《青铜葵花》读后感

【#读后感# #青铜葵花读后感50字二十篇#】读完一本书后，常常会涌现出许多想法和感受，而撰写读后感是一个很好的方式来总结这些收获.好查范文网小编为大家整理了关于<青铜葵花》的50字读后感，欢迎大家共同分享交流.希望能激发更多的思考与灵感！

■ 青铜葵花读后感50字

今日我为我们引荐的是曹文轩写的《青铜葵花》。想必我们都看过这本书吧，那我就来介绍一下吧！

看完这本书，不仅仅是它的情节内容让我们绘声绘色，更是因为他让我们理解了一些人生道理。

主人公青铜认为一场病而导致失哑，本孤单的.他，却突如其来一个妹妹，全家人都视她为心肝宝贝，有什么好吃的就让她吃；有什么穿的就让她穿……而葵花也很明理:有一天，村子里来了一个摄影，每个小女子每天都盼呀盼，十分困难比及时机，所有人都向爸爸妈妈亲要钱来摄影，可葵花知道，家里穷，所以没敢要。而聪明的青铜知道后，对爸爸妈妈亲讲。他们知道后，心爱的摸了摸她的头；在六一汇演上，因为葵花没有项圈，青铜就连夜赶做了一条冰项圈，吹的是腮帮子发麻，可他为了妹妹什么都乐意做；爸爸妈妈亲呢？把好吃的都留给孩子吃：而奶奶，为了挣钱，去采棉花的时分不小心累倒了身子……

青铜这一家子，我觉得是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”：奶奶（喜欢）→孩子（敬重老一辈）→爸爸妈妈（心爱孩子）…......

实践在生活中也少不了这种比如：在公共汽车上，少先队员给老奶奶让座；在马路上给老爷爷搀着过马路……有太多太多的比如了。

所以，在看到美丽的文章的一起，也不要忘掉去品尝其间的道理，一旦你“吃”到了精华，将会对你人生有很大协助的！正因为如此，我才引荐这本书的。

■ 青铜葵花读后感50字

青铜和葵花合起来会是什么呢？会是用青铜做的葵花呢，还是一对兄妹的名字呢？没错，就是一堆兄妹的名字。而这对兄妹没有血缘关系，因为他们是两个不同地方的人。妹妹葵花是一个城市的小女孩，而哥哥青铜呢？是一个地地道道的乡下小男孩。葵花是和爸爸来到大麦地的，因为在葵花很小的`时候，她妈妈就去世了，所以家里没有人。而葵花爸爸有任务要到干校一趟，家里没人照顾葵花，就把她带来了。可是有一次，葵花爸爸作者小船来到了一片葵花地，因为看不到葵花地所以就站在船头，可是不小心就掉下去了，而且他又不懂水性，所以最后就溺水身亡了。

葵花最后被青铜一家收养了，葵花刚进了青铜家的门，就立马融入了这个家庭。有一次奶奶生病了，葵花就去江南捡杏仁卖钱给奶奶治病，所以我感觉葵花是一个既懂事又乖巧的天真的小女孩，葵花不仅学习成绩好，而且还讨老师们喜欢。

《青铜葵花》讲的主要是一段段不休止的美丽的苦难。比如葵花，先后失去妈妈爸爸，接着又被接到青铜家，那是一个完全陌生的贫困的世界！可她却能乐观积极地看待这一切不幸，仍然善良，天真，仍然那么上进好学。我深深为她折服，为她感动，我应该向她学习！

■ 青铜葵花读后感50字

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的大门。最近，我看了一本好书《青铜葵花》，它犹如一架梯子，一把钥匙，更像是一场春雨，滋润了我的心田。

《青铜葵花》讲述了因一次偶然的机遇，城市女孩葵花和乡村男孩青铜成为了一家人。青铜很照顾葵花：家里比较困难，只能供一个孩子读书；青铜把机会让给了葵花；为了给妹妹葵花照一张相，他在风雪里卖芦花鞋赚钱；家里没有灯，青铜给葵花做萤火虫灯；遇上蝗灾，家中断粮了，青铜想尽办法为葵花挖芦根，抓野鸭；为了让葵花在舞台上更夺目，他为她做了美丽的冰项链。葵花也很懂事，她省下钱来教哥哥识字……无论困难再大，一家人还是互帮互助，从从容容地渡过一个个难关。在葵花12岁那年，命运又将葵花召回她原先生活的城市，不会说话的青铜竟高喊了一声“葵花”，震撼了所有人。一个个感人肺腑的故事，一次次震撼着我的心灵。

此书最让我感动的是青铜一家人浓浓的爱。蝗灾时，奶奶用自己的首饰换了一袋米，自己再穷再累，也一定要给孩子们吃饱；发大水后，爸爸妈妈为了让兄妹住上房子，不惜一切卖了鸡鸭，不顾面子向别人借钱，为了孩子，什么事都可以做。葵花心中知道爸爸妈妈的辛苦，认真读书，成绩优异。青铜为了能让葵花看上马戏，让葵花骑在他肩上，自己却累得连走路都摇摇晃晃……这一家人是那么团结友爱，互帮互助，让人心中不禁涌起一股股暖意。

每当看到青铜一家时，我都会联想到我的家，一个同样充满着温馨的家。爸爸妈妈工作很辛苦，但还会偷偷把好吃的留给我，把好用的给我用。奶奶也时不时地去乡下拿来新鲜的野菜给我们换换口味。我虽然物质贡献不多，但每天晚上我都会和家人分享校园里的所见所闻，餐桌旁时不时会传来愉快的笑声。有时，我还会陪奶奶到公园,江边走走，让她把烦恼的.事儿抛得远远的。在这样一个充满爱的家庭里生活着，谁不幸福呢！

爱总是无限的，爱总是温暖的，爱总是幸福的，希望我们每一个人都拥有一个幸福的家庭！

■ 青铜葵花读后感50字

暑假里，我读了许多书，比如《城南旧事》《草房子》《装在口袋里的爸爸》等。这些书都让我印象深刻，不过《青铜葵花》最让我欢喜。

《青铜葵花》的作者是深受青少年读者喜爱的曹文轩，他曾经获得过《安徒生童话》奖。

这本书的主要内容讲述了一个男孩与女孩的`故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活一起成长。12岁那年，命运又将葵花召回了她的城市。男孩青铜常常思念葵花。

本文给我的印象深刻的一幕是，葵花想要回到城市，青铜十分的不舍。玩耍多年的青铜和葵花将要分离了，他蹲在了草垛里，随着葵花的离去，青铜居然从大草垛里跳了出来，边跑边喊：“葵花！葵花！”我真为青铜对葵花的感情而流泪呀！他们之间那深深的情感打动着我。村里要表演，青铜为了让葵花看到表演，自己不顾疼痛，可是后来青铜和葵花并没有看成表演，这一回让我感受深刻。

读到这里，我为葵花有个这样的哥哥而感到欣慰、幸运。唉，要是我也有这样的哥哥该多好啊，真羡慕葵花呀！

这本书有着优美的语句，动人的故事。读了这本书，我受益匪浅，大家也可以去看看《青铜葵花》哦。（长江小学乐欣妍）

■ 青铜葵花读后感50字

我喜欢青铜，因为他是一个勇敢的少年，也是一个富有爱心的少年，他是曹文轩《青铜葵花》中的主人公。

青铜一家有一种像蜘蛛一样的精神:自己的房子被大水冲毁了之后又重新盖起新茅草房。茅草房收工之后，兄妹俩在看马戏时被别人欺负,青铜用自己的智慧和勇敢战胜了十几个不怀好意的.男孩，让妹妹葵花能安心地看马戏表演。如果我和弟弟被别人欺负了，我肯定会像青铜保护葵花那样保护弟弟的，因为我可是跆拳道黑带呢！

青铜的妹妹葵花，因为成绩优异、作业整洁而美观深受老师们喜爱。可是，葵花家里没有油灯，无法在家里写作业，所以她想到同学家里写作业，可是，好朋友秋妮和翠环因为嫉妒不欢迎她去，葵花伤心的来到老槐树下，借着月光写作业。作为哥哥的青铜得知此事，非常伤心，他便在菜园里摘了十朵南瓜花，在南瓜花里装十几只萤火虫来当灯，照亮葵花的作业，这样她就不用借月光来写作业了。他用自己的实际行动来心疼妹妹，爱护妹妹，保护妹妹。

通过这段故事的描述，让我更能感觉到青铜对葵花无限的爱，就像我对弟弟那样。

■ 青铜葵花读后感50字

《青铜葵花》是著名作家曹文轩写的一部散文小说。

这本书讲述的是男孩青铜和女孩葵花的故事，他们两个虽然不是亲兄妹，但在长期的生活中建立了深厚的感情，使他们彼此依依不舍。

这本书写的'非常感人，最让我难以忘怀的就是第四章《芦花鞋》了。青铜为了供妹妹葵花上学读书，去卖芦花鞋赚钱。一个大雪纷飞的清晨，当青铜把芦花鞋卖完时，却有一个过路人来买芦花鞋，那时已经没有芦花鞋了，但一个出乎意料的结果出现了，青铜竟然为了那一点儿钱却把自己脚上的芦花鞋卖掉了。青铜光着脚，踏着厚厚的雪回家，他的脚被冻得通红通红的了。读到这儿，我的眼睛已经涌了出来，青铜为了让妹妹读书，为了让家里的生活能有一点改善，自己宁愿经受着大雪的折磨。

我非常惭愧，因为我跟青铜比起来就像小鸡和大象比体重。青铜竟为了一点儿钱光着脚在雪地里走，而我有时掉到地上5角钱也不愿意去拾起来。这在青铜看来是多么的珍贵啊！看来我要向青铜学习，不能浪费，因为每一点钱都是父母辛辛苦苦挣来得呀！

《青铜葵花》讲述了许许多多感动人心的故事。它让我知道了人的一生都会面临着痛苦，不可能每件事都会一帆风顺。我们要勇敢和乐观的去面对，要相信“风雨过后总会有彩虹”这句话，让我们携起手来，在困难面前不退缩，相信胜利的曙光总会向我们绽放出微笑……

■ 青铜葵花读后感50字

痛苦说：“人生就是那条坎坷的小路”。

《青铜葵花》这本书主要讲述了一个乡村男孩与一个城市女孩在一个偶然的机会中，他们成了形影不离的兄妹，女孩子叫葵花，男孩子青铜，但他们朝夕相处没几年，命运又将葵花召回她的城市，从此青铜便遥望葵花所在的地方。

在作品中，爱与痛最为突出。虽然他们面临许多痛苦，但爱足以使人泪流满面。

如果把青铜家比作一辆破旧的马车，那这辆马车虽破烂，却没有耽误行程，葵花又来到他们家，但这辆马车型就超过负荷，虽然他们起早贪黑，每天日出而作日落而息，但爱就像一双细腻温柔的手，可以使辛苦烟消云散。爱，像一缕春风，吹化心灵的冰层;爱，像春雨，滋润我们心中的'禾苗。因为爱，无论我们在人生路上有多憔弱，他也会激励我们前进;因为爱，我们即使身处混乱之中，人们也会用自己坚强的毅力去解决问题，快快乐乐过好每一天。

在我的生活中，老师的爱和父母的爱会让我成长。听见老师的谆谆教导，上课时沙哑的声音，我不禁想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师默默地为祖国的花朵奉献，不求回报。那我们有什么理由不认真完成作业?看见父母整日辛苦的工作，面朝黄土背朝天，我们又能用什么来回报父母呢?是的，是的，我们只能用优异的成绩为他们减少经济负担，不为他们增加烦恼和痛苦。

世界有伤痛，但处处有爱。因为爱，我们的生活才如此精彩。

■ 青铜葵花读后感50字

今天，我一口气读完了《青铜葵花》这本书。我被深深地打动了。

这本书讲了一个男孩和女孩的故事。城市女孩葵花在父母去世后成了孤儿，青铜一家不顾贫穷收养了她，于是两人结为兄妹。青铜家里非常穷苦，但为了实现梦想，让家人过上好日子，一家人没有抱怨，互相关心，相互奉献：为了多赚点钱，让孩子们吃上香喷喷的大米饭，爸爸妈妈不辞辛苦地劳动。青铜虽然也很想上学，却忍痛把机会让给了妹妹，自己在家帮大人割草、种田；葵花为了省钱不点油灯，每天放学到同学家去作做作业，功课却还是全班第一；奶奶年事已高，却还到东海边的妹妹家帮人家摘棉花，最后病倒在床上……这一家人之间有着多么深的爱啊！正是这种深沉的爱让一家人勇于面对困难，相互扶持地生活下去。

我爱我的父母，是他们给了我快乐的.童年；我爱我的中国，是她让我在和平的环境中茁壮成长。我的梦想就是努力学习，掌握知识，用自己的智慧为家庭、为祖国做贡献，造福人类。但是在学习路上总是会遇到过各种拦路虎、绊脚石，多次让我品尝了失败的痛苦，我甚至开始怀疑自己实现梦想的能力。读了这本书以后我明白了，困难几乎是永恒的。每一个人，有每一个人的困难。我们不要为自己身上所发生的困难大惊小怪，更不要因为困难，情绪渐渐低落，最终萎靡不振。人类的历史，就是一部与困难斗争的历史。可是面对困难，我们也一定要处变不惊。不怕困难，向梦想前进吧！青铜葵花的精神值得我们每一个人学习。

为了我的目标，我的梦想，我会像青铜葵花一样，努力奋斗，不怕困难，最终实现梦想！

■ 青铜葵花读后感50字

寒假期间，老师推荐我们读了一本叫《青铜葵花》的书。它是著名作家曹文轩的大作。这本书写得非常感人，让我理解了苦难，体会到了青铜和葵花兄妹之间深深的感情，而且领会了许多做人的道理。

故事是这样的：一个叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩，一次特别的机会让乡村男孩青铜和城市女孩葵花成了青梅竹马的兄妹。他们一起生活，一起长大。十二岁那年命运将葵花召回她所在的城市，哥哥青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……

我觉得最感人的一章是《芦花鞋》。青铜家里很穷，葵花的同学都照了相，但是懂事的葵花把照相的念头藏在心里。于是青铜去芦苇荡采摘芦花，全家忙碌织成芦花鞋，让青铜去镇上卖钱。他采集的全是上等的芦花，要很长时间才能采满一袋。最后一次他把芦花鞋卖完了，但是还有人要买，于是青铜将脚上穿的第101双鞋卖了出去。那个人非常感动，愿意多付给一些钱，可青铜只收了他该收的钱。在冰天雪地里青铜光着脚走回家。

还有写葵花的一章也感动的我热泪盈眶。葵花为了给奶奶看病竟然故意地考得一塌糊涂而要退学。奶奶跪在地上求校长要求葵花重考一次，可见葵花多么懂事。

读了这本书，让我懂得了苦难几乎是永恒的，每一个时代都有每一个时代的'苦难，苦难并不是从今天才开始的。今天的我们用不着因为自己的小小的困难大惊小怪，并不是只有自己才有苦难和痛苦的。人类的历史就是一本苦难的历史，我们需要的是面对苦难时处变不惊的态度。人生必定会有挫折，如果不懈气，一切都会好的。

■ 青铜葵花读后感50字

《青铜葵花》是妈妈为我在网上订购的书。

《青铜葵花》的内容很美。故事里的女孩葵花，从小就没了妈妈。她跟着雕刻家爸爸从城里搬到了大麦地。在那里，她认识了两个男孩。

一天，葵花走在大麦地的小路上，遇见了一个名叫嘎鱼的男孩。这个孩子总是捉弄她，让葵花很尴尬。一次，葵花爬上了一艘小船。这艘船没桨，船在水面漂呀漂，不知漂了多久，也不知漂到哪儿去了。这时，葵花看见了一个小男孩，牵着牛朝她走来。他把船系在牛的角上，带她过了河。

最后，葵花的爸爸找到了她，得知那个男孩叫青铜。青铜是个哑巴，五岁时遇了大火，逃生了，但发了高烧，过后，一个说话流利的孩子成了一个不会说话的哑巴。以后，葵花天天找他玩，但不幸的事发生了——

葵花的爸爸在葵花地旁的小船里画葵花，可一阵巨大的风把爸爸的画稿吹到了天空中。爸爸想捡离的最近的'画，谁知那小船一翻，爸爸掉进了水中。

从此，爸爸再也没上来。

葵花失去爸爸后，村长每天和葵花在一棵树下等领养她的人。最后认定的两家是青铜家和嘎鱼家。看到两家人争得不可开交，最终葵花选择了青铜一家。

青铜家很穷。不知为什么，葵花一晚上就融入了他家。葵花是青铜的尾巴，青铜是奶奶的尾巴。要知道，葵花除了亲生父亲，最亲的人恐怕就是青铜了。

从此，青铜和奶奶不让她担惊受怕，不管是风吹雨打，大雪飘飘，还是三月蝗灾，他们都尽力让葵花吃好穿好。从此，青铜全力以赴地尽了哥哥的职责，不管寻找葵花把脚刺破，还是给她做冰项链吹小洞吹得腮邦子直麻......甚至带她看马戏争夺位置被有几个孩子打得屁滚尿流，他都尽了一份心给葵花。大概，在葵花眼中，他是天底下最好的哥哥。

《青铜葵花》这本书里的情感丰富多彩，有乡情、友情等，但最多的还是亲情。爸爸为了葵花，费了不少心血;奶奶为了葵花，生病去世了;哥哥青铜为了她，受了不少苦。

亲情，是全家人的情。亲情，是《青铜葵花》这本书里最动人的情。

■ 青铜葵花读后感50字

当我怀着复杂的心情读完了《青铜葵花》，一份份真情让我回味无穷。父女情、母-子情、兄妹情、祖孙情……从头至尾，每一章、每一节、每一句甚至每一个字都激起了我心底的情潮。

《青铜葵花》主要讲了这样一个感人的故事：一个天赐机缘，使农村男孩青铜与城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他们一起成长、生活。当宿命再次将葵花召唤回城市时，一瞬间爆发的情感竟使哑巴青铜开口大叫道：“葵---花!”

我最喜欢《青铜葵花》中的第四章《芦花鞋》了。在这本书中，苦难几乎是永恒的。因为家境清苦，一家人冬闲才会编织芦花鞋。青铜天天背着好多芦花鞋去买，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他!在还剩下十一双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，很多人可能都躺在被窝里呼呼大睡，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋。无论谁劝阻，青铜还是坚持要去卖鞋，我好像听到了青铜的声音：我要挣钱!我们要过好日子!是不可动尧坚不可摧的声音!当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛!我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火;爸爸妈妈辛勤的耕种;葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的`了什么?终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。一句四个字的话盖过了心中的苦、累!我也为懂事的青铜哭了……

我们在条件优越的城市里生活，过着青铜、葵花眼中天上人间的生活，但我们比青铜、葵花差远了。他们在田里劳动时，我们在家里看电视;他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们在为山珍海味发牢骚;当他们给爸爸妈妈捶腿捏腰时，我们在数落爸爸妈妈的种种不是……我们就这样被宠着、溺爱着，从来没有感到苦，更谈不上青铜葵花受的什么蝗灾、旋风。但细细品味，我们这样的生活有什么意义?挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的宝石也需要雕琢;再好的树苗也需要剪枝。只有在痛苦中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美!

作品写苦难----大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美----大美，将美写到极致;作者写爱----至爱，将爱写得充满生机与情意。倔强的青铜、懂事的葵花以及他们善良的家人共同让我明白了：苦至深则显美!

■ 青铜葵花读后感50字

新教育实验的倡导者朱永新教授认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”我们认为，爱国主义读书教育活动就是一项重要的德育品牌活动，各种体现时代精神的主题读书教育活动，如春风化雨，滋润着孩子的心灵。爱国主义读书教育活动带动建立“书香社会”“书香校园”具有重要的意义，深入持久的开展下去，是为每个人的发展奠基，是在为社会的未来奠基。

我校是池城北片历史悠久的一所小学。XX年，是学校实施快乐教育十周年。十年来，为了实现快乐教育的目标，全体池小人凝聚力量，施展智慧，奋力拼搏，日夜兼程。学校已先后获得“全国xx家庭教育工作先进集体”、“安徽省家教名校”、“xx市示范小学”、“xx市特色学校”、“xx市文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市师德师风建设先进单位”、“xx区师德红旗学校”等称号。

多年来，我们以“快乐地教快乐地学快乐成长和谐发展”为办学理念，以儿童愉快发展为本，强调学校一切工作的出发点和归宿点都是为了儿童的愉快发展，并有意将这一快乐教育的灵魂贯穿在读书教育活动全过程中。我们以爱国主义读书教育活动为契机，提倡快乐阅读，将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，并在这方面进行了悉心探索，积极实践。几年来，通过不懈努力，“书香校园”已成为我校的办学特色和学校实现可持续发展的重要手段。

首先，营造良好的环境氛围是建设“书香校园”的基础。

环境氛围是无声的课堂，它潜移默化地发挥着影响人、塑造人的巨大作用。实施快乐教育十年来，我校不断完善硬件实施，重视“书香校园”环境建设，着力浓郁校园文化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富心灵生活，提升精神品位。

一方面美化校园环境。为给全体师生创造一个宁静、幽雅、温馨的读书、学习环境，教室里、走廊上陈列着学生的书画佳作、读书名言、唐诗宋词，整个校园一年四季都充满了诗情画意，洋溢着醇美的书香气息，这一切如丝丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求真、向善。

另一方面，我们也注重充实物质资源。为了让校园处处飘溢淡雅的书香，学校大力充实了图书馆的藏书，增设学生阅览室；班级开设图书角，并提倡每个学生要有家庭书柜，购置必要的图书，同时提倡网络阅读。

其次，开展丰富多彩的'读书活动是形成“书香校园”的根本。

在“书香校园”建设工作中，我们以活动为载体，创新思路，周密组织，竭力为全体师生多读书、爱读书提供便利，并创造展示读书成果的机会。

1、开展好书推介活动。在中高年级班级经常性开展“每周新书推荐”活动，及时提供新书动态。

2、开展读书交流活动。通过这几年的探索，读书交流活动已成为学校正常教育教学活动的一部分。在学校通过宣传栏、校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开辟“我爱读书”专栏，及时介绍教师和学生读书的经验、心得，每一期节目均在师生中产生了良好反响。各班级也根据实际情况，因地制宜，开展丰富多彩的读书交流活动，极大地调动了学生读书的积极性。

3、举办读书节活动。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，学校每年都举办读书节活动。读书节活动内容丰富多彩，精彩纷呈，经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛、全校读书成果展播等活动接二连三，引人入胜，让全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。

4、招募校园小记者，开展读书写作活动。几年来，学校的校园小记者累计已达五百多位，不完全统计仅在池州广播电视报发表习作近500篇。在指导老师的悉心指导下，孩子们踊跃投稿。

写作必然伴随着阅读。“快乐阅读，共沐书香”，这是有些班级在开展阅读活动时的心语。随着同学们加入校园小记者的人数越来越多，随着发表习作的人数越来越多，一种无形的力量推动着校园阅读的气氛越来越浓，写作投稿蔚然成风，一个所有人理想中的“书香校园”悄然形成。通过阅读，提高了语文水品，提升了写作能力，获得了自信，获得了不一般的童年快乐。通过发表，促进了阅读，促进了整体语文素养的提高。不少小朋友的阅读量和写作能力早已超越了一般的水平，更有甚者，有一个班几年来累计发表作品百余篇。

■ 青铜葵花读后感50字

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书在人的成长中起着至关重要的作用。自从我校开展创建“书香校园”工作以来，根据上级要求，以活动为载体，进一步拓展了学生的知识面，提高了师生的内在素质与修养，让全体师生真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。全体师生沐浴在浓郁的书香中，校园真正成为“教师亲和、协和、融合的家园，学生学习、生活、成长的乐园。”

一、学校概况

市第三小学，位于市北郊，是一所半城市半农村制小学。现有教学班20个，在校学生1072名。学校有教职工61名，其中自治区级骨干教师1名、地市级骨干教师8名、市级骨干教师18名，地市级学科带头人1名。中级职称教师28名。教师学历达标率为100％。学校办学条件全市一流。接通了互联网，实现了电子备课。班班有多媒体设备，教师人人有笔记本电脑，为师生配备了图书、舞蹈音乐、科学探究、远程教育、体育美术器材等功能教室。图书室、阅览室占地约180余平米，藏书20880册。

近年来，学校扎实开展读书活动，不断提升教师教育教学研究能力，稳步提高教育教学质量，促进学生全面发展。办学事迹在《日报》、《小龙人报》、《教育电视台》、《电视台》等多家媒体报道。学校先后获得国家、区、地、市先进集体和荣誉称号40余次，教师获区、地、市各种表彰奖励400余人次，学生获区、地、市各种表彰奖励300余人次。

二、主要做法

（一）明确读书目标

我们的愿景：营造书香校园创建特色学校。

我们的目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造完美人格，用读书提升生命境界，用读书打好人生底色。

我们的口号：我读书我快乐我成长。

（二）提升校园文化建设品味

“让每一面墙壁会说话”“让学校成为学生学习生活的乐园”已成为我校校园文化建设的一道亮丽风景：校园西墙的古诗长廊包含小学生必读的70首古诗，旨在让师生诵读经典传承中华文明。德育墙精致美观布局独特，对师生德育目标做了具体的要求；科技墙尽展中华文明成果；体育墙生动再现体育健儿为国争光的风采；夺人眼球的学生涂鸦墙色彩斑斓、形态各异，孩子眼中的海底世界栩栩如生。班级图书角陈列着学生爱看的书，书香园墙壁上张贴学生的优秀的读书作品……充分利用一切场地资源、时间资源和空间资源，着力营造现代化教育氛围。创建高尚、优秀的校园文化，将校园文化置换成一种氛围，一种磁场，一面旗帜，无可抗拒地引领学生去感受美、追求美和创造美。

（三）具体措施

1、实施“两个工程”，营造读书氛围

“五个一工程”：

（1）每班建立一个图书角；

（2）全校开通一个电子书阅读网络；

（3）每年9月份举办一届读书节；

（4）每周上好一堂阅读课；

（5）扎实落实一个计划——“读书计划”，即规定学生每周背诵一首古诗词，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。

“三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。

2、让教师“与书为伴”

（1）全体教师必须制定学期个人读书计划。一学期至少精读一本专业书籍。一种教学教育杂志（以自己订阅为主）。

（2）每周写一篇教学日记（字数不少于200字；内容包含教学随笔，教后记），每学期撰写读书笔记不少于5000字。

（3）每月将心得体会（或教学随笔或教后记）至少一篇发于“书香校园”教师板块。（必须是原创。）。

（4）每学期至少写教学论文、案例反思，评课各一篇；

3、让学生“与书为友”

（1）学生必须制定本学期个人读书计划。（一年级不写读书计划。）

具体要求：一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词10首；每生每学期必读学校推荐书目2本，其中有一本是全班统一读。

三四年级：熟读背诵经典诗词40首；每生每学期必读学校推荐书目4本；其中有一本是全班统一读。

五六年级：熟读背诵经典诗词70首；

每生每学期必读学校推荐书目6本；其中有一本是全班统一读。

（2）上交读书笔记（采蜜本或浪花集）。至少3000字，（一年级摘抄好词和简单的句子）。

（3）每两月将心得体会至少一篇发于“书香校园”学生板块。

（4）上好阅读指导课。指导学生学会圈点评注摘抄等，教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式），让学生利用《采蜜本》做好读书笔记。

（5）师生读书笔记展览。

（6）“书香伴我成长”征文比赛。

4、打造书香班级

（1）向全校师生发出“营造书香校园”倡议书，营造氛围，拉开读书行动的序幕。

（2）班级结合学校的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作

（3）班级充分利用班级读书角。经常更新。

（4）班主任检查学生借阅图书情况，填好登记册。学生每天的课外阅读时间不少于半小时。

（5）班内悬挂一条以上读书格言。

（6）出以创建“书香伴我成长”为主题的黑板报。宣传读书的.重要性，介绍读书的方法。

（7）各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章。

（8）上一节主题班队会。主题：我向大家推荐一本好书。（将推荐数目整理造册。）

（9）校园广播开辟一个“书香园”阵地，定期播音。

5、增设“美文课”

学校从每周的课程里抽出一节课作为阅读课，既保证了学生的阅读时间，也做到了在教师的指导下进行有效地阅读，掌握读书的方法。各班根据自身特点，采取不同的读书方式。有的阅读课，教师在讲台上阅读，起示范作用，学生在下面阅读自己带来的喜爱的读物，相得益彰。有的阅读课，教师要求学生带来学校推荐的书目，针对某一篇读物，大家发表自己的读书心得或者读书感想，情趣盎然。

6、采用多种手段，调动读书兴趣

（1）开展“阅读之星”“书香之班”评选活动。学校每学期开展一次评比活动，激发了学生的读书热情，增强班级的读书氛围。为保证了学生的阅读，学校开放了图书室、网络阅览室，增添了大量较有质量的图书，设计了读书笔记，组办了班级图书角，让学生像一只辛勤的蜜蜂一样在书的花园中尽情采蜜。

（2）开展“校园读书月”活动。为了丰富学生的阅读生活，激起学生更浓的阅读兴趣，我校还组织了各种丰富多彩的读书活动，举办了形式多样的读书月活动，有“爱亲人、爱家乡、爱亲人诗歌朗诵比赛“、书香伴我成长征文比赛、整班古诗文诵读比赛课本剧表演、“我推荐的一本好书”主题队会等，让学生在阅读中博取，在书香中成长。

（3）读书活动成果展示。展示内容包括：读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，摘抄精华，字画作品，读书笔记等，活动参与面广，深得师生喜爱。

我们一起努力：让读书成为我们每个人的习惯，让好书伴随每个孩子快乐成长！

■ 青铜葵花读后感50字

伴随着一种朦胧而又诗意的美，一种明显而又悲壮的疼，我的目光走到了书的尽头。漫长几日宛如一夜梦，虽然我并不在梦中。我不知道那是什么感觉，是美？是痛？我说不出，但我实实在在地体会到纯洁的美和一股淡淡的悲哀。

通读全文，我流泪了。当读到葵花为家里省钱而放弃了一次珍贵的照相机会；当读到青铜为满足一位过路人的心愿而脱下自己的芦花鞋，在冰雪中步行了几个小时；当读到兄妹俩人看不到马戏，青铜蹲下来让葵花骑到自己的肩膀上时，我的泪水再也忍不会住了，我流泪了。只为那纯美的文笔，那诗一般动人的情。

生活中人们总追求快乐而逃避悲伤，但《青铜葵花》中这一段美丽的痛苦却涌现着贯穿着此书始末的淡淡的悲哀，着实让我着迷，以至于一口气把整本书看完也不会觉得有一丝疲乏。青铜和葵花这两个天真纯洁的孩子，已经历了许多的风风雨雨，他们懂事听话，懂得为家里分忧解难，这无疑是给城里的孩子敲响了警钟。大麦地经历了蝗灾、水灾、火灾，但是它仍坚强不屈地存活了下来，这又是一种怎样的精神？让我感兴趣的是，一般文学作品都是用邪恶来衬托善良、用猜疑来衬托真诚、用霸道来衬托淳朴。而《青铜葵花》这部作品并没有涉及到一个反面角色，却将善良、真诚、纯洁表现得如此那样淋漓尽致。一开始我以为嘎鱼是一个坏孩子，但我渐渐的`发现是错误的。当奶奶生病了，嘎鱼送来了两只鸭；当城里派人将葵花接走时，嘎鱼帮青铜和葵花躲起来……所有的人物，都无声地表达着美好和善良。曹老师真是用笔如神呐！

文中青铜是一个哑巴，但却勇敢顽强，将上学的机会让给妹妹，将妹妹的过失揽在自己的身上，这个苦命的孩子正是大麦地的写照。至文末，一声撕心裂肺的“葵花”则像一颗流星划破天际，给人以心灵的震撼。

我相信我还能看懂美，听懂美，读懂美。《青铜葵花》正是最好的证明。

■ 青铜葵花读后感50字

我们不得不从来说起这个故事，如果没有，就不会有我们这个故事了。现在，有了，故事来了，一起听听吧。

故事中的爸爸是一名知青，被下放到了农村，进行“劳动改造”。爸爸和死去的妈妈都是孤儿，所以，小女孩葵花只能跟着的亲人来到了干校。

干校是一座白墙红瓦的土房子，建立在一条河边上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河边的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的哑巴男孩青铜救了上来。不幸的事情发生了，热爱葵花的爸爸去葵花田里画葵花，结果溺水而亡。葵花就被好心的青铜一家人收养了。同村的嘎于对青铜和葵花一直怀恨在心，整天想着要欺负葵花，青铜时刻保护着葵花。一次嘎于放鸭子时故意让鸭子吃光了青铜家种的茨菰，青铜也故意报复，惊吓了鸭子，使鸭子一连几天都不下蛋，嘎于爸爸知道这件事痛打了嘎于，因为他不能欺负孤苦无依的葵花。孩子们最爱的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，也结束了。在葵花离开时，青铜竟然喊出了葵花的名字。这就是永远的`友情和亲情。

这本书名有两层含义：一、青铜葵花是两个人的名字，开门见山的表达出了本书主要内容，青铜和葵花的故事。二、青铜葵花是爸爸最拿手的艺术品，也是这座城市的象征。这些青铜葵花小到三寸，大到五米;有的一枝独秀，有的则是两朵竞相开放……而他们的作者——爸爸也因此而出名。

最值得赞赏的是男孩青铜。他是一个古怪的孩子，经常因为不为什么而突然兴奋。有一次在冬天，他竟然脱光衣服在外面狂奔，仅仅是找到了一窝鸟蛋。有时也突然伤心，一次，他竟然爬到了桥柱上不吃不喝，三天后才下来，原因仅仅是一棵老树死了。但他却是一个善良的孩子，这么做是因为他是个哑巴，无法用语言来表达他的快乐，悲伤。可最终，在葵花离开时，他却喊出了葵花的名字。因为他心中有爱，用亲情浇灌的爱，爱没有贵贱之分，只要你是真心的，相信爱，奇迹就会出现!

■ 青铜葵花读后感50字

我曾经读过一本儿童小说，书名叫《青铜葵花》，是作家曹文轩写的。这本书很感人，有着一个又一个曲折动人使人落泪的生动情节。书的主要内容是，一个叫青铜的乡村男孩，和一个叫葵花的城市女孩，一个特别的机缘，让他们成了情同手足的兄妹。他们俩在贫苦的家庭里一起生活，一起长大。在葵花12岁那年，命运又将她召回了她原先居住的城市。青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，葵花田的尽头，遥望葵花所在的地方……

这本书中，最让我感动的一章就是《芦花鞋》了。在一个寒冷的冬天里，学校里组织照相，葵花也很想照，但是家里经，被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……

多么懂事的孩子啊！他们这个年龄原本应无忧无虑，可他们却用自己小小的肩膀承担起一份痛苦，一份忧虑。痛苦，其实每个人都会有，而那些零星的、琐碎的`却又无所不在的痛苦，更是深入而持久的。而现在，人们却忽视了苦难，当苦难来临时，我们只能叫苦连天。苦难，是成长过程中无法回避的。“在苦难中成长，在磨难中成人。”面对苦难，我们需要一种风度，要坦然面对。同时，必须要有足够的耐心、韧性，不屈不挠。把苦难想象成一种对自己的考验，一种乐趣，怀着信心，坚持着这种风度，相信，暴风雨过后一定会出现彩虹！

■ 青铜葵花读后感50字

《青铜葵花》是我读过的最精彩、最感人的书！

主要是向日葵的父亲带向日葵到芦苇沼泽工作，因为他喜欢向日葵——植物。当他在水里画画时，他不小心掉进了水里，失去了生命。芦苇沼泽的另一边是一个叫大美村的`地方。当麦田的村长知道向日葵的父亲已经去世时，他带着向日葵回来问道:“有人愿意收养这个孩子吗？”但是只有青铜家族愿意。所以他收养了一个既听话又懂事的好男孩。虽然青铜家族很穷，但他们既没有偷窃，也没有足够的力气自己动手。青铜还经常拿向日葵去挖野菜，并把向日葵当成妹妹一样对待。虽然这个家庭很穷，但他们仍然很幸福。从青铜所做的一切，我们可以看出青铜是多么关心和热爱它的家庭。虽然他是哑巴，但他很聪明。

他们家有一种难以言喻的爱。我们也应该这样做，不管我们的家庭有多穷，我们都应该彼此相爱。

■ 青铜葵花读后感50字

几天前，妈妈给我买了一本名叫《青铜葵花》的书。这本书的作者是曹文轩，他还写过《草房子》《山羊不吃天堂草》等等。

当我第一眼看到封面上＂青铜葵花"这四个大字的时候，我就想到：这是什么意思呀？难道是用青铜制成的葵花雕塑吗？

后来，我认真地看了看这本书，我知道了这本书的大概内容。

这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个偶然的机缘，让他们成为了以兄妹相称的'朋友，他们一起生活，一起长大。

在葵花12岁的那一年，命运又将葵花召回她的城市，男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

这本书告诉我们：世界上没有生来就完美的事，也没有天生完美的人，面对分别，一定会痛苦，但是每个人都会有分别的时候，所以必须坚强。要敢于正视痛苦、尊重痛苦，欢乐固然值得赞颂，但痛苦也值得人们去赞颂！

■ 青铜葵花读后感50字

今年暑假我读了一本名叫《青铜葵花》的书，读完之后使我受益匪浅。书中一对兄弟姐妹，哥哥叫青铜，是一个哑巴，妹妹叫葵花，是一个孤儿，在她很小的时候就失去了双亲，最后容入了青铜的生活里。

他们面临着一个难题那就是穷困的生活，每天为了生计不停的奔波。为了让葵花上学，青铜把自己上学的机会让给了葵花，为了给奶奶凑治病的钱，葵花偷偷的跟着其它人出海去江南捡银杏卖钱。

兄妹二人的故事不断打动着我，哪怕在这样的环境里，他们依旧乐观的生活着，面对着火、水、蝗等自然灾害，但是她们依旧乐观、向上坚强不屈的活着。在人生的道路上，虽然是坎坷的'，不是那么的完美，但是我们在面对困难的时候不能退缩，要勇往直前，迎难而上，不断的挑战困难，克服困难，才能看到希望，看到光明，幸福美好的生活都是靠自己的双手奋斗出来的。

■ 青铜葵花读后感50字

我读完了故事后，让我知道了困难是不和避免的，青铜和葵花在生活上会遇到种种困难；学费不够交、发了洪水，所以他们会用自己的努力来克服困难。

青铜葵花主要讲了男孩青铜和葵花，发生了很多事情。当葵花五年级时，听到别人说葵花要被接回城里了，于是青铜非常伤心，葵花走后，青铜非常悲衰。但她们还想念着对方，青铜在外面哭了很长时间，葵花回来了，青铜看见了葵花，无比激动，他叫道“葵花！”他惊讶地发现自己会说话了。

那一刻我感动了，我非常感动哥妹俩的`感情是非常兴奋的，在想之前他们的感情还是陌生的，所以这篇故事让我知道了很多。