读后感西游记

【#读后感# #写读后感作文《西游记》#】名著历久弥新，培养了一代又一代的杰出人物。阅读名著宛如与伟人对话，令人受益匪浅。钻研名著不仅是学习知识，更是修身养性，帮助我们成为更优秀的“人”。以下是好查范文网小编整理的关于《西游记>的读后感，欢迎阅读!

〚1〛写读后感作文《西游记》

奥斯特洛夫斯基曾经说过，“人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过:回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

《钢铁是怎样炼成的》一书讲述的是一个名叫保尔·柯察金的男孩成长经历。保尔·柯察金生活在战争年代，一次战斗结束后，水兵朱赫莱为了躲避彼得留拉军队的'追捕，在保尔家躲藏了 8 天。在这期间，他向保尔讲述了谁是好,谁是坏，谁该打,谁不该打?不久，保尔加入了共青团，开始了他的新生活。在一次战斗中，苏联红军攻占了保尔所居住的小镇，他便积极参军，成为了一名骑兵。在一次战斗中，他负伤了，而且久治不愈、逐渐恶化，他躺在床上，曾经有过到海滨公园自杀的念头。但是最后他放弃了，开始静下心来创作小说《暴风雨所诞生的》，并成功发表。

其实，像保尔这样遇到挫折就想放弃的念头谁都有过，是放弃，还是坚持，一念之差结果就会发生天壤之别。就说我吧，有一次，我作业做到深夜，不知不觉中有些困倦，字写得也越来越潦草，心中开始怪罪老师布置的作业太多。就在我准备不做作业，留到第二天早晨再做时，一个念头忽然闪过，老师布置给我的作业与其他同学不都一样多吗，为什么他们能完成而我却不能完成呢?这都怪我效率太低，东瞧瞧，西看看，把时间都浪费了。想到这，我便打起精神，重新开始做，不一会儿就完成了作业。

班上还有一些同学成绩不好，大多数都存在一种负罪感，认为自己赶不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作业、不认真听讲等事就习以为常了。我就想，其实每个人都是一样，都是父母生的，都有一个聪明的脑袋，有些人甚至比别人更聪明，为什么成绩不好呢?只不过是不勤奋罢了。国学大师季羡林说过，成功等于天资、机遇加勤奋。我想，我们每个人都不是傻瓜，只要现在勤奋学习，等到有一天机遇来了，我们就一定能够成功!

保尔·柯察金在那么艰苦的年代，在那么困难的条件下，能够改变自己，能够写下教育后世、影响了几代人的长篇小说，他的成功不能不给我们以启迪、以教育。记住，相信自己就能超越自己!

〚2〛写读后感作文《西游记》

最近，我看了《西游记》，里面有很多人物令我十分感兴趣：心存仁爱的观音，法力无边的如来佛祖，还有肥头大耳的猪八戒，而我最感兴趣的并不是他们，而是天地惧之，鬼神畏之的孙悟空!

孙悟空的名字无人不知，无人不晓。他体型偏瘦，身穿师傅为他亲手缝制的虎皮裙，头戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起来精神抖擞。

他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧一路西天取经，共经历了“九九八十一难”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事，都是家中的“小太阳”，那样能成为人上人吗?结果绝对是成不了一番大事业的!所以我们要像孙悟空一样，勇于拼搏，将来才能成为人们心目中的第二个“孙悟空”。

他持之以恒。保护师傅一路取经，由于孙悟空坚持不懈，才修成了正果，成为了中国儿童们心目中的.崇拜者。在书中有一个与孙悟空正好形成对比的人物——猪八戒，他是孙悟空的师弟，每次经历一点儿小挫折就要散伙儿。我要学习孙悟空这种持之以恒的精神，成为新世纪的雏鹰，而不是成为像猪八戒一样好吃懒做的人。

孙悟空虽然是神话中的人物，有很多事不是我们平凡人能做到的，但是他的精神却永远值得我们学习!

〚3〛写读后感作文《西游记》

我与书的“情缘”很早就开始了。

在没上学以前，我就拥有了属于自己的一本童话故事书，我像哭闹的小孩得到了一块糖，心灵得到了极大的慰藉。每天晚上就靠在床上，双眼直勾勾的，一个字一个字地看着、读着。我喜欢那种奇妙的感觉，像潺潺的灵泉缓缓流进心间。虽说许多汉字我都叫不出它们的名字，但那种阅读的感觉仍使我快乐无比。

步入小学以后，我更加疯狂地开始阅读。学校的同学都很爱读书，所以下课铃声一响，我便像一头饿狼不顾一切地冲出教室，向着我的目的地——图书室狂奔。我的个子小，费尽九牛二虎之力才能挤进图书室，然后像猎人寻找自己鲜美的猎物一样，我双眼似探照灯在书架上扫视，哦，发现了！我将厚重的书取下来，寻一个很僻静的角落，蹲下来如饥似渴地看着。那些行云流水的文字就那样悠悠地荡在我的心田。我贪婪地吮吸着书中的一切精神食粮，但每次都不能吃得满足。

后来我又喜欢上大街了。因为趁着大人们做事的'间隙，我便可以悄无声息地溜进我的神仙之地——书店。步入书店简直就像进入了宽大的知识的海洋，多姿的万花筒，大大小小花花绿绿的书像磁石一般将我的眼、我的心都牢牢地牵引住了。我开始争分夺秒地看书，厚实的纸张传递给我久违的踏实，优美清新的文字也仿佛是我的挚友，书本间轻洒出来的墨芳香萦绕在我的鼻尖，那种美好的享受简直无法用语言描绘！

现在啊，我的家里已经有了近百本藏书，我将它们视作我的绝世珍宝，任何人都不得轻易触碰。相信，对书的痴迷会伴随着我度过这个美好的12岁……

〚4〛写读后感作文《西游记》

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。”一本好书能开阔我们的视野，让人受益匪浅。

我非常喜欢读书，在老师和父母的引导下，我读了第一本名著是《西游记》。

故事中讲述了一个会七十二变，化嫉恶如仇的孙悟空;一个好吃懒做贪嘴，贪财贪色，却有责任心的八戒;一个憨厚老实，任劳任怨的沙僧;加上一个心地善良，慈悲为怀的唐三藏，师徒四人，一路上经历九九八十一难，与妖魔鬼怪斗智斗勇，惩恶扬善，化险为夷，却笑料百出;最后到达西天取得真经的故事。吴承恩的《西游记》用通俗易懂的.语言为我们拉开了东方神话的帷幕，多姿多彩，引人入胜。

在生活中我要学习孙悟空的乐观、机智、勇敢、坚定的的精神;在学习中，我要向沙僧那样能吃苦耐劳，勤奋学习。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让名著伴我成长！

〚5〛写读后感作文《西游记》

中国有四本书非常有名，它们是四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》还有《西游记》。但我最喜欢的还是《西游记》。

《西游记》的作者是罗贯中，是一部充满了离奇，精彩的神话故事，讲述的是唐僧和孙悟空、猪八戒，沙僧经过、九九八十一难西天取经的故事。

在其中我最喜欢的是大师兄孙悟空。他原来是一从石头里蹦出来的，他是一个天真烂漫、调皮任性的无拘无束的“野猴”。他夺走老龙王的镇海之宝——定海神针；游乐地府撕碎“生死簿”；大闹天宫，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，还自封“齐天大圣”。用他的七十二变大闹天宫，惹怒了如来佛祖，便被佛祖压在五指山下，唐僧救了他，他便跟着唐僧西天取经。为了师傅的安危奋不顾身的他正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，他对付这些人从来都不手软，尽管许多时候并不被唐僧所理解，他仍是义无返顾地将他们扫除。哪怕事后又被各路神仙将妖魔领了回去，甚至招致唐僧狠心驱逐，除害护航之心全不曾改。

其次是二师兄猪八戒。他贪财好色，有着一身毛病，好吃懒惰，爱占小便宜，怕困难，总是退缩，还特别爱吃，每次孙悟空叫他去找食物，他总是打着找食物牌子，却总是在半路睡觉，或者是找到了食物在回来的路上也吃得一干二净了。它相对来说小脑筋比较多，我很清晰记得有一集，某条河流结了冰，但这样马就不容易前行了，当大家都在困扰之时，猪八戒立即就说可以给马蹄裹上布，增加摩擦力。虽然他很贪吃，但是也非常护主，丝毫不比孙悟空差，一旦唐僧有危险也会那把九齿钉钯奋不顾身的去救他。

然后是三师弟沙悟净。他心地善良、安于天命，他的本领更比悟空，八戒是弱一些。他淳朴憨厚，忠心耿耿，总是挑着行李默默跟在身后，任劳任怨，憨厚和淳朴的形象生动的展现出来。

最后是师傅唐僧。他胸怀天下，惠及黎民百姓，善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，为了求取真经而不惜远行，而且他心思缜密，能注意到事物的'细节，自我要求严格，坚持原则，规范严谨，善于发现问题，低调不张扬，遵守时间。

就是唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！

〚6〛写读后感作文《西游记》

《西游记》，被许多人认为是一部有趣的小说，也有伟人对它的许多评价，但在这轻松、幽默的文字下，也透着对社会的种种批判。

也许很多人都知道，当时吴承恩所处的社会非常黑暗，也是这种的社会，使他著成了这本名作。

《西游记》在演猴王出世后，他是因向往自由，冲破束缚而违反了所谓的天规，就被如来佛祖压在五行山下，这就是反映了当时社会对人们的一种压迫，束缚，没有自由。

在师徒一路西天取经，孙悟空也在一路上克服了虚的妖魔鬼怪，而我们当回头细想时，就会发现，每次在孙悟空打败了妖怪正在准备把它打死时，就会有一些神仙出来制止。

如在朱紫国在孙悟空得知朱紫国皇后被妖怪捉去后，与妖怪打杀，最后它在被孙悟空打得现出原形时，菩萨却又来制止了，告诉孙悟空说也是菩萨的坐骑，让悟空饶了它，并且说它是为了让朱紫国国王消灾的，于是，孙悟空只得放手，让菩萨带它离开，也就抛下别的事情不管，而金毛狮还过得像之前那样自在。

并且在《西游记》中，吴承恩笔下菩萨、玉皇大帝等一些高高在上的神，也有着一副丑陋的嘴脸。

在孙悟空他们途径凤仙郡干旱之极，百姓困苦不堪，在孙悟空问过真相后，得到的结果是因他们的郡候惹怒了玉帝，至此让此郡三年干旱，这只是一件小事，玉帝却使凤仙郡三分之二的百姓都死于了旱灾，这就是神仙的.做法。因一些小时而可以随便不顾他人，是不是像极了当时社会的官员？

再来说一说同样身为领袖任务的唐僧，他虽然正直、善良。但同时也不分善恶，容易听取他人的谗言，每次孙悟空打死妖怪，他都不分青红皂白地念“紧箍咒”来惩罚孙悟空，可怜孙悟空还像各忠实的大臣，不怕迫害。

《西游记》这部小说，可算一部巅峰之作，它人物描写细致，栩栩如生，也巧妙地批判了社会的种种罪行，又不失那种幽默轻松地语言，可以说它为一部揭露社会的小说，但又是一部“童心之作”，《西游记》伴随着我们的一生，给予我们知识和成长，它是吴承恩感悟的鞥这里，也是对社会的一种反映，就像小说中的种种人物，即使过了几百年，它依然不毁。

〚7〛写读后感作文《西游记》

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，这句名言出自XXX口中，正是这句名言，让我下定决心读了中国四大名著之一《西游记》。这部书主要写了唐朝时期，唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于到达西天大雷音寺，向如来佛祖取经回大唐的故事。

我觉得《西游记》中最精彩的情节就是大闹天宫了。天宫到了一年一度的蟠桃大会，掌管着蟠桃园的齐天大圣偷吃了蟠桃，王母娘娘知道后大怒，立马派兵来抓孙悟空，孙悟空就与天兵天将大打出手。

可天兵天将根本不是孙悟空的对手，被孙悟空打得落花流水。如果当初玉皇大帝对孙悟空好一些，邀请孙悟空来参加蟠桃会，孙悟空会不会偷蟠桃还大闹天宫呢？如果天兵天将在花果山大开杀戒，孙悟空的猴子猴孙会不会受到伤害呢？作者有这么精彩的语句，让我怎能不爱呢？

不过，偷蟠桃、闹天宫毕竟是不对的，所以孙悟空最终为自己的.行为付出了代价，他被如来佛祖压在五行山下整整五百年。五百年后，孙悟空被唐僧救出，然后跟着唐僧，经历了九九八十一难，终于到西天取到真经，孙悟空也由齐天大圣变成了斗战胜佛。

读完这本书，我突然明白了，人生路上会有许多坎坷，难免会摔跤，难免会犯下错误，但这个人如果明辨是非，一路向前，经历九九八十一难，也能收获伟大的成功。

爱迪生不正是如此吗？爱迪生小时候读书并不聪明，经常受到老师批评，但他迷上发明以后，立刻全身心地投入其中，就像蜜蜂扑在蜜糖之上。孙悟空成佛只是经历了九九八十一难，爱迪生在发明灯泡的时候，连续失败了两千多次，可是，他没有放弃，哪怕很多人指责他，很多人怀疑他，很多人骂他是疯子。爱迪生不停地试验着一种种材料，终于，他找到了能够发光的材料，将整个人类带进了电气时代，他也获得了“发明大王”的美誉。

《西游记》这本书真是精彩，让我爱不释手，我读着里面的情节，也学到了不少做人的道理。在我的学习道路上，一定也会有着无数高山峻岭，甚至有着无数妖魔鬼怪，我也会遭遇挫折，也会犯下错误。但是，我一定会向着心中的目标前进，把努力当成我的金箍棒，就像孙悟空一样，一路降妖除魔，到达我心中的灵山！

〚8〛写读后感作文《西游记》

《西游记》最主要讲的是师徒四人去西天取经的故事，在师徒四人里，也许让你印象最深的是孙悟空，它从一只从石头里蹦出来的小猴子到大闹天宫的齐天大圣，再被如来困在五行山脚下，最后被唐僧解救，并通过取经之路修成正果。生活中也有相同的例子：我们像孙悟空，一只不懂事面的小猴子；老师像唐僧，一心为孙悟空着想；妈妈像沙僧，一直为我们加油；爸爸像猪八戒，虽然会和我但还是容易被女妖勾去。取经路像生活一样有喜怒哀乐，但只要我们坚持下去，一定能达到目的`地，不管它有多遥远。

我在看《西游记》的时候并不知道唐僧是真有其人的。

在那时，他已经是一位高僧了，他可不叫唐三藏，而是唐玄藏。当他提出要取经时，唐朝皇帝李世明很赞同他，于是他就偷偷出了国界（当时打仗，出国界被发现会被当成间谍杀头）。有一天，他路过一个地方叫白墩子，墩子旁就是八百里无人的沙漠。为什么这人白墩子有人守呢？因为墩子后有一个小水池，小水池里的水很干净，水可以印出蓝天可以直接喝。只要守住水，不管再大的军队也会被渴死。唐玄藏因为带的水全喝光了，刚好路过白墩子，到了晚上想去偷水喝，结果被抓住了。他们问唐玄藏是什么人，唐玄藏说自己是唐朝取经的和尚。正好，他们的总指挥官是唐玄藏的铁杆粉丝。唐玄藏非但没有被杀头，指挥官还为他准备了充足的粮食和水，并给他指点路线，告诉哪里有军队。而这只是取经路上一颗小米粒大小的事情，唐玄藏所受的苦是平常人所不知道的，我们应该学习他这种不怕艰难勇敢向前的精神。

虽然现在没有取经之路，但我的学习过程中也有类似的困难。比如考试考95分以上，身为差生的我根本是不可能的。但妈妈送了我一个妙招：上课认真听讲、作业认真完成、整理错题。口算正确率低怎么办，“多多练习、每页最多只错一个最好不错，如果错一个以上再做一页”爸爸对我说。听写错太多太多怎么办，自称超级无敌爸爸对我说过“首先把课文背下来，再看看重点词。把整篇课文默写下来，这就万事大吉啦。

在我们的“取经之路”上有困难和艰难，我们只要保持着乐观的心态一直走下去，总会达到目的。

〚9〛写读后感作文《西游记》

正月初四，我,爸爸,妈妈还有外婆一起去看电影——《西游记之大闹天宫》，还是3D的哦!

这部电影的剧情是：孙悟空跟菩提祖师修成七十二变，决心要成为神仙，但因为好友九尾狐被杀害及误交牛魔王而与天庭为敌。孙悟空为救九尾狐而与天庭开战，一场惊天动地的大战一触即发。

这部电影是需要戴着3D眼镜观看的，画面是立体的`，就象在眼前发生，非常的真实。片中的小蝴蝶飞起来的时候，我和妈妈都不由自主地伸手去捉它，可有趣啦!打斗的场面也很精彩，不过，我觉得有些好危险的动作，我们还是不要模仿了。外婆是第一次看3D电影，她觉得很好看。外婆说：“现在的电影科技好发达啊!”

同学们，这真的是一部很好看的电影，建议大家都去看看吧!

〚10〛写读后感作文《西游记》

《西游记之大闹天宫》这部电影讲的是一只泼猴与天宫的故事。电影里有武打，有爱情，有友情，有亲情。尤其是最后孙悟空与牛魔王大战，那叫一个吓人啊！牛魔王化身巨牛，孙悟空化为巨猩猩，两人打得不可开交。最后巨猩猩将巨牛的一只角折断，将牛魔王摔下天宫。

这部电影有众多明星加盟，甄子丹孙悟空、郭富城牛魔王、周润发玉皇大帝、何润东二郎神、陈乔恩铁扇公主、梁咏琪嫦娥、陈慧琳观音都是大牌明星，这下大家可有福了！大家可以想象一下，这么多明星组成的电影能不好看吗？

我们在看电影的过程中不小心发生了一个小插曲：我们听到后排有一位小孩和小孩的爸爸，只听小孩的爸爸语重心长地说：孩子，‘爸比’没有3D眼镜，我们走吧。小孩不愿意。最后，他们还是坚持了下来。

这部电影的`结尾其实就是唐玄奘开始取经的旅途那一幕：唐僧看到了五指山，救了孙悟空，然后他们就开始取经了。很简短的结尾，但却给人一些思考。

〚11〛写读后感作文《西游记》

在大年初一的下午，我、妈妈、冰冰姐姐、谢阿姨和大爷，我们五个人屁颠屁颠的去了，振华的鲁信影城看电影，在路上我问冰冰姐姐：“姐姐，我们去看神马电影呢？”姐姐回答道：“当然是看大闹天宫呢！”谢阿姨笑着说：“你大爷还要看神偷奶爸2呢？”妈妈满脸疑惑：“那不是动漫片吗？”我跟冰冰姐姐异口同声：“为什么要看那个呀！”大爷慢悠悠的说：“我还以为那是真人的.呢！”

到了振华，我们就跑去坐电梯了，结果一看我嘞个去！人多的就像下水饺一样，终于，我们等了三波，我们才能坐到电梯。到了电影院我们买了一些吃的后，就进影厅了。

电影大概的剧情：自从盘古开天辟地以来，神、魔两族为了争夺统领三界（神、人、魔）的权利，因此争夺不休，孙悟空（甄子丹饰）曾跟菩提祖师，炼会七十二变，决心要成为神仙，但是因为好友九尾狐（夏梓桐饰）被杀害，而且误交牛魔王（郭富城饰）而和天庭为敌。另一方面，牛魔王为了让他深爱的妻子铁扇公主（陈乔恩饰）和怀了三百年的红孩儿重返天界，煽动孙悟空联手大闹天庭，最终迫使玉帝带领二郎神和众多神仙开战，展开连场神、魔大战。

我觉得这部电影，综合了多种元素，比如：搞笑、感动、动作3D……反正就是很好看，欢迎大家来观赏哦！

〚12〛写读后感作文《西游记》

教学目标：

１、通过具体活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象

２、通过实际操作，让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程

３、逐步发展学生空间知觉和空间观念

教材分析：

利用镜子进行几个简单而有趣的试验，向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象，激发学生们强烈的兴趣和好奇心，发展他们的空间知觉。

学校及学生状况分析：

本校的学生大部分家庭条件不是很好，父母大都没有时间辅导孩子，镜子虽然是学生日常生活中常见的物品，但是他们是否能去认真仔细观察镜子中的学问呢？要以此来引发他们的学习兴趣，带着问题去学习对他们来说会更有趣味。

教学过程：

一、讲故事，导入新课

１、讲《猴子捞月》的故事

师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，请你们仔细听，然后看看谁是咱班的故事大王，能把这个故事给大家续讲下去，‘猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月，猴子走到井边，发现井里也有一轮，猴子以为……’

生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。

也许学生还有其它版本的故事，要鼓励学生大胆发言。

师：这是为什么呢？

生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。

师：在生活中，你们还有没有发现类似的'现象？（让学生想一想，说一说，与同伴流。）学生可能知道：

（１） 照镜子时，出现的现象

（２） 雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子

（３） 光滑亮丽的地板，也出现倒映

２、揭示课题

师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”。（板书课题：镜子中的数学）

二、组织活动

１、教师示范

（１） 在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半；

E

（２） 把镜子放在虚线上（对称轴上），让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。

王

（３） 让学生说一说看到了什么？有什么发现？

Ａ、看到了整个的“王”字

Ｂ、镜子里的图形是镜子外的图形的对称图形。

２、试一试

拿出学具袋中的学具——一面小镜子，做一下第（１）题

（１） 让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形

（２） 说一说，看到了什么

（３） 在书上画出对称图形。

Ａ ８

（４） 全班交流，选出几份在投影上展示。

第（２）题

（１） 让学生拿出课前准备的小镜子，按本题图示的情境，把长方形，正方形，圆形，三角形纸片在镜面前摆一摆，对比镜面中的图形和桌面上的图形有什么关系。

（２） 学生在小组内交流想法。

（３） 全班交流

通过交流，引导学生进一步体会镜面的对称现象。

第（３）题

投影出示课文情境图，想一想：机灵狗镜子判断“现在是５时”对吗？

猜一猜：现在是几时？

（４） 实验证明

Ａ、取一时钟，将时间调至７时正（时钟钟面上不显示数字）

Ｂ、时钟背对学生，举起

Ｃ、取一镜子，对准钟面。镜子自然朝向学生。

Ｄ、让学生观察镜子里的图形，比较课文里的钟面图形，可以看出是一样的。

Ｅ、将钟面反转，让学生看清钟面时间。（７时）

（５） 练一练

Ａ、教师将时间调至３时

Ｂ、时钟背对学生，举起

Ｃ、取一镜子，对准时钟

Ｄ、让学生观察镜子，想一想：现在是几时？

Ｅ、反转时钟，进行验证。

三、巩固练习

１、课文第１８页“练一练”的第１—３题。

第一题：

（１） 先让学生猜一猜，并打上对号

（２） 用镜子来试一试，进行验证。

第２题：

这是一种寻找对称图形的对称轴位置的简易方法，通过练习活动，使学生明白，如果对称图形能对折，那么折痕就是对称轴所在的位置。如果是生活中具有对称特征的物体，无法对折，那么租用镜面对称原理的对称图轴的办法也是明智的。

２、实践活动

３、

（１）让学生收集一些对称图形、图案和照片，在班里展览。

（２）会剪纸的学生，自己动手剪一些简单的作品。

开展这类活动，不仅能让学生的兴趣、爱好和个性得到张扬，满足那些具有较强空间观念的学生的学习需要，而且也进一步促进学生对对称图形的特征的理解和掌握。

〚13〛写读后感作文《西游记》

面积和面积单位教学目标：

1、知识目标：

结合实例使学生理解面积的含义。

2、能力目标：

认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。

3、情感目标：

学习选用观察、重叠、数面积单位以及估测等方法比较面积的大小。培养学生观察、比较、动手操作的能力，以及合作学习的意识和能力。

教学重、难点：

形成正确的“面积单位”概念。教具、学具准备：

课件、1平方米、1平方分米、1平方厘米的学具，长方形、正方形纸片若干，相片一张，药盒、树叶等。教学过程：

一、创设情境，生成问题：

1、创设情境：幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张纸？（出示三张大小不一的纸片），说说你的理由。

2、提问：你所说的“大”是指纸片的什么大？

二、探索交流，解决问题：

1、物体表面的大小。

（1）同学们，在我们的生活中会接触到很多物体，请大家看一看放在你们面前的有哪些物体？

（课桌、铅笔盒、课本、练习本、药盒、树叶）

（2）请同学们摸摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。

（3）课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。（板书：物体表面）

（4）物体都有它的表面，谁还能举例说说哪是物体的表面？

（5）比一比，课桌和黑板的表面哪个大，哪个小？桌面和书的封面哪个大，哪个小？练习本的表面和药盒的表面哪个大，哪个小？你怎么知道的？（板书：观察）

（5）（出示两片叶子）谁能摸摸他们的表面在哪？比一比，哪片叶子的表面比较大？你怎么比的？（板书：重叠）

（6）刚才我们用观察和重叠方法，知道物体的表面有大有小。（板书：大小）

2、平面图形的大小。

（1）（出示长方形、正方形、圆形）这些都是平面封闭图形，（板书：封闭图形）

（2）这些平面封闭图形一样大吗？

（3）他们的大小指的是他们的哪部分？（指名学生摸）

（4）明确：平面图形也有大有小。3、概括面积含义。

（1）根据板书整理概念：物体的`表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。（整理完成面积概念板书）

（让学生理解这个概念所包含的两个方面，也可以分开解释为：物体表面比较大就说他的面积比较大，物体表面比较小就说他的面积比较小；平面封闭图形的大小就是平面封闭图形的面积。）

（2）谁能说说什么是面积？指名说一说，同桌互相说一说。

（3）阅读课本概念。

4、认识面积单位。

（1）设疑：（出示两个长宽各异但面积相同的长方形），让学生体会用观察、重叠的方法难以比较他们的大小。

（2）数格比较大小（将两个长方形背面展示出来，他们的背面画有相同的方格）谁的面积大？为什么？

（3）同一格子标准：（发给三名学生每人一个画好格子的长方形，让他们各自背对同学数出格子数，并告诉大家他们各自手中长方形内的格子个数）

谁手里的长方形面积大？为什么？（展示各自手中图形）你们发现了什么？

比较两个图形面积的大小，要使用统一的标准。国际上规定这个统一的标准叫做面积单位。（板书：面积单位）

（4）认识面积单位。带着问题自学课本73页：

①常用的面积单位有哪些？

②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？（完成板书：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米）

（5）汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。①各自比比，哪个手指甲的面积接近1平方厘米？

②同桌互相比划1平方分米的大小。

③出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？

④找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？

三、巩固应用，内化提高：

1、完成课本第74页“做一做”。

2、完成课本练习十八第1、2题。

3、给下面物体的面积选用合适的面积单位。数学书封面___操场___黑板___教室门___邮票___文具盒___

四、整理回顾，反思提升：

1、这节课你有什么收获？（让学生说一说，比划一下）2、先观察、欣赏75页数学游戏：图案设计大赛。

3、课后作业：设计比赛：你还能拼摆出更多、更新颖有趣的图形吗？

要求：（1）图案面积都是5平方厘米。（2）给自己设计的图案起个名字。

五、课堂作业：

1、填空：

（1）物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的___。

（2）常用的面积单位有：___、___和___。

2、在括号里填上适当的单位名称。

教室面积大约是48___书签面积约有60___手帕面积4___球场面积400___

一台电视机的屏幕是20___一扇门的面积约是2___

一枚5角硬币面积大约15___

上海市的面积大约是6340___

3、选一选。

（1）___的面积最接近1平方分米。①指甲②粉笔盒底面③课本封面④方凳面

（2）度量操场的面积应选用___作单位。①平方厘米②平方米③平方分米

4、判断对错。

（1）课桌面的面积约36平方分米。___

（2）床的面积约4平方厘米。___

（3）方桌的桌面大约有1平方米。___

5、用1平方厘米的小正方形拼成下面的图形，数一数，他们的面积各是多少？

___平方厘米___平方厘米___平方厘米

6、下面三个图形中，哪两个图形的面积相等？请把面积相等的两个图形涂上颜色。

〚14〛写读后感作文《西游记》

教学内容：

教材第52页例3及相关内容

教学目标：

1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：

正确运用两步乘法计算解决问题。

教学难点：

通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

教学准备：

多媒体课件 例3主题图

教学过程：

一、学前准备

复习解决一步乘法的问题。

教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的.问题。

三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？

让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。

124=48（人）

答：三（1）班一共有48人。

教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。

二、探究新知

学习教材第52页例3.

出示例3.

教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

师生共同探究解题思路。学生汇报如下

1、可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。

4512=540（元） 5405=2700（元）

2、也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

教师指名学生列式解答。

125=60（个） 6045=2700（元）

教师：还有其他的方法吗？

教师引导学生用综合算式解答

45125=2700（元） 12545=2700（元）

三、课堂作业新设计

1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。

2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？

3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？

四、思维训练

1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？

2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？

3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？

板书设计：

解决问题（1）

解决两步计算的连乘应用题，要根据已知

条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。

教学反思：

本课引导学生学习解决乘法两步计算的实际问题，让学生明确了三步解决问题的方法

1、阅读与理解；

2、分析与解答；

3、回顾与反思。

在仔细分析数量关系的基础上，想好先解答什么，再解答什么，再让学生自己列出综合算式，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

〚15〛写读后感作文《西游记》

教学内容：

教材第50-51页练习十一

教学目标：

1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。

2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。

教学重点：

正确计算并体验数学知识在生活中的运用。

教学难点：

正确计算并体验数学知识在生活中的运用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习整理

1、复习两位数乘两位数的进位乘法。

教师板书：37×82 65×31 59×64 39×43

让学生先做题，并说一说这四道题的共同点是什么

让学生独立在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完成，完成后，指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导，让学生注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确计算的基础。

2、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样，只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。

二、巩固练习

1、笔算。

76×1845×3689×4638×21

可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。

让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。

让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生“看谁找得又对又快”。

学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔学生解决问题的思路。

2、解决问题。（让学生独立完成第51页的第7、第8题）

（1）指名让学生说一说题意。

（2）独立在练习本上完成这两道题。

（3）通过集体订正，及时改正不正确的`解答方法或计算结果。

让学生看第50页的第4题。

（1）读题，并说明题意。

（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。

（都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套16元，56套一共多少钱？所以“每套12张”这个数据信息可以不用）

（3）学生独立完成，集体订正。

三、课堂作业新设计

1、用竖式计算下列各题。

26×3568×5318×2448×7924×28

2、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？

四、思维训练

1、说一说，下面各题错在哪里，把错误的改正过来。

8 6 2 3 1 8

×7 8 ×1 7 ×2 5

6 4 8 1 6 1 9 0

6 0 2 2 3 2 6

6 6 6 8 1 8 4 3 5

2、菜园收了36筐白菜，连筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道这些筐有多重吗？

教学反思：

通过本节课的复习和练习，学生学会利用估算、只计算个位的乘积的方法解决问题，在计算中让学生体会到了所学知识的价值，培养学生灵活运用所学的计算知识解决问题的能力。

〚16〛写读后感作文《西游记》

我很爱读书，经常会利用课余时间捧着书细细品读。十一年来，我读了许许多多的书。其中，有一本书不但令我爱不释手，也令我有很大的感触，那本书就是《西游记》。

《西游记》由吴承恩创作，主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难后，终于取得真经的故事。

《西游记》中，我最喜欢的人物是孙悟空，因为他不但神通广大，本领高超，而且他不畏强权，爱打抱不平，对师傅唐僧忠心耿耿其中令我最佩服的是他在困难面前从不低头，而是会想尽办法去解除困难的精神。我认为这是很少有人可以一直这么做的.。

在生活中，我们经常会因为有困难就放弃。比如，遇到不会做的题，有人不是向别人请教，而是直接去抄答案。这样的话，没有如孙悟空一样去用脑子想，久而久之就会产生一种惰性和依赖感，脑子就会生锈。

当然，也有人会如孙悟空般越挫越勇。我们班的蒋贝每次一遇到难题就会挠挠后脑勺，然后他会静下心来认真寻找解题的方法。日复一日，蒋贝的脑子越用越灵敏。现在，他已成为了我班公认的智多星，很多同学都说他如孙悟空般神通广大。

看了这本书，给我的启发很大。在生活中，在学习上，我们要向孙悟空学习，像他一样勇敢，也学他面对困难迎难而上的精神。

〚17〛写读后感作文《西游记》

暑假的时候，我在家里读了《西游记》，里面的人物非常特别，有火眼金睛的孙悟空，它的本领无比大，还有一根独一无二的如意金箍棒！它可以随意变换大小！孙悟空的师傅是唐僧，他披着观音菩萨送给他的袈裟，手上拿着耀眼的法杖，他是一个非常善良的`和尚。二师兄猪八戒是整个故事中最搞笑的一个了，它喜欢美食，美女，也很爱偷懒！最小的师弟是沙和尚，它力气很大，总是它挑着行李。

让我印象最深的一集是《吃人参果惹恼悟空》，讲的就是师徒四人来到了万寿山仙人镇元子的道观，调皮的三个徒弟偷吃了镇元子的人参果，毁掉了果树，气得镇元子要将师徒四人放进油锅里炸了！悟空不忍心师傅受苦，就答应三天之内救活人参果树！

悟空一个跟斗云来到东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，想找救活人参果树的灵方。最后，他请来了观音菩萨来帮忙，用灵泉复活了果树。镇元子非常高兴，摘下人参果请大家共同品尝，唐僧师徒也和大仙握手言和！

我从孙悟空身上学到了做事情不能不计后果，要考虑周全，还学到了做错事情要勇敢承担后果，努力去弥补。我以后在学习上也要像他们师徒取经一样，遇到困难不畏惧，想办法克服，勇敢前进，取得成功！

〚18〛写读后感作文《西游记》

“敢问路在何方，路在脚下……”，每当听到这首歌曲，我就会想起自己读幼儿园时最喜欢看的电视剧《西游记》，其中的情节真是耳熟能详。暑假，我在王老师的推荐下，再一次看了《西游记》这本书，还是不禁感叹作者的妙笔生花。

本书讲述的是唐僧和他的三个徒弟历经种种劫难，最终在西天取得真经的故事。书中展现出一个个丰富多彩的神魔世界，让人不得不感叹作者大胆的想象力。作者将唐僧四人的形象鲜明的刻画出来，栩栩如生的展现在我们眼前。

在这四人中，我最喜欢的就是孙悟空。他是一个了不起的英雄，他不仅会腾云驾雾，有火眼金睛，还会七十二变；他不仅本领高超，还懂得反抗。虽然他也有缺点，喜欢“戴高帽”，好胜心强，但这使得人物形象更加具体了。他是一个勇于斗争且有勇有谋的'英雄，面对玉皇大帝，他敢于斗争；面对妖魔鬼怪，他也不退缩，敢于斗争，横扫各种妖魔鬼怪。这就是孙悟空，我心目中的大英雄。

我觉得孙悟空身上的这种精神是值得我们学习的，面对生活中的困难或挫折，我们要勇于斗争，而不是轻易妥协。做一个具有正义感的人，面对不公平的事情，勇于说出来，不向恶势力低头。

〚19〛写读后感作文《西游记》

〚20〛写读后感作文《西游记》

余余落晖，我爱那一抹最美；涓涓溪流，我掬那一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红，回眸成长的足迹——我不忘毅者无疆的坚强。

七岁时，我爱看《西游记》，孙悟空是我成长的榜样，那一路西行无所畏惧的执着，我相信，那就是坚强。

十四岁，我爱看《吹着小哨前进》梅子涵教授的言语就像是个老朋友在对我们诉说着自己的童年，又像是一曲唱着成长的坚强之歌。

在这部散文集里，梅子涵教授用一篇篇耐人寻味的文章记录了他小时候的坎坷和快乐。梅子涵教授很小时候就与父亲分开，本来幸福的家庭变得不完整，再然后又失去了“小脚奶奶”，因为文革，很多人停止了中考和高考，这样多的坎坷和不幸却并没有让作者失去对生活的向往，他总能在生活中找到很多快乐，一起喊着“卖冰棍”快乐，跑步比赛赢得冠军的快乐······

作者的经历让我想起我的爷爷，爷爷小时候家庭条件不好，但爷爷学习很好，可是因为上学时也正值文革，所以耽误乐学习最后成为了普通的农民，但是爷爷一说起那些小时候的事，却说那也是很开心的岁月，和小伙伴们一起爬树摘桑果，一起下塘抓鱼······

掩卷沉思，为什么那样艰难的岁月里梅子涵教授和爷爷都仍然感受着快乐？童年给他们的不是一根甜甜的棒棒糖，可他们却默默的接受了生命中的不幸，是什么给了他们坚持下去的力量？

是爱吧，作者有善解人意的妈妈，调皮可爱的妹妹，还有深爱他的“小脚奶奶”和“大脚奶奶”，因为她们，作者是幸福的快乐的，因为一家人在面对不幸时相互依偎相互扶持的那份爱，让成长道路变得不那么艰苦。

是坚强吧，成长是伴随着坎坷的，当我们在享受快乐写意的青春时光时，当我们在拥抱雨露给予的滋润时，当我们任意大笑大哭时，我的爷爷彼时正在奋力的走过坎坷，因为这些坎坷他们学会了独立学会了责任，也创造了我们现在的幸福生活。

回忆起我的童年，尽管她渐行渐远，但那一幅幅图画在我的脑海永远的刻下烙印，我渐渐明白那些成长的故事会一直陪伴着我坚强的走下去，珍惜爱我们的人，珍惜美好的时光，成长的道路会更加精彩，让我们吹着小哨前进！

〚21〛写读后感作文《西游记》

这个寒假我读了《西游记》，它是中国古代四大名著之一，作者是明代作家吴承恩。

《西游记》这本书主要讲了孙悟空出世，大闹天宫，终于被如来佛压在五行山下。后来，孙悟空、猪八戒、沙僧几人保护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，经历九九八十一难，终于取回真经的经过。这部《西游记》，创造了一个色彩缤纷的神话世界，充满奇思妙想，故事情节妙趣横生，引人入胜，塑造了许多的人物形象，如孙悟空、猪八戒等。

我最喜欢的人物就是孙悟空，他勇敢善良、十分忠诚，有着72般变化。他身穿虎皮群裙，手持一根重达13,500斤的金箍棒。书中我最喜欢的片段就是《孙悟空三打白骨精》。第一次，白骨精变成一个小姑娘，提着一篮子美食送给唐僧。猪八戒刚要吃，幸好孙悟空及时赶到。白骨精看时机不成熟，化作一团青烟飘走了。第二次白骨精变成一个白发苍苍的老奶奶，来到师徒四人面前。说孙悟空打死的是她的女儿，可孙悟空用火眼金睛看出了这个老人还是白骨精，二话没说，一棍子将她打死。谁知白骨精还没有死，又化作一阵烟逃走了。这白骨精哪里肯轻易放唐僧走呢，第三次，他又变成了一位白发苍苍的老公公，装出一副要找妻子和女儿的样子。孙悟空一眼就认出他是白骨精变的，这次终于把白骨精打死了。

孙悟空遇到比自己还要强大的妖怪也不害怕，而是勇敢地去面对并想办法打败他们。我要像孙悟空一样，遇到什么困难都不退缩，积极地想办法去解决。记得有一道奥数题，我看了一眼感觉特别难，就去问妈妈。可妈妈告诉我，不经过思考就去问别人是不行的。一定要自己动脑筋才能品尝到解题的乐趣，要相信自己一定能做出来。听了妈妈的话，我努力地思考，尝试了很多种方法，终于做出了这道题，尝到了成功的喜悦。

同时我还要学习师徒四人坚持不懈的精神。在困难面前绝不低头，一步一个脚印，向着理想的目标前进。记得有一次爬山的时候，到了半山腰我们都很累了，可是弟弟站起来说让我们不要放弃，因为只有坚持到底才能得到成功的果实，听了这句话我们都充满了力量，终于一鼓作气爬上了山顶。

《西游记》这本书有许多精彩的降妖除魔的故事和做人做事的真谛，同学们快来跟我一起读这本书吧。

〚22〛写读后感作文《西游记》

《西游记》是我国四大名著之一，它是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇、精彩的神话故事。每每读起《西游记》，总是会情不自禁的融入那精彩的情节之中。《西游记》中以孙悟空、猪八戒和沙僧保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境斗争，经历了九九八十一难，最终取得了真经的故事。

其中孙悟空被压在五指山的情景，最让我感动。感动在何处呢？他并非抗拒，而是努力的等待着师傅来救他。不管是春夏，还是秋冬。无论是干旱，还是下雨。不管是严寒，还是酷暑。无论是风吹，还是日晒……他依然等着，等着……最后，“功夫不负有心人”，唐僧终于把孙悟空从石缝里给救了出来。通过这么一个小小的故事，虽然看似内容简单，但实际上却蕴含了丰富的道理。它告诉我们，在逆境中怎样可以坚强的应对，怎样坚持等待成功！

在西游记中，我个人认为最精彩的故事是——《孙悟空三打白骨精》。这个故事讲述了孙悟空三识三打白骨精，而唐僧却三次阻拦。从这个小故事中，不仅学习到了孙悟空机智和勇敢，还感受到了唐僧的善良，这些我们都该学习。

西游记让我想到了我以前的故事。有一年暑假，我看见楼下的小朋友们都在广场上玩滑板车。他们就像是一只只小精灵，愉快的穿梭在人群中间。我也想玩一玩，便央求妈妈给我买一辆。妈妈毫不犹豫的答应了。刚开始，我的骑滑板车技术很差，动不动就把身上摔的黑青，心里渐渐地有了打“退堂鼓”的苗头。但是，我想到了西游记中的故事。是啊！唐僧一行人都能克服困难，历经千辛万苦，取到了真经。这点小困难，算得了什么？我在妈妈的帮助下，刻苦学习骑行技术，终于在暑假的最后几天，完成了这个目标，学会了骑滑板车。

西游记中的故事太多了，数也数不清。但是他给我们形象的展示了每一个人物的特点，更让我们看到的人物身上值得学习的“闪光点”——勇敢的孙悟空，诚信憨厚的沙僧，善良的唐僧，这些都是我们要学习的。《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了：做人要有坚强的意志和持之以恒的精神，以及和他人的齐心协力，团结一致才会有所成功！

〚23〛写读后感作文《西游记》

《红楼梦》是一部我国经典的文学巨作，是曹雪芹耗尽悉数汗水创造的旷世创作，对后人影响巨大的著作。著作经过描绘贾府的由盛到衰，提醒了封建社会必将走向衰落的命运。小说中贾宝玉和林黛玉的爱情凄惨剧，也正是对封建社会血与泪的控诉。

作为一部文学巨作，《红楼梦》的文学艺术鉴赏性是十分高的。比方《刘姥姥进大观园》中，写到世人被刘姥姥逗笑的情节就十分精彩，让读者有如置身其间的感触。“……史湘云撑不住了，一口饭喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌哎哟哎哟；宝玉早滚到祖母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫心肝……”同是写笑，每一个人的神态动作却各不相同，描绘生动、形象、敬重，从旁边面衬托出刘姥姥的诙谐诙谐，以及贾府上下喜爱她的原因。

《红楼梦》里的人物很多，进场的人物就有四百多个，许多人物的`性情特点特性明显，绘声绘色。其间贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、刘姥姥等都是众所周知的人物。就说贾宝玉吧，他表面上玩世不恭、恶劣、轻挑，心里却是仁慈纯真。他尽管出世贵族家庭，但他却讨厌自己地点的封建阶层，认为人只要善恶美丑之分，从没有贵贱之分，是封建社会的变节者。“减少是水做的骨血，男人是泥做的骨血”，他的这句话充分体现了他怜惜减少，尊重减少，崇尚人权相等、男女相等的可贵观念。特别是他与林黛玉纯真的爱情，更体现了他思维的老练性。

再来看林黛玉，她性情纯真率直、狷介孤僻、多愁善感，骨子里透出的对封建道德的变节，深深地招引着宝玉。她的“侬今葬花入笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽先下手为强老，花落入亡两不知”，寄托了黛玉苍凉的身世之感，但也从另一个视点让我们看到我国古代社会闺阁中优异的文学才女的风仪 。

《红楼梦》不仅是我们我国文学的灿烂明珠，更是世界文学的艳丽珍宝。往后，它将自始自终地以无量的魅力招引更多的读者。

〚24〛写读后感作文《西游记》

对于我来说，《红楼梦》精雕细琢的绝美文字不是最吸引我的。最吸引我的，还是林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人之间“剪不断，理还乱”、以悲剧收尾的凄美爱情故事。

儿时的贾宝玉是林妹妹最可爱的宝哥哥，是宝姐姐最心疼的宝兄弟。

宝玉曾经说过：“任凭若水三千，我只娶你一人。”

这是宝哥哥在桃花树下对林妹妹最真挚的承诺。那天，宝哥哥的脸很红，林妹妹的心有一种心动的感觉。这便是曹雪芹笔下最真挚的感情。

黛玉与宝玉的两小无猜在宝钗看来是一根刺，深深的刺痛了她的双眼，狠狠的刺痛了她的内心。宝钗与宝玉的亲密是黛玉心中的一个死结，让她感到透不过气。

黛玉、宝玉与宝钗在大观园中一起成长。黛玉对宝玉的感情，宝玉对黛玉的呵护有加，宝钗对宝玉的关心。这一切的一切，都被宝玉的.丫头袭人看在眼里，只是她没有想到，宝玉对黛玉的用情竟是如此之深，深到可以为她终身不娶。

当宝黛钗三人长大后，迎接他们的不是灿烂美好的未来，而是一个接着一个的噩耗。

宝玉与宝钗的金玉之婚，对于黛玉来说无疑是一个天大的噩耗。原本身体就虚弱的她，无疑是雪上加霜。就在宝玉与宝钗成婚时，黛玉撑不下去了，终于在幻觉中亡故了。

当宝玉看到身着凤冠的不是黛玉，是宝钗时，他明白了，原来所有人都在骗他，他愤怒，他怨恨；当宝玉得知心爱的林妹妹早已亡故时，他吃惊，他像孩子般号啕大哭，尔后又疯疯癫癫。

最后的最后，宝玉醒悟，决定遁入空门，终身不娶。宝钗则是独守空闺，直至老去。

在《红楼梦》中，我最心疼的莫过于黛玉和宝玉这一对苦命鸳鸯。一个从小父母双亡、寄人篱下、多愁善感；一个从小被人溺爱、开朗阳光。他们相爱了，却被当时不人性化的社会传统所拆散，导致两人阴阳两隔。

心碎，黛玉葬花；心碎，宝玉痴望；心碎，宝钗痴爱；心碎，宝黛钗……

〚25〛写读后感作文《西游记》

初看红楼，是在我六岁之际，只是泛泛地囫囵吞枣乱翻一遍，并不妄想能看懂这本对于一个六岁孩童来说太过深奥的名著，于是闲置一边，一忘就是三年.待到三个春秋过去，崭新的红楼已破旧不堪，不得已忍痛割爱弃旧，换了一本古本攻读，这才逐渐读出妙处，和红楼结下了不解之缘.

虽不敢在各位前辈面前班门弄斧，不求诸位能苟同晚生的观点，但还是把鄙人的心得体会与大家共享，赞同也好，不赞同也罢，各有各的看法和观点，也不必跟彼此过不去.还请诸位红学前辈多多指教.

从人间凡人的角度来看，黛玉体弱多病，第三回她一出场，就是那么一种身体面貌怯弱不胜的状态，她的不足之症，是一望而知的。当然，曹雪芹塑造的这个形象，虽然病态，却极有美感，叫做有一段自然的风流态度，虽非健康美女，却又胜似健康美女，宝玉爱她，固然首先是心灵相通，但对她的外貌风姿，也确实是为之倾倒。

所以，并不是只是“情人眼里出西施“，黛玉本来就是个美人胚子，有些红学研究者说黛玉只是在宝玉的眼里看上去美，这个观点是错误的况且，在第三回里曹雪芹确实写的很美：“笼烟眉““含露目“心较比干多一窍，病如西子胜三分“.完完全全一个弱柳扶风的林妹妹，怎么会单纯的是一个病态?从薛蟠看黛玉的.那一笔，我们就可以知道单单看黛玉的外貌，也是可以摄人魂魄的

根据命运的设定，下凡后的黛玉，她那个眼泪，跟别的凡人不一样，却是有一定的总量的，那个总量，应该也就是在天界被灌溉的雨露的那个量。因此，黛玉那个话，你还记得吗?

其实就是告诉读者，绛珠仙草对神瑛侍者的还泪，剩余量是越来越少了，那么，一旦泪尽，当然也就是完成了偿还灌溉之恩的任务，就要再回到天界去了，也就是说，人间的黛玉，她的生命就结束了。

尽管这以后，书里还写了几次黛玉哭泣流泪，但她将泪尽而逝，这是文本的神话式预先设定，后面一定会这样来写的。

今天暂时讲到这儿，欲知后事，且听下回分解.

〚26〛写读后感作文《西游记》

《西游记》是古代浪漫的主义长篇小说的.高峰，在世界文学史上，它也是浪漫的杰作。它是一部具有丰富资料和光辉想象的长篇小说。

《西游记》叙述了唐僧与徒弟四人孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马一路上降妖除魔，历经八十一难，最终到达西天取回真经的过程。这部作品经过无数的战争的幻想情节，写出了广大人民群众对恶势力的反抗精神。

师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。

猪八戒，大家都明白，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。

孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了，他必须会想办法救出师父。他是我学习的好榜样！

唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。意志坚强，慈悲善良。在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮忙，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理。

《西游记》这一本书给人印象真的是太深刻了。我都看了几十次了。

〚27〛写读后感作文《西游记》

这一部由射阳山人撰写的神魔小说，出神入化，师徒四人的九九八十一难，使我身临其境。四大名著之一的《西游记》是最能振奋我的了。

“俺乃是齐天大圣孙悟空，身如玄铁，火眼金睛，长生不老还有七十二变……”他话音未落，我早已蹦了起来，瞪大眼睛，攥紧双拳，屏住呼吸，仿佛心都停止了跳动，我站在电视机前注视着那金箍棒。我也渴望有一个可以变化自如的金箍棒，更想要他那通三界的本领。维妙维肖的孙悟空也给了我很大的鼓舞。

面对生活中的种种困难，孙悟空便会首先从我脑海中浮现——他告诉我，生活中的困难或许有很多，但如果我们足够努力，那就没有什么攻不破的坚石。顶天立地的他也使我有所改变。从一个幼稚的小孩变成一个懂事的青年；从一个调皮的小孩儿变成一个稳重的青年；从一个无知的小孩儿变成一个成熟的青年。总而言之，这本书陪伴了我的成长。

人生不会因为生来完美就顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。转瞬即逝的初中三年，中考的脚步声越来越近，这是我们人生的第一次“面试”，或许我们有许多疑问，这些都交给时间吧，时间从来不语，却回答了所有问题。

孙悟空虽然是个神话人物，是虚无的，但人人都可以做孙悟空。我们不免会做错事，但只要你改正过来，脚踏实地，就能像孙悟空一样勇敢无畏。这真是走出个“通天大道宽又阔”！

《西游记》一书鼓舞了我他告诉了我：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，勇往直前，直至胜利的彼岸。

《西游记》一书使我受益终生！

〚28〛写读后感作文《西游记》

夏天的夜晚，清风伴着明月，虫鸣声在耳边嘶喊着热闹。而我得心中也正热血澎湃，不能自已。因为在这个夏天我读了一本好书———《西游记》。我就一路跟着唐僧师徒翻山越岭，破荆斩棘。我在《西游记》在本书海中徜徉了整个暑假，其中有无穷的乐趣。

《西游记》中最大的主角要数孙悟空了，他大闹天宫，不惧神佛。又忠肝义胆，在被唐僧就出五行山后，他就对唐僧感恩戴德，虽然唐僧经常对他的很多言行举止不理解。但孙悟空依然尽心尽力保护照顾着唐僧。他收服了猪八戒，沙和尚为师弟；请观音降伏了小白龙；在白骨岭上三打白骨精，虽然被唐僧赶回来花果山，但在猪八戒的用计下，收服黄袍怪救出了唐僧和百花公主：路过平顶山又大战金角大王、银角大王；在车迟国与三大怪斗法；经过朱紫国降服金毛吼等等。我觉得孙悟空是《西游记》中最大的英雄，他英勇无敌，又聪慧机灵。终于保护唐僧道了大雷音寺，取得了真经。

当然唐僧对取经的坚定执着，而且一片慈悲心肠，连扫地都怕伤了蝼蚁的性命。但他又过于迂腐呆板，有时看了不免生气。猪八戒应该算是《西游记》中最有趣的了。他好耍小聪明，却经常被悟空识破，因而总是闹笑话。但他也为取经事业献出了自己的力量，比如在八百里荆棘岭了，是他抖擞精神，挥耙开路。沙僧则是任劳任怨，默默奉献，不争功。总是做一些自己力所能及的事。

唐僧师徒不同的性格本领给人留下了深刻的印象。但最主要的事他们对目标孜孜不倦的追求，他们走了十万八千里，历经九九八十一难却始终没有放弃。我看了《西游记》后，觉得无论经历什么，只要不放弃，坚持不懈，有实现目标的勇气就能实现自己的目标。要相信路在自己的脚下！

〚29〛写读后感作文《西游记》

《西游记》的作者是吴承恩，作为四大名着中的一本名着，《西游记》如今已经是家喻户晓无人不知了，就连外国的文坛中都会有《西游记》的一席之地。《西游记》中讲述的故事很简单：唐僧师徒四人历经九九八十一难，去西天取得了真经。但就是这么简单的故事情节，却让无数人拍案叫好，到底是什么魅力吸引着无数的读者呢？我想功劳并不仅仅是在曲折的故事情节上，还有浅显易懂的文字背后隐藏的哲理。

我从《西游记》的四个主要人物中，读到了他们背后的精神：首先是师傅，也是《西游记》的主角，唐僧。唐僧是一个手无缚鸡之力的和尚，他非常的善良，不愿去伤害任何生命；他还非常的有礼貌，每次开口都会带上“施主”之类的敬词；他还非常的吃苦，不远万里的去西天求取真经。我从他的身上，学到了要宽以待人，谦卑有礼。

其次是大徒弟孙悟空，也是《西游记》中，作者花了大量的笔墨去描写的人物：书中的孙悟空敢爱敢恨，敢作敢当，潇洒机智，不愿被规矩所束缚；孙悟空也是一个非常强大的人物，他屡次救其它三人于妖魔鬼怪的巢穴魔口之中。我到现在对《西游记》中最记忆深刻的人，便是这个敢爱敢恨的‘猴哥’了，我也想做一个和孙悟空一般敢作敢当，勇敢机智的人。

接下来是长着猪头的二徒弟，猪八戒。猪八戒在我的生活中，可算是一个大红人了。所有人提起猪八戒，总会笑他那憨厚可掬的搞笑模样。虽然猪八戒好吃懒做，又喜欢美女和钱财，但他却在对唐僧非常的忠心，也很讨人喜欢。从书中看到他的时候，我便想和他一样懂得变通，讨人喜爱。

最后是三徒弟沙和尚，他是一个很吃苦耐劳的人，西天取经的路上扛着一个大扁担艰苦的走着，却从来没有任何怨言；他还是一个老好人，为此常常吃妖精的亏，屡次被猪八戒调笑。我从沙和尚一路取经的行为中，感受到吃苦耐劳是多么的重要。

《西游记》中曲折离奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西游记》的看点，这本名着也确实被后世的无数人翻看赞叹，我不禁也成为了其中一员：“这是一本多么让人感触极深的好书啊！”

初一:薛维怡

〚30〛写读后感作文《西游记》

我曾经一遍又一遍地看那令我着迷的电视连续剧——《西游记》。而最近，我又把《西游记》这一本书认真地看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。

《西游记》一书是由《大唐西域记》改编而来的，主要写了孙悟空的来历和大闹天宫；唐僧的身世和去西天取经的缘由；唐僧师徒四人在取经途中除妖伏魔，化险为夷，最后取得真经的故事。其中孙悟空是我最喜欢的人物，它又名孙行者，外号美猴王，号称齐天大圣。它因为大闹天宫，被如来佛祖压在了五行山下，无法行动，五百年后被去西天取经的唐僧救下。孙悟空拜唐僧为师，一同去往西天。在取经的路上孙悟空降妖除怪，屡建奇功，虽曾三番五次被唐僧误解、驱逐，但最终还是一同到达西天，取得真经。从中我感受到孙悟空是一个生性聪明、嫉恶如仇、敢于反抗、热爱自由的“猴子”。

其次我喜欢的人物就是猪八戒，它原来是天宫的元帅，但因为调戏嫦娥，被贬下人间，但投错了胎，长成了猪脸人身的模样。被孙悟空收服，猪八戒好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢，喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，但对师傅很忠诚。取得真经后被封为净坛使者。

再是沙和尚，他原来跟猪八戒一样是天宫的一名大将，就因为在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒了王母，所以被贬人间，在流沙河当妖精，之后又被观音菩萨收服，拜唐僧为师，一同去往西天取经，一路任劳任怨，取得真经后被封为金身罗汉。

《西游记》让我领悟到了：凡事都要善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。要办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功。这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，不畏艰险，勇往直前，团结一致，不管遇到什么挫折都不要气馁，这样才能成功的道理。

初一:蔡琳

〚31〛写读后感作文《西游记》

在寒假里，我看了一本书，叫《西游记》。

这本书是吴承恩所写，。主要讲述了一个从石头里蹦出来的石猴，它求师学艺，终于学到了两样真本领。一是七十二般变化，二是一个筋斗去可行十万八千里。他的师傅为他取名为孙悟空。它盗来的定海神针被化作如意金箍棒，可大可小，重达一万三千五百斤。接着，它又去天宫做了弼马温。当孙悟空得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。后来，如来佛祖派观音菩萨去东土寻一取经人，来西天取经。师傅唐僧，大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙和尚。经过九九八十一难，他们最终成功取经。

我读完这本书，使我明白了一个道理：不管做什么，只要坚持，就一定会取得成功。他们执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，值得我学习。我以后无论做什么事，都要坚持，不能半途而废。不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。

初一:思思侦探

〚32〛写读后感作文《西游记》

如果世界上有一种东西可以让我如痴如醉的话，那那样东西肯定就是书，因为八年来，我最喜欢的东西只有看书，因为书的里面有很多五花八门的知识，而且内容繁多，可以让我用来打发无聊的时间。

从两岁半的时候起，我就开始自己看书了，我看书的趣事很多，在不同地方看书的地点也很多，上课会偷偷看书，下课也会看书，坐车会看书，走路的时候也会偷偷停下来看几眼书、爬山会看书、旅游会看书、总之书在我的生活中占据即重要的位置。由于时间长久，我只记得一两件看书的趣事。

第一件事情是妈妈经常人前背后和别人讲的，那是我两岁多一点的时候，正好过春节，妈妈把我坐着放在床上盖好被子，拿一本书给我看，我就很乖的自己看书了，这样妈妈好有时间去陪外公外婆在客厅看电视，妈妈由于不放心我过了一会就进房间里看看我有什么需要，过一会就进房间里看看。最后一次进来的时候妈妈说他当时呆住了，当时的心情是又好笑又欣慰，因为我竟然看书看累得坐着睡着了，妈妈说我当时的样子特别可爱，都让妈妈爱死了。要知道，那个时候我只有两岁多一点。

第二件事情我与爸爸妈妈去西湖边游玩，而我去了不是看风景，而是拿了一本最喜欢看的书坐在地上就读了起来，妈妈觉得我很好笑，说我是个小书迷，还借此给我拍了很多照片。我很喜欢看书，因为我能从书中得到很多乐趣。我看书的种类很杂，几乎对什么我都会感兴趣。一旦书拿起来我就进入了自己的世界。当我看漫画书和笑话书的时候，我常常会被书中的内容逗得手舞足蹈的哈哈大笑，当我看小说的时候，我常会被其中的故事情节吸引，就象故事中的主任公一样一会象英雄一样驰骋疆场，一会象神仙一样降妖捉怪，当我看数学书的时候，我会觉得我变得更聪明了。所以我特别喜欢看书。

现在，读书的方式很多，有一些是电子版本的书，有一些是用收录机来听磁带、听广播的书，还有一些是电视播放的，这些东西都非常的好。我非常喜欢看书，因为书能给我带来极大的满足，能给我带来其他东西无法带来的乐趣。

〚33〛写读后感作文《西游记》

在一个风和日丽的下午，我来到新华书店看书。我像往常一样走进书店，穿过喧闹的人群，来到二楼少儿图书比较多的地方。

一走到那里，我的眼睛就在图书的海洋里寻找着，上次我来书店未看完的《装在口袋里的爸爸》这本书。我不断地在书柜和人群间隙里穿梭着，眼睛在一排排花花绿绿的“书山”里寻找。我一边找着，一边想着，这本书会不会被买光了？因为我上次来的时候，只剩下四五本了。我找了一遍没找到，我的心里很是恐慌，难道真的卖完了？我不甘心，又仔细地寻找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在这里！原来这本书被人移动了位置，已经不在先前的地方了。

我兴奋极了，迅速拿起书，立马找了一个位置坐了下来。我迫不及待地捧起书，翻开书页，目光移到书本上聚精会神地看起来。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着每一页的文字。周围人群发出了各种各样的吵闹声，我都不理睬，当作没听见一样，只是全神贯注地读着书。我的心情也跟着书中的情节而变化着。每读一页，我就会想象接下来书中的人物会怎样做。他们是把新发明卖出去了，还是自己留着做一些帮助他人的善事？或者被坏蛋偷去干坏事，从而引发了主人公与坏蛋的一场激烈的争斗？每当我读了一页，心中的疑问就解开了一点。如果我读到一些有趣的话语，就会情不自禁地念出来，仿佛我自己也进入了书中的故事情节，也成为了作者笔下所描写的一个绘声绘色的人物一样。有时，我读到一些幽默诙谐的话语，还会忍不住哈哈大笑起来，引来周围人侧目的眼光。

随着时间的推移，渐渐的，书店里的喧闹声小了，我读的故事也逐渐接近尾声。故事里的主人公终于利用新发明打败了坏蛋，使坏蛋被绳之以法，同时，他也销毁了新发明，避免其他坏蛋得逞。我伸了个懒腰，舒展舒展有点僵硬的身体，这时，我才发现我在这里已经读了两个多小时了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把书中所有的智慧都咽了下去。我把书放回书架上，起身向书店外走，虽然我的脖颈有些发酸，但是我的心情十分松快。

每到这时，我总会想起在课本里学到过的一句话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”

〚34〛写读后感作文《西游记》

我们从刚开始的牙牙学语，到现在的读书万卷，不知已经积累了多少知识。当然，在这其中，一定有令我印象深刻的书本或文章，我的读书感受大概是这样的：坦白说，我并不喜欢阅读那些关于文学之类的书。相反，我喜欢阅读有情节的书，我在小学的时光里几乎都是阅读的有情节的书。

说到有情节，那在小学时期最经典的就是《格林童话》和《一千零一夜》了。相信大部分与我年龄相仿的同学在小时候听得最多的情节故事就是《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》了。也许当时并不懂的这些情节中所讲的道理，但是它们却给了我们一个联想般的童年：许多孩子扮演丑小鸭，白雪公主和灰姑娘，他们知道白雪公主是美丽的、善良的，灰姑娘是勤劳的，可怜的。丑小鸭虽然丑陋，但它有着坚强不屈的精神。这不就是这些情节里所表达出的人物品质吗？到现在它们也依旧被我们歌唱，而且也让我们学到了那些美好的品质。

现在升上初中，就不得不要阅读那些文学类书籍了。每个初中学期老师都会向你介绍上十几本的文学书籍看，这可让我非常焦灼啊！然而这是需要花费时间去看的。说到文学书，那么我最一开始看的就是《鲁滨逊漂流记》了，我很不情愿地打开了这本书，首先映入眼帘的就是一些密密麻麻的文学，它们给我的感觉就像是一些密密麻麻的蚂蚁在我的面前晃来晃去，看得我头昏目眩、眼花缭乱。但是当我看完了第一篇时，这些本令我感到厌烦的文学一下子吸引了我，它们好似在牵引着我似的，使我想饥饿的狼一样一直引着我看完这整整一本书。当我看完时，简直是让我受益匪浅，原来文学书也这么有趣，这本书主要讲述了主人公鲁滨逊因为遭遇海上风暴而逃到一座荒岛上生存，一开始就揭示了内容和主题，而且越到后面就越来越精彩，写了鲁滨逊经历的重重磨难和他的解决方式，他的精神和品质让我感受到了很多，学到了很多。我也因此渐渐喜欢上了文学书了，《昆虫记》中记录的那些小虫子让我眼花缭乱，《假如给我三天光明》中作者的希望与真挚的情感让我深深地受到了感动，《红星照耀中国》中让我了解到了中国红军与共产党的事迹，让我不忘国耻，对中共与红军有了敬佩之情……

读书万卷，行万里路。一本书带我们领略了大千世界，让我们知道了世界无奇不有。我会继续阅读下去，从中获得更多令我流连忘返的知识。

〚35〛写读后感作文《西游记》

我从小就酷爱读书。俄罗斯文豪高尔基说过一句话：书是人类进步的阶梯。这句话我始终铭记在心里。我读的书很多，不管是童话故事还是历史知识，不论是古典名著，或者是当代小说，我都品读过，可是让我印象最深刻的还是《三国演义》。

原先总听别人说三国中的曹操这不好，那不好，我想：耳听为虚，我要亲自看看《三国演义》。于是我拿起了书架上最顶层，已经占满灰尘的一本《三国演义》，这是明代罗贯中写的，当时，心中就充满了疑虑，从三国到明朝要一千四百多年，这一千多年前的事情，罗贯中能明白吗？打开书，我迫不及待地打开了第一章。打开之后，我傻眼了，一篇有好多不认识的字（当时我才上幼儿园大班），我结结巴巴的念：话说天下大————大什么，分久必合———行了，妈妈说。那里有很多字你不认识，我给你读吧。妈妈选了几段，耐心的给我读了起来，可是玄德都是一些关于刘备的片断，像什么桃园三结义呀，什么破官兵三英战吕布呀，对我研究曹操没有什么好处和帮忙。

过了几年，大概是我上三年级的时候吧，我再一次拿下了那本《三国演义》看，而那是时，我已经会用文言文字典了，我明白的古文知识和字音也多了很多，自我借助文言文字典独立阅读已经不成问题了，于是又开始读起这本书。读到书的后面，我越来越觉得三国演义里面有偏向向刘备，批评曹操的过多。我开始疑惑，难道曹操真的像众人所说的那样奸诈丑恶吗？

过了一段时光，我去同学家里玩，无意中发现了他家的桌子上摆放了一本陈寿写，裴松之编译的《三国志》。我立刻想到：虽然人们都说曹操不好，但我还是想明白他在正史上的形象到底是如何的，陈寿是晋朝人，有些事情也许他还经历过呢。想到那里我走到同学爸爸面前，把我的疑惑告诉了他，他听了以后，笑笑说：其实《三国演义》里的曹操是文学形象，不是历史形象，是从文学的角度来描述的，《三国演义》只是文学作品，不能当历史来读的。听了他的话，困扰我很多年的心结最后解开了。之后叔叔又说：如果你想读三国史，能够把《三国志》借给你看。我欣然拿去读了。

读了以后，我了解了一个比较全面的曹操。透过看书，我发现曹操并不是大家想的那样，他也有很多的有点，例如，他很孝顺，在陶谦部下杀了他父亲后，他果断出兵替父报仇。

这是我与书的故事，它让我明白了，书上写的不必须全对，古人云：兼听则明。我们不能只相信一本书，只有读书，加以思考才能得到读书真正的目的。