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幼儿园小班教学反思

更新时间:2025-02-09
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幼儿园小班教案及教学反思简短(集锦十一篇)

作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家!

幼儿园小班教案及教学反思简短 篇1

先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的,从而了解幼儿原先对种子概念的意识。再通过再次提问小树的生长,为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。

通过图片的展示,让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样,原先知道的幼儿再次重现表象,不知道的幼儿重新习得表象,接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。

音乐环节,先听音乐,欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼儿通过感知辨别音乐的不同,请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么,想象一下发芽可以用怎样的动作表示,大多数的幼儿都做了类似的动作,直接往上,个别幼儿的创造力还是比较丰富的,愿意多变化的表演。教师在这里可以多些动作让幼儿参考,在用言语提示,激发幼儿表现的兴趣,让幼儿有自己的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合,听着前半段和后半段的不同尝试自己做动作。在此环节,教师还是要事先与幼儿做几遍,让幼儿模仿后才可以做得更好,之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚,只有个别幼儿听音乐的步骤需要平时多加强。

幼儿园小班教案及教学反思简短 篇2

提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。实践证明,体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育,教师只是一味地反复叮嘱或是训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么学生是无法形成良好的技能的。笔者通过多年对学校安全教育管理的实践、总结、反思,认为学生自我保护能力的培养,应从小事入手,在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程,从而形成技能。

一、在小事中寻找教育机会去丰富学生的自我保护体验。

例如,现在有的小学生在削铅笔时不小心把手指割破,捏着伤口,哭着,跑进老师办公室请求老师帮助;有学生上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着……各种各样的大小问题都找老师或者找家长,学生没有自己处理的意识。针对这一点,我们的班级里是否可以开展一些活动,倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决,同时,通过老师教,学生互帮互学练,让学生掌握一些简单包扎方法。学校或班上可以准备一些伤口消毒的常用药水,如医用酒精、红汞、双氧水等和一些包扎伤口用的物品,如创可帖、橡胶布、棉纱等,用来平时让学生尝试包扎一些轻微的小伤口。学生在校园里发生的一些小意外,能自行简单处理,并在处理时互相帮助、相互协作,共同体验自救、互救的过程,感受自救、互救中的情感体验,既增强了自我保护意识,又提高了自我保护能力。

二、在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力

教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全...

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小班逛逛我的幼儿园教学反思(摘录2篇)

小班逛逛我的幼儿园教学反思 篇1

1.此次活动的内容和目标是根据我班当前主题活动和幼儿的发展需要而生成和制定的。

2.充分利用了我班的环境资源。与幼儿一起扩大原有的‘娃娃家’环境,布置接待客人的情景。在区域活动中和幼儿一起制作水果沙拉、水果拼盘、摆放小点心拼盘、倒茶等招待客人的食品。启发幼儿乐意与人交往,学习互助、合作的精神。并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

3.我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,课件特别吸引幼儿,达到了教育目的。

4.交往活动这个环节设计的比较理想,达到了《纲要》中所提出的“引导幼儿参与各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的快乐,乐意与人交往,学习互助、合作、分享等技能,成为能够适应社会生活的健康个体。”这一要求,让幼儿初步的学习到与人交往的一些基本技能、技巧,为幼儿以后的人际交往打下了基础。 另外,我在活动中自始至终都以引路人的身份出现,留出更多的机会给孩子,鼓励他们主动与客人老师交往,多想、多说、多做,达到了较好的效果。

5.活动中渗入了其它领域的内容,如:观看“熊猫的客人”描述对故事的理解和讲述自己的`想法,向客人老师敬茶、招待客人老师这一环节,让幼儿自己组织语言来表达,这就包含着幼儿语言能力的培养。给客人老师表演节目,锻炼幼儿能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容,又包含了艺术领域对幼儿初步的艺术表现能力的培养。在活动中能使用礼貌用语,与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。培养幼儿动手能力和合作、分享精神,是这次活动的关键领域社会交往能力的培养。

不足之处

1.缺乏锻炼。由于幼儿平时与外人交往的机会少,个别幼儿在见到陌生人或到了一个陌生的环境中就会不知所措,如:新来的王妍和胆小的孙文璇小朋友在招待客人时很被动,经过我多次鼓励才感去请客人老师玩玩具或吃东西。

2.与来本班听课的所有教师协商不够详细,没有恰当的安排;没能让客人老师一对一的与我们班幼儿交往,失去了一个对应而又单独锻炼的机会,使个别幼儿没能完全掌握人际交往的基本礼节。

点滴体会:

通过这次活动,我深刻的体会到:学习的目的要明确,活动的开展要围绕主题目标,教师的安排要合理,管理要严谨;要善于发现问题,解决问题,多抓随机性教育,使幼儿在学习过程中能和各领域联系起来,寓教育于活动中。

小班逛逛我的幼儿园教学反思 篇2

在幼儿园小班儿歌教学中,儿歌凭借其篇幅短小精巧,结构单纯,并且语言活泼,节奏明快,读起来琅琅上口,易为孩子所理解又富有趣味性等特点,深受孩子的欢迎,乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点,迎合了孩子的口味,切入孩子的心灵,使孩子乐意与儿歌进行互动,快乐学习。

活动从以下四个环节:认识贪吃虫...

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幼儿园小班教案教学反思怎么写

作为杰出的老师,积极准备教案是一项必要的工作。编写教案有助于提升教学经验,进而提高教学水平,持续提升对教学的理解和掌握。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案《月饼圆圆》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案教学反思怎么写 篇1

活动目标

知识与技能:通过观察和操作,让幼儿认识泡泡的颜色、形状及产生的原理,了解不同液体能吹出泡泡的特性。

过程与方法:培养幼儿观察、比较、实验的能力,体验科学探究的乐趣。

情感态度:激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲,培养幼儿初步的环保意识。

活动准备

材料准备:清水、肥皂液、洗衣粉液、洗涤剂液;吹泡泡的工具(吸管、铁丝圈、泡泡枪等);不同颜色的颜料;记录表、彩笔。

环境布置:确保活动区域光线充足,便于观察泡泡的颜色。

活动过程

一、导入

展示泡泡:教师用吹泡泡的工具吹出一串泡泡,引导幼儿观察泡泡的颜色和形状。

师:“小朋友们,看老师吹出了什么?它们是什么颜色的?什么形状的?”

二、观察与讨论

总结观察结果:

师:“大家看得很仔细,泡泡是圆形的.,有蓝色的、红色的、黄色的……各种颜色的泡泡大小都不一样,真的好美呀!”

生活联想:

师:“生活中我们见到过什么东西长得像泡泡呢?”鼓励幼儿自由回答,如小皮球、呼啦圈等。

三、探索实验

制作泡泡水:

提问:“是不是所有的水都能吹出泡泡呢?”教师用清水尝试吹泡泡失败,引发幼儿思考。

引导幼儿讨论并尝试在水中加入肥皂、洗衣粉、洗涤剂等物质制作泡泡水。

观察不同洗涤用品在水中的溶解现象,并记录结果。

吹泡泡实验:

使用不同形状的吹泡泡工具(如吸管、铁丝圈)吹泡泡,观察并记录泡泡的形状。

引导幼儿发现,无论使用什么形状的工具,吹出的泡泡都是圆形的。

彩色泡泡:

在泡泡水中加入不同颜色的颜料,制作彩色泡泡水。

吹出彩色泡泡,观察并讨论泡泡的颜色变化。

四、活动延伸

作品展示:将幼儿制作的彩色泡泡画或吹出的泡泡照片展示在美工区,供幼儿欣赏和交流。

科学探索:讨论除了圆形,是否还有其他形状的泡泡(引导幼儿理解泡泡受表面张力影响,总是呈球形)。

游戏体验:设置抓泡泡游戏环节,加深幼儿对泡泡的理解和体验泡泡带来的快乐。

教学反思

在这节《彩色的泡泡》科学活动中,幼儿表现出了极大的兴趣和探索欲。通过动手操作和观察实验,幼儿不仅了解了泡泡的颜色、形状及产生的原理,还培养了观察、比较、实验的能力。整个活动过程中,幼儿的活动积极性很高,真正成为了活动的主体。

然而,在活动中也存在一些不足之处。例如,部分幼儿在操作过程中缺乏耐心和细致观察的习惯,导致实验结果不够准确。此外,在引导幼儿讨论和表达时,教师应更加注重倾听和理解幼儿的想法,给予更多的鼓励和支持。

总的来说,这节科学活动达到了预期的教学目标,不仅让幼儿学到了科学知识,还激发了他们对自然现象的好奇心和探索欲。在未来的教学中,我将继续优化活动设计,注重培养幼儿的观察力和表达能力,使科学活动更...

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幼儿园小班教案及教学反思大全(合集10篇)

作为一位刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教育教学反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案及教学反思大全 篇1

做为一名幼儿教师,我知道生活常规在幼儿一日生活中,占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园集体生活的“必修课”,也是教师做好课堂管理的“基本功”。教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域:一是情感领域;二是认知领域。作为一名大班老师,我在管理中应该改变传统的教育方法,应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,关心每一个孩子,使每一个孩子的主动性都得到充分发挥,争取消灭教育死角。那么,如何帮幼儿建立良好的生活常规,并取得良好的效果呢?我觉得的有以下几个方面:

一、创造融洽的师生关系

和谐的师生关系是教学与管理的前提。平时,我比较喜欢和孩子们“疯”到一起,拉着衣服玩老鹰捉小鸡,做他们喜欢的游戏和想做的事情,通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们,发现他们成长的需要。我知道,只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的,为了这个我也在更加的努力。

二、重视孩子的习惯养成

现在的孩子,都娇生惯养,过惯了衣来伸手饭来张口的生活,难以适应自理的日子,到了幼儿园养成良好的习惯是首要的,通过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理,良好的秩序不仅能保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生,孩子们不争不抢,不打不闹,不抓不咬,老师还有什么可累的,当然这是个不小的工程,需要老师的耐心教导和日复一日的训练养成。还有很多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结。例如:玩大型玩具时,也是先让幼儿想一想,这么多的小朋友都要玩,哪些事情很危险,是不可以做的呢。虽然孩子们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间,但却有效的.使孩子们掌握了玩大型玩具的常规要求,而且,记得牢,很少有孩子会犯规。避免教师的过多指挥和干预,让幼儿明白在什么地方干什么事,使各项活动互不干扰、有序地进行。

三、树立孩子的主人翁意识

让孩子有机会参与班级的创设与管理,让他亲身体会到形成一个班级的不容易:打扫卫生,装饰教室,管理小朋友,适时体会一下老师的辛苦,使他能更珍惜劳动成果和体谅老师。

四、重视孩子的个性化教育

我们的教育对象是一个个有思想、有个性的孩子,而且他们每个人的个性都存在很大的差异。因此,在平时的教育过程中,我非常注重孩子的个性差异,针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。

五、加强家园联系

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是,我们在日常的管理过程中,尝试利用家长资源进行班级管理。利用家园桥,家园联系手册和家长进行沟通交流心得;平时我比较注重和家长的语言交流,为了保证班级...

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幼儿园小班教案及教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教育教学反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案及教学反思 篇1

《小手歌》

【活动目标】

1、初步学唱歌曲,感受歌曲中小手变化的有趣。

2、能用手表现各种不同的物体和动作,尝试边唱边表演。

【活动准备】

音乐磁带、伴奏

【活动过程】

1、“小鸡小鸡在哪里”师生对唱练声。

老师用手做小鸡(小猫、青蛙)状,引导幼儿唱歌练声。

2、教师表演,引发兴趣。

师:我们的小手真能干,能变出不同的小动物来,看我的两只小手又做成了什么?(教师表演“雨点状”)幼儿回答。

师:到底是什么呢?我们一起来听一听。(老师范唱)

3、学唱歌曲,感受小手变化的有趣。

师边做动作边问:这是什么?雨点从什么地方落下来的?(引导幼儿用语言和动作表演)雨点落下来会发出什么声音呢?(老师边唱边提问,引导幼儿来回答)

师:你的小手会做雨点吗?我们一起来试试。(师完整演唱歌曲的第一段,带领幼儿共同表演。)

4、尝试用声音的响和轻来表现雨点的大小。

师:雨点越下越大了。我们唱的时候声音要怎样?越下越小呢,怎么来唱?

5、大胆想象,创编歌词。

师:除了歌曲里两只小手能变成雨点,还能变成什么呢?

师:变出来的东西它是什么样子的?

师:它会发出什么声音呢?(引导幼儿进行创编并边表演边唱)

6、完整欣赏小手歌。

师:有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了变成雨点还变成了许多其他的东西,我们一起来听一听。(放音乐)

师:你听到两只小手变成了什么?(幼儿根据歌词回答)我们可以在区域游戏中在来表演。

【教学反思】

这首歌曲是建构式课程“多才多艺的手”中的一个活动,歌曲有五段,在建议栏中说到:适合大班幼儿演唱,小班可以作为欣赏。因此在设计活动的时候我把歌唱的重点放在歌曲的第一段上,这样比较的短小也降低了难度。

在活动中先从“小鸡小鸡在哪里?”切入,一方面让幼儿来进行问答练声,另一方面也让幼儿逐步感知用小手改变不同的动作可以变出不同的小动物,为接下来的活动打下基础。

在学唱的环节中,我运用了先欣赏在记忆歌词的方法。我觉得完整欣赏有助于让幼儿更好的感知旋律从中感受到歌曲的美。再听过后利用唱着提问的方法,让幼儿对歌词和歌曲的旋律进行逐步分段的记忆和尝试,这样循序渐进的进行让幼儿在不知不觉中就把歌曲学会了。

为了让幼儿能多多的唱几遍,我用了雨越下越大和越下越小的情境,让幼儿尝试控制自己的声音进行演唱。这里我觉得有些困惑?运用这样的策略能让幼儿提升歌唱的兴趣,但刚学不久就来尝试控制声音进行演唱,对小班幼儿来说有一定的难度,有时会只顾大声和小声而忽略了歌唱时的音质了出现大喊的情况。

在创编环节中先让幼儿自己用小手变一变,这时我用了边唱边问的方法,幼儿能在回答后自然而然的吧歌词填出来了。

最后,我让幼儿完整的欣赏歌曲,一方面进一步的完整感知,另一方面为...

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幼儿园小班教案及教学反思语言(必备8篇)

身为一名到岗不久的老师,教学是重要的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小班社会优质课教案及教学反思《小乌龟上幼儿园》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案及教学反思语言 篇1

设计意图

大班语言活动《小水滴旅行记》,讲述的是小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行,使故事通俗易懂,变抽象的道理以形象化。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。

一、说教材

(一)教材分析《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,它既可以是一个故事,又可以改变成一个科学活动。

(二)目标定位结合大班的年龄特点,我从能力、认知、情感三方面提出了本次活动的目标:

1.理解故事的情节、内容、感受小水滴从水——水蒸气——水的变化过程。

2.能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。

3.愿意探索大自然的奥秘,激发孩子们探索大自然的兴趣。

(三)活动重难点大班幼儿的理解能力和模仿能力较强,语言发展比较好。本节活动的重点是理解故事内容,感受水的变化过程,难点是能够绘画并说出水滴的变化过程。

(四)活动准备为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一,寓教育于生活情境、游戏之中,特做以下活动准备:与诗歌内容有关的课件;白纸每人一张、记号笔人手一支。

二、说教法

遵循“幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的”这一认知发展规律,为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础,本次活动运用的方法有:倾听表述法、视听讲结合法、运用这些教学方法交替使用,互相补充,配合生动的课件、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等,初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。

三、说过程

本次活动,以新《纲要》为指导,从“理解——感受——体验”三大块,由浅入深,从理解到感受,使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编,我将活动设计成了两大部分:

第一部分:幼儿通过直观的看、听、想,通过教师提问幼儿回答来理解故事的内容。

第二部分:根据故事内容以及课件,幼儿绘画出小水滴的旅行过程。

四、活动延伸

纲要中提出:“为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,及满足他们交流成果的愿望。”因此,我请幼儿绘画小水滴的旅行过程时,让他们体验小水滴的变化过程,感受绘画的乐趣,画完以后对自己的画进行解说,锻炼幼儿的表达能力。

五、说亮点

1、运用课件通过小水滴的旅行,感知水的变化过程,使抽象的东西变得生动形象。

2、不同的幼儿表现不同,能力也不同,在绘画这个环节中使每个幼儿都参与进来,大大程度上减少了幼儿的难...

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幼儿园小班教案及教学反思《学会称赞》(汇集9篇)

在办理事务和工作生活中,我们的工作之一就是教学,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班活动教学反思(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案及教学反思《学会称赞》 篇1

活动目标:

1、学会根据画面人物的形象,讲述故事中的礼貌用语,尝试认读汉字"您早"。

2、欣赏画面背景,了解剪贴画的特殊风格。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

实物投影仪

活动过程:

1、使用投影仪,将书中的画面放大,边翻边提问第一遍)

师:今天老师带来了一个故事,听听故事里讲了什么?

(1)、早上,熊妈妈带小熊出去,他看见了谁?她带牛伯伯说了什么?小熊听见了觉得怎么样?

(2)、小熊一个人向前走,他看见了谁?讲了什么?大公鸡怎么回答?

(3)、小熊对路边的花姐姐说了什么?花姐姐又是怎么回答的?

(4)、小熊对大树说了什么?大树是怎么回答的?

(5)、小熊对小鸟说了什么?小鸟怎么回答的?小熊心里感觉怎么样?

2、带领孩子边看书边讲述书中的内容,讲到对话处采用等待留空的方式,让孩子参与到讲述中.(第二遍)

3、引导幼儿找找小熊分别找到了哪些朋友?(第三遍)

师:小熊找到了哪些朋友呢?说到哪个朋友就把书翻到哪页并与幼儿学说角色对话!

4、老师引导幼儿逐页观看画面,告诉幼儿画面的汉字记录了画面的内容,启发幼儿找一找汉字:您好

5、引导幼儿仔细观察画面的背景,感知欣赏剪贴画的特殊艺术美

启发幼儿说说:你喜欢这个故事中的画面吗?你觉得它与我们看见的'其他画面有什么不同?

6、启发幼儿学习礼貌用语.

你喜欢小熊吗?小熊遇见别人会说什么?早上,你碰到人会怎么样,你还会说那些有礼貌的话?最后,老师带领幼儿一起看图讲述故事,或老师讲述故事清节,幼儿重点讲述故事中的对话:"您早"!

活动反思:

小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。

幼儿园小班教案及教学反思《学会称赞》 篇2

1.此次活动的内容和目标是根据我班当前主题活动和幼儿的发展需要而生成和制定的。

2.充分利用了我班的环境资源。与幼儿一起扩大原有的‘娃娃家’环境,布置接待客人的情景。在区域活动中和幼儿一起制作水果沙拉、水果拼盘、摆放小点心拼盘、倒茶等招待客人的食品。启发幼儿乐意与人交往,学习互助、合作的精神。并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

3.我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,课件特别吸引幼儿,达到了教育目的。

4.交往活动这个环节设计的...

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幼儿园小班教案及教学反思总结

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案及教学反思总结 篇1

一、活动目标:

1、初步理解发型,了解妈妈头发的样子(直发、卷发)

2、学习制作卷发,享受活动的快乐

二、活动准备:

1、浴帽若干

2、彩色纸条若干

3、各种用于卷发的材料

三、活动过程:

(一)、游戏导入

1、今天,史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏,请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了?

2、我有什么不一样了?头发变了,变的怎样了?

3、有哪个小朋友也想来变变魔术?他变成了什么?

(二)、出示图片

1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发,直发的头发象什么?卷发象什么?

2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的

3、找到卷发的老师和她抱抱

4、你们的妈妈头发是什么样的?(我的妈妈是卷发)妈妈是直发的小朋友举手,妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

(三)、做卷发

1、你们知道妈妈的.头发是怎样卷的?

2、要让直发变成卷发,怎么办?我们今天就做美发师来试试

3、你的办法真棒,头发变卷了,我在美发厅也学了卷头发的招数,小朋友看看是不是管用,老师示范用工具

4、请美发师们去试试吧

5、你们卷了几根了?是什么颜色的?是用什么卷的?

6、美发师今天还有一个任务,要帮几个娃娃做发套,你们愿意帮忙吗?把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上,漂亮的发套就做好了!

(四)、美发秀

我们的美发师真棒,快,我们戴上发套,跟着音乐秀秀吧,音乐、拍照!

幼儿园小班教案及教学反思总结 篇2

活动目标:

1、理解故事《小水滴旅行》,知道水的不同存在状态。

2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1、画笔、纸、图片

2、课件《小水滴旅行》

活动过程:

一、导出主题活动

1、教师从旅行入手介绍水滴,师:小朋友们喜不喜欢旅行?小水滴也很喜欢旅行,它的旅行呀很神奇很精彩,我们一起来听听它的旅行故事吧。

2、提出要求:请在你们观看时,边听边看边想,等看完小水滴的旅行后,用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。

二、播放课件并总结

1、提问:小水滴在旅行中去了哪里?怎么变化了?

追问:它是怎么变成水蒸气的?它请太阳公公帮了什么忙?

小结:太阳公公放出强烈的光和热,吧小水滴找的暖烘烘的,变成了水蒸气。

2、提问:小水滴又去了哪里旅行?变成了什么?怎么变的`?

小结:水蒸气飞到了天上,风爷爷带着他们在空中飘来飘去,变成了白云。

3、提问:小水滴最后去了哪里旅行?变成了什么?怎么变的?

4、小结:白云越飞越慢,风爷爷吹的他们有点冷,白云们紧紧的抱在了一起,最后变成了小雨点落入了大海。

三、幼儿记录

1、你们觉得小水滴旅行的故事有趣吗?请你们...

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幼儿园小班教师教学反思小标题14篇

幼儿园小班教师教学反思小标题

在不断进步的社会中,我们肩负着课堂教学的重任,反思则是指回头、重新思考的过程。如何突出强调反思的重要性呢?以下是我精心整理的幼儿园教学反思总结,供大家参考,希望对需要的朋友有所帮助。

幼儿园小班教师教学反思小标题 篇1

这篇文章,我觉得优点在于:庄子的思想深邃玄妙,具体体现在《逍遥游》一课中也是如此。虽然课文中用了大量的寓言和神话故事来体现作者思想,但仍然比较隐晦含蓄。对此,我采用了先入为主的方式,先讲了两个庄子的故事,以便让学生对庄子有大致了解,然后让学生在课文中找出主旨句,由果溯因去把握文中寓言和神话,将难度变小了。

另外,课文篇幅较长,难度较大,文言色彩浓厚,正常情况下需要两个课时完成的,由于时间限制,我没有按部就班去疏通课文,然后分析课文,而是让学生在理解文意,把握材料的基础上疏通字词,也同样达到了教学目标。

最后,我引导学生思考庄子思想的作用,这一环节从思想上对学生作出了正确引导,对他们学习和生活都有一定指导作用。也达到了教学上的情感德育目标。

不足的地方在于:学生朗读课文和自主思考的时间不够,有时自己还包办代替,没能充分体现“以学生为主体”的新课改理念。

另外,由于时间的限制,我没能给学生拓展庄子的思想和故事,从而学生对庄子的了解可能不够到位,关于课文中的文言现象也没时间总结,这些我都打算放在第二课时再带领学生进行巩固和落实。

幼儿园小班教师教学反思小标题 篇2

数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务.同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展,幼儿园数学教学反思。

设计游戏的目的要引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。所以,设计数学游戏,安排课堂活动时应注意下面几个方面:游戏新颖,形式多样,富有情趣,才能有效地激发学生的内驱力,使他们主动地学、愉快地学。如富于思考启发性的“猜谜"、富有情趣的“小猫钓鱼"、“摘苹果",“帮白兔收萝卜"等游戏一一展示在学生面前,学生们都喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,并自觉地遵守游戏规则,努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务,提高了学习效率,培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

直观形象的数学游戏可以在学生“具体形象的思维"与“抽象概念的数学知识"之间架起一座桥梁,帮助学生理解掌握概念、法则等知识,引导学生由具体形象思维向抽象思维过渡。形象地表演“数的组成"、“数的分解"、“数字歌"、“找邻居"、“找朋友"、“送信"、“争当优秀售货员"等游戏都是借助学生的表演动作和生活常识来理解数学知识,教学反思《幼儿园数学教学反思》。例如儿歌“2字像小鸭,圆圆小脑瓜,斜着长脖子,直着小尾巴。"形象地描述了数字“2"的字形和书写要领。如“找兄弟",学生拿着数字...

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幼儿园小班教案教学反思范文简短

小班教学反思
小班教案教学反思

幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇1

幼儿园小班科学教案《滚一滚》及教学反思

活动目标:

1.感知圆的`东西能滚动。

2.用语言表达滚动现象。

3.对滚动现象有好奇心。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动重难点:

发现物体表面的不同,并用语言表达。

活动准备:

1.能滚动的物体、不能滚动的物体。

2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

3.活动前玩过汽车,感受过轮子滚动的特征。

活动流程:

一、谈话

出示百宝箱,你们想不想知道里面有什么?

桌上的东西,你们知道哪个能滚着玩?

出示集体记录单,幼儿交流,教师出示小卡片记录。

二、自由探索

尝试使物体滚动起来。

选一种自己喜欢的玩具,试玩,看看你选的玩具能不能滚动。

三、分类游戏

1.出示笑脸和哭脸的塑料筐,将能滚动的东西放在笑脸筐里,不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。

2.用语言和动作解释“滚动”现象。

玩具是怎样滚动的?用动作表示。

四、寻找游戏

1.寻找其他可滚动的物体。

2.用语言表述发现。

五、交流

解释物体滚动的原因,知道圆圆的东西能滚动。

我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状?

教师小结:圆圆的东西都可以滚动。

活动延伸:

回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

活动反思:

活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高。

幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇2

幼儿园小班美术教案《冰激淋》及教学反思

活动目标

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

3、感受色彩对比。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动重难点

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备

1、《小朋友的书·美工》

2、油画棒

活动过程

一、谈话引题,激发兴趣

夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?

二、出示范画,欣赏观察

1、教师出示“冰淇淋一家”的范画,引导幼儿欣赏。

提问:“冰淇淋一家”长得什么样?你觉得像什么?你最喜欢哪一个,为什么?

2、重点观察

冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求,演示步骤

1、构图要求

你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小冰淇淋画在纸的什么地方?

2、绘画步骤

先画几个三角形,在选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画,教师指导

1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、...

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