间隔读后感

迟到的间隔年读后感 篇1

按说季羡林在文学界，该算是名家，在网上找到他的作品，排列得密密轧轧，可在此之前我却压根就不知道他，突然读他，是因为有位密友极力推荐。

初识季羡林的文字，说不上有太多的陌生，我觉着他的风格或者语风，有那么点像我，最起码是初始就有那么点亲近，说这话，我知道自己有些大言不惭，可果真就是这种感觉。

密友发来了一篇《忆章用》，还一再地推介道:“好，真的好，你先看看这篇。”本来没什么心情看什么人的文字，经他这么一推崇，便还真的想读一读这个能令密友倾倒的人物了。开头的几句话，就让我想起我的故事，我觉得，他写的.事离我并不远，虽然他写这篇文字的时候，是在四六年，那时中国还没有解放，当然我也还没出生，但他写的那些段落，我却有过太多相同的感受，文字这东西真是可以跨时代的，就像天边的月亮，有谁能说我现在站在凛风里所望的，与李白，苏轼还有朱自清笔下的，不是同一枚月亮呢?文字也是有生命力的，它的穿透力有时更让人无法抵挡，这人啊，其实有太多相似的故事，无论朝代，无论远近，无论有无相逢，人总是在不断的翻版和进步之中。

我不想在此多说季羡林童年的转徙、穷苦和童趣了，他的文字摆在那里，只要你去读，就会读出不同的咂味儿来，每个人站在不同的视觉和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想谢谢这位密友，我曾一度的放下笔，不想甚或是不敢再提起，因我是那种自愿泡在旧事里不肯出浴的人物，每每会在旧事的某个细节里泡出个痛来，如此也停了三两年，这期间虽有小写篇头即想的时候，却总是写写停停的，就都是半成品搁置在箱底了，现在读季羡林《我的童年》，却不曾想，竟读起自己的旧历来，当我打开他的文章，捋着他的文字走下去的时候，他转徙的经历和少不谙事的情景就在我的眼前幻化了，陈年旧事就一股脑的都回到记忆中来……唉!谁知这一读，脑子里就再也没能静下来……

迟到的间隔年读后感 篇2

惨了，时间超过了。我看了一眼挂在墙上的时钟，第一反应就是：上学迟到了!我急匆匆穿好衣服，就冲进厕所洗漱。

8点30分时，我来到了班级的门口。暗暗责备自己，担心老师会严厉的批评我，同学们又会投来责备的眼光，然后……我不敢往后想。心想：先躲到厕所，等到下课，老师回办公室时再出来，或者先进班级，忍住老师的批评。到底是进，还是退?我犹豫不决。这时，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让;前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进班级的`教室。

“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下子盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫，这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“杨斌斌同学，你今天怎么来得这样迟呢?”我轻轻地回答：“我……起得太……太晚了。”我的头更低了。老师看出我的心思，亲切地让我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

老师亲切的问候，同学和善的目光，让我羞愧不止，我发誓以后不再迟到了。

迟到的间隔年读后感 篇3

读了这篇《迟到》后，我深深地感受到父亲对作者如此地严厉，作者因为窗外下起了雨而耽误了上学，父亲又不准乘车去学校，所以作者心里肯定没了底气。此时我非常理解作者的心情，赞同作者的做法，又不是有意不上学，而是赶不到了，这样的特殊情况总会遇到一次吧，当看到作者和父亲对话的时候我在心里想作者的父亲就不能宽容一点，体谅一下作者，作者也是迫不得已才这样做。

父亲最终还是拿起了鸡毛掸子向作者打去，当我读到这时觉得作者好可怜竟受着这样的毒打，心中愤愤不平，此时我很想问问作者的父亲为什么这样做，难道作者做错了吗？

看着作者被宋妈抱上汽车心中才好受些，最起码作者不会带着伤痕顶着倾盆大雨走着去学校，作者在文中形容他（她）的伤痕时，我都有点吃惊因为作者身上有多少条伤痕啊！作者心里应该充满了不情愿和伤心被这样毒打过谁心里能好受。看了之后，我都为作者感到伤心哪！

在作者到学校时老师让我们闭上眼睛静静的思考时，作者的父亲来了，我心里很担心怕父亲把今天早晨他和作者发生的事情给老师再说一遍，告诉老师他（她）不想上学了，就因为下了场大雨，不想来了，此时我心里砰砰直跳怕老师是不是听到父亲说的话就要把作者罚站，抄课文等等。太不可思议了！父亲竟然给了作者一件花夹袄和两个铜板。

我被父亲的所作所为感动了，我明白了我一开始的理解就是错误的，原来父亲鸡毛掸子打下的都是深深的爱，父亲对作者的感情可是深厚的`，他每打一下不光作者感到痛，父亲的心里也重重地挨了一击，打着自己的孩子父亲的心里肯定比谁都难受。父亲打作者是爱，父亲给作者送衣服和两个铜板也是爱。作者明白了只有父亲的管教才能使自己在成长中更加出色，我也明白了父亲做得这件事是对的，有时候我们多理解一下父亲，想一想父亲的话有没有道理，这会在我们的成长中是一大关键。

迟到的间隔年读后感 篇4

对于印度、泰国、老挝、缅甸、不丹、巴基斯坦我大脑里存有的记忆或知道东西屈指可数，但我知道是西藏让我更加的迷恋上了《迟到的间隔年》。书中其实讲述关于西藏的并不多，但我却从那些章节和文字里得到了我想得到的东西。

我是用了近三个小时将作者用去了将近四百天的经历而写的记录全部看完了，我置身在书的世界里但我却无法真正设身感受他所经受的那一切。

但，我承认我开始向往了。

原来除了西藏，还有那么多值得自己向往的地方。

人生的经历和感受到的感觉并不是随意的来往就可以得到的，或许这过程我们必须要经历不公或委屈亦或有意外的惊喜等等我们才能最终得到收获。

我承认，我我很羡慕这群走在路上的人。不需要提前去做功课，当你计划从一个地方往另外一个地方行进的时候。

突然再次想到行走的容颜这个名字，此时在我的脑海书中出现过的`那些人物的表情历历在目。

受到了内心的冲击，这也是我为什么会在这样的夜晚用去三个小时从头到尾把它看完的动力了。

“可能一个人习惯了寂寞的时候，反而变的特别的容易敏感”。

如果决定迈开步伐，那么一定要好好的用心走好自己的每一步。

迟到的间隔年读后感 篇5

文章说一次她在一年级的时候，她有了赖床的毛病，每天早晨该起床的时候犯愁，因为她知道自己起床之后就不早了，走到教室被罚站在门边，心情非常恐惧。

有一次，外面下起了大雨，她早上自己醒来已经很晚了，心里愁的不得了，但是她却勇敢的赖在床上不起。她向妈妈请求不去上学，但是转眼间爸爸来了，听了我的话，生气极了，抄起一把鸡毛掸子，狠打了好几下，但最后还是去上学了。

老师叫我们静默5分钟，说了一些关于爸妈和功课的'话，自己听了鼻子酸了一下。

但是在静默当中，有人碰我睁开了眼睛，原来是老师来暗示我向窗外看，我看见了爸爸的身影。我征求了老师的意见，去爸爸身边。爸爸什么话都没说，给我一个花夹袄和两个铜板。

从今以后，我来的特别早，是全校第一个进校学生。

在“抄起鸡毛掸子狠打了几下”能看出爸爸很凶。在“给我一个花夹袄和两个铜板”能看出父亲对我的爱。

在这件事情上让我懂得：做错了事马上改正才是一个好学生，不能屡教不改。

迟到的间隔年读后感 篇6

近日阅读季羡林先生八十年散文作品的精选集，耳目一新，感触良多。季羡林先生堪称学界瑞、文坛常青树，其写作期之长、创作生命力之旺盛，举止无双。

该散文集收集了季羡林先生80年散文之一部分，从处女作开始一直到新作《我的童年》，按年代顺序排列。细细阅读，可略见其创作的线索和思想、生活、情感世界的历史变迁，显示“世纪老人”的风范，表现其高尚的精神世界。季羡林先生身处校园、情系世界，他的社会活动、足迹遍世界，个人生活方面既出入人民大会堂，又住过“牛棚”，基于丰富的阅历，智慧老人散文中的许多内容，丝丝淡泊中放出智慧的光芒，对于后来人，这是最好的、最活得历史。更突出的一点，就是其散文知识之丰富性、活动领域之广阔多样性和个人体验之深切性无缝地融合在一起，读来不忍释卷，季羡林先生的散文更是反映时代风云的镜子，也是抒发人们心声的画卷。

首先，季羡林先生散文的风格更是平实、诚挚，是不屈不隐的本色写作，读其文，可见其人。文章平白浅近，没有华丽的词藻，不轻易表露深爱和沉痛。他晚年与猫为伴，其中一只心爱的.猫叫咪咪，是一只浑身雪白的波斯猫。有一天走失了，他心中的难受和思念可想而知，但落在笔下的只是淡淡的一句话“它从我的生活中消逝了，永远的消逝了……至今回想起来，我内心还颤抖不止。”

中国近代外交家黄遵宪倡导“我以我手写吾口”，季羡林先生则是“我以我手写吾心”，文字虽平淡如水，而其中的对生活的感悟却醇厚如醴。他的文章缺少棒喝、顿悟的讥讽，也没有惊世骇俗的警句，是本色的，不以机智和才智取胜，但文章处处闪现其真情、真实、真挚、真切，这是季羡林先生散文的第二个特点。如季老写于1991年的散文《八十抒怀》，读后为之动容，他写道：“十年的浩劫后，我成了陶渊明的志同道合者，他的一首诗我很欣赏：纵浪大化中，不喜亦不惧……我一定要做一些对别人有益的事，绝不想成为行尸走肉”。这就是一任爱国老人的心声。又如在《悼巴老》一文中写道：“在学习你的作品时，有一个人绝不会掉队，这就是九十五岁的季羡林”。这是季老写于2005年的散文片断，展现了一种知识分子孜孜以求的风骨。

执着地追求真知，崇尚真理而不图虚名，这种精神成为一种性情、一种风范、一种北大人的精神，季老就是其中优秀代表之一。季羡林先生散文的第三个特点，是一种中国真正知识分子正直和责任的自然流露。如季老在文章中写道：“我爬格子爬出来的东西不见得都是精金碎玉，都是甘露吃了能让人升天成仙。但是其中没有毒药，决没有假冒伪劣的东西，读了以后至少能让人获得点享受，能让人爱国、爱乡、爱人类、爱自然、爱儿童，爱一切美好的东西。总之一句话，能让人在精神境界中有所收益……”字字句句表现了对国家、对民族的责任和潜心探索社会和人类未知的精神。

一卷书在手能亲近领悟季老的人生感悟和处世风格，更敬佩季老的“爬格子不知老已至，名利于我如浮云”的精神世界。

迟到的间隔年读后感 篇7

今天，老师带我们学习了林海音的文章《迟到》。

这篇文章主要讲述了作者小时候在床上的坏习惯。有一次，他因为大雨起得很晚，不想上学。后来，他的父亲给了作者一件夹克和铜板，这感动了作者。从那时起，作者再也没有迟到过。

当我读完这句话时：“爸爸左顾右盼，结果从桌子上拿起一把鸡毛掸子，倒过来拿，藤鞭子在空中挥舞，发出呼啸的声音。”，我真的理解作者说的话“父亲严格管教他”的意思。父亲对作者的关心首先体现在“严”这个字中。后来父亲给我送了花夹克和铜板，让我再次感受到父亲对作者的关心。父女之间就这样默默地相互理解，相互原谅，作者也因此大悟，从此改掉了迟到的.坏习惯。

从《迟到》这篇文章中，我想到了我们班的一个同学。他每天早上经常迟到，但无论老师如何批评和教育他，甚至去他家，他仍然漠不关心，像往常一样迟到。其他人迟到了一两次就改变了，他呢？无论老师如何教育他，老师都非常失望。与林海音相比，这个学生应该醒来吗？

学生们，一些名人能够实现自己的生活的关键在于他们对错误的态度，他们可以及时纠正错误，以积极的态度面对错误，所以，我们应该向他们学习吗？好习惯来实现生活，让我们从今天开始。

迟到的间隔年读后感 篇8

这是一篇描写季羡林先生童年生活的回忆性散文，记述了季羡林先生“灰黄”的童年，表现出季羡林先生对童年往事的复杂感受和对母亲、奶奶、儿时伙伴等的真挚感情，表达了季羡林先生对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。

这篇题材看似寻常，实则颇具匠心。“我的童年”一个平平淡淡的题材，却写出了一个成功人士不快乐的童年。这出自一位作家之手——季羡林！贫穷是底色，母亲、奶奶的爱和朋友的友谊是亮色，互相配合，成就了季羡林先生童年时的画卷。

我读了这篇文章，有很多收获。首先，我知道了大作家季羡林先生出自一个最穷的村中最穷的家，他的童年十分单调，不快乐。其次，我了解了季羡林先生童年时的一段经历，他每天的“最高享受”是吃半个白面馒头;还介绍了他的'启蒙老师——马景功先生;他的两个小伙伴杨狗和哑巴小。最后，我明白了一些道理，比如：父母们莫要溺爱子女；要懂得吃苦，不能一味诉苦的道理等等。

我从这篇文章中读出了一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”我要学习作者这种能吃苦，不诉苦的精神。