家长安排幼儿假期生活，做好安全教育宣传。

2.保育做好开学前卫生打扫

3.做好开学前安全工作隐患排查

九月份

1.召开家长会向家长宣传安全常识。

2.对学生进行安全教育

保育员、家长签订安全责任合同

4.坚持使用好接送卡及签制度，保证幼儿安全离开幼儿园，防止走失坚持执行安全卫生检查制度，发现隐患，及时处理

5.开展防震安全演练

十月份

1.安全周活动

2.开展安全教育周系列活动。

3.认真落实各项制度，强化门卫管理

4.坚持执行安全卫生检查制度，发现隐患，及时处理

十一月份

谈心活动。

2.结合“11.9”消防日开展消防安全教育和演练，举行大班幼儿消防知识竞赛。

3.食堂工作人员技能比赛.

4.开展幼儿园食堂食品卫生检查

十二月份

桌椅有损坏的要及时维修，避免发生意外。

2.各楼层消防设施和校园内外置空调架等作一次全面的排查整治，及时整改。

3.强化各项安全工作，加强园内的常规管理

为切实抓好学校安全工作，确保师生安全，维护正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园，努力做好安全工作。

一月份

1. 总结工作，各材料归档

体重、测查视力等，写好幼儿评估手册

3. 召开期末家长会，宣传寒假期间家长幼儿的安全防范意识

幼师工作计划简短【篇5】

一、指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二．幼儿基本情况分析：

本班这学期男生上厕所、穿脱衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。

三．本学期主要工作任务

(一)保教工作：

1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。

2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。

3、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。

。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。

主题目标网络。

7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。

《穿衣比赛》等活动,充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。

（二）、幼儿预期发展目标：

1、、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

互相谦让。

4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

9、培养幼儿学会与人分享。

对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。

（三）教研工作

1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。

探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

（四）家长工作：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。

5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。

6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。

7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。

四、月份安排：

九月份：

1. 安抚新生，稳定幼儿情绪。

教研、班级、专题。

3. 本园开展新教材研讨活动，应教师听课活动。

4. 检查生活老师工作流程，确保保育工作质量的提高。

班级家长会。

出操。

7. 庆祝教师节。

安全教育，增强自我保护意识。

9. 各部门坚定《幼儿安全责任书》。

10. 整理新生体检卡档安。

常规、安全、作息等制度执行情况。

12. 开辟种植园和自然角。

。

14. 九月份第三周为“普通话宣传周”，组织师幼宣传普通话。

15. “9·12世界清洁地球日”组织幼儿进行环保行动。

16. “9·20全国爱牙日”，开展保护牙齿活动。

十月分：

1、庆祝“国庆节”和中秋节。

2、教师手工制作比赛。

3、环境创设第一轮检查评比。

4、组织师升庆祝“九九重阳节”，开展尊老爱幼社区。

5、幼儿早操比赛。

6、幼儿视力测查。

保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

中段讲故事比赛、小段、小小段闽南童谣比赛。

十一月份：

疾病预防工作。

2. 教师课件比赛。

3. 幼儿常规体检。

4. 班级环境第二轮检查评比。

5. 保育员一日操作常规比赛。

6. 幼儿园亲自家长暨教学开放日。

地震模式演练。

8. 学园幼儿美术比赛。

9. 11·9中国消防宣传日，进行消防演练。

10. 11·26感恩节，开展感恩活动。

十二月份：

1、举办圣诞亲子联欢会。

。

3、家长调查问卷。

4、环境创设第三轮评比。

5、迎接“石狮市优质幼儿园”检查评估。

元月：

1、期末安全大检查及安全教育。

2、庆“元旦”，班级联欢活动。

3、出版园刊。

移交工作。

5、全面家访，发放《告家长书》。

6、期末各部门工作小结，考核评优工作。

二月份：

1、招生工作，召开家务会。

2、各部门进行工作计划补充。

3、初期班级各项工作检查。

4、初期安全检查维修，与家长签定《幼儿安全责任书》。

5、召开家长委会，膳委会和全园家长会。

幼师工作计划简短【篇6】

幼儿教师思想工作计划

作为一名幼儿教师，思想工作是我工作的重要组成部分。只有通过正确的思想引导，我才能更好地履行我的职责，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境。我制定了以下思想工作计划，旨在提升自己的思想素质和能力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

我将努力加强自身的思想修养。作为一名幼儿教师，我需要具备高尚的道德情操和正确的人生价值观。我将通过多读书、多看优秀电影、多与同事交流等方式，不断丰富自己的思想内涵，提升自己对人生的理解和把握。我将积极参与相关培训和学习，提高自己的专业素养，不断完善自己的教育观念和教学方法，为幼儿提供更高质量的教育。

我将注重培养自己的情绪稳定性和心理健康。幼儿教育是一项充满挑战的工作，常常面临着各种困难和压力。为了更好地应对这些困难和压力，我将积极采取措施来维护自己的情绪稳定和心理平衡。我将保持积极的心态，通过锻炼身体、休闲娱乐等方式来释放压力，保持良好的心理状态。

我将注重与家长的沟通交流。幼儿教育是家庭教育的延续，学校和家庭的合作是非常重要的。我将积极与家长建立良好的沟通渠道，定期与他们开展交流，了解幼儿在家庭中的表现和需求。在与家长的交流中，我将耐心倾听他们的意见和建议，共同探讨幼儿的成长问题，共同为幼儿的发展制定合理的教育方案。

我将注重班级文化的培养。班级文化是指班级成员共同遵循的行为准则和共同的价值观念。我将与幼儿一起制定班规班纪，并通过开展一些有趣、有意义的班级活动，增强幼儿的团队合作意识和互助精神。通过培养良好的班级文化，我将帮助幼儿树立正确的集体观念和自我约束能力，使他们更好地融入班级中，建立和谐的师生关系。

我将积极参与学校的集体活动。作为一名幼儿教师，我不仅仅是一名教育工作者，更是学校团队中的一员。我将积极参与学校组织的各项集体活动，并与同事们加强团队协作，共同完成学校的各项工作。在集体活动中，我将主动与同事们交流和学习，分享自己的经验和成果，不断提升自己的专业能力和团队意识。

小编认为，作为一名幼儿教师，思想工作对于我的发展和幼儿的成长至关重要。通过加强思想修养、培养情绪稳定性、与家长的沟通交流、培养班级文化、积极参与学校的集体活动等方式，我将不断提升自己的思想素质和能力，为幼儿提供更好的教育服务。相信在这个过程中，我将收获满满的成长和幸福感。