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初中语文教研组工作计划第二学期
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考工作计划如何写了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的2022学年第二学期初中语文教研组工作计划（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
3、继续完善集体备课，形成团队合力。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
6、积极参加市教师发展中心及教育基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。
一、指导思想
本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进教师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教学研究为重点，不断强化教学研究、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，改变教研模式，增强教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。
二、工作目标
1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起体现以学生发展...
查看详情>>初中语文教学工作计划
为了更好地发挥个人优势和潜力，为下一个工作目标制定工作计划就是必须的了。制定可行的工作计划可以帮助您保持谨慎的态度以减少错误率，所以工作计划主要是写哪些内容呢？今天编辑给您分享“初中语文教学工作计划”相关主题内容，感谢你的注意和支持我会继续努力创作更好的作品！
本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的'习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
存在问题如下：
口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
积极性是关键。
4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。
多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
探讨。
表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能唿唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光审视生活”。(肖川博士语)
初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务 ，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、培养目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面...
查看详情>>初中语文个人工作计划范文(5篇)
《生于忧患，死于安乐》
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
a.畎亩(quǎn) 胶鬲(hé) b.傅说(shuō) 拂乱(fú)
c.曾益(zēng) 拂士(bì) d.忧患(yoū) 后喻(yǜ)
解析：a项“鬲”应读“gé”;b项“说”应读“yuè”;d项“忧”应写作“yōu”。
答案：c
2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。
(1)舜发于畎亩之中( )
a.发展，开展 b.发生，生成 c.发现，显现 d.起，被任用
(2)故天将降大任于是人也( )
a.事故 b.原因 c.故意 d.所以 初中学习方法，因此
(1)解析：发：起，被任用。
答案：d
(2)解析：故：所以，因此。
答案：d
3.下列对“故天将降大任于是人也”解释正确的一项( )
a.因为上天将要降下大的任务给这样的人。
b.所以上天将要降临重大的责任在这样的人身上。
c.由于上天将要把大任务给这个人。
d.这是上天将要降重大的任务给这样的人的缘故。
解析：抓住关键词“故”应解释为“所以”。
答案：b
4.下列对“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是( )
a.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。
b.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。
c.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。
d.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。
解析：抓住关键词“生”“死”，这两个词是使动用法。
答案：d
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成5—8题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
5.这两段的大意是( )
a.论证人才难得的道理。
b.举例论证人才要在困难中造就的道理。
c.举例说明有所作为的人都是出身贫苦的人。
d.举例说明只有历尽苦难的人才有资格担负重任的道理。
解析：把两段联系起来，第二段是从第一段举例中得出的结论。
答案：b
6.这六个人物的共同特点是：__________________________________
解析：抓住“畎亩”“版筑”“鱼盐”等关键词。
答案：经过艰苦磨炼，由卑微到承担大任(或管理国家的重任)。
7.试分析“天将降大任于是人也”这句话在文中的作用，“是人”指的是什么人?
解析：“天将降大任于是人也”是承接上文，启示下文的句子。“是”：指示代词，这样，它指代的是前面的内容。
参考答案：此句是过渡句，起承上启下的作用。“是人”是指文段中的六位名人，又指那些承担重任或能够承担重任的人。
8.下列说法正确的一项是( )
a.“管夷吾举于士”，“士”是指读书人。
b.文中的“苦”“劳”“饿”“空乏”都是形容词用作动词，都有“使……”的意思。
c.“故天将降大任于是人也”，“是”为判断词。
d.“行拂乱其所为”与“入则无法家拂士”...
查看详情>>初中语文老师工作计划必备六篇
感谢阅读栏目小编为你整理的“初中语文老师工作计划”。为了确保工作顺利进行和团队发展，我们需要一个切实可行的工作计划。工作计划是对任务风险的再次分析。希望本文内容能够启发您的思考，帮助您更好地掌握技能并解决问题！
最新初中语文教师教学工作计划
近年来，随着教育改革的深入和课程改革的推进，初中语文教育也面临着新的挑战与机遇。作为一位有多年工作经验的初中语文教师，我深刻理解到，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地适应教学工作的需要，更好地引导学生的学习。因此，我制定了以下的教学工作计划，力求在新的学年取得更好的成绩。
firstly, 我将不断丰富自己的教学内容和教学方法。在语文教学中，我将积极采用多种教学手段，包括讲授、讨论、互动、实践等，以提高学生的参与度和学习积极性。我还将充分利用新媒体和信息技术，设计精彩的多媒体教学课件，使课堂更加生动有趣。同时，我将不断拓宽自己的知识面，学习新的教学理念和方法，以便更好地指导学生、传授知识。
secondly, 我将注重学生的学习兴趣培养。作为初中语文教师，要想引导学生主动参与学习，就必须培养起他们对语文学科的兴趣。在教学中，我将积极引导学生畅谈自己的思考和感受，鼓励他们表达自己对文学作品的理解和感悟。此外，我还将努力发现学生的优点和特长，尊重每个学生的个性，激发他们学习语文的热情。
thirdly, 我将重视阅读能力的培养。阅读是语文学科的核心内容，也是学生语文素养发展的基石。在教学中，我将结合学生的实际情况，系统地组织和安排阅读课堂活动。例如，我会定期组织学生读书分享会，让他们分享阅读的体会；同时，我会引导学生积极参加各类阅读比赛，提高他们的阅读能力和素养。
fourthly, 我将注重写作能力的培养。写作是语文学科的重要组成部分，也是学生语言表达的关键。在教学中，我将通过多种途径激发学生的写作兴趣，鼓励他们大胆表达自己的思想和感受。我会组织各类写作比赛，激发学生的写作潜力；同时，我会在写作课中注重文体的培养，使学生了解不同文体的写作特点，提高他们的写作技巧和表达能力。
fifthly, 我将积极与家长进行沟通合作。家长是学生教育的重要环节，家校合作对学生的发展至关重要。因此，我将与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景和学习情况，积极与家长沟通交流，共同关心和培养学生。同时，我还将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求家长的反馈和建议，以达到共同培养学生的目标。
最后，我将不断反思与成长。教学是一个不断学习和成长的过程，我将不断反思自己的教学实践，总结经验，发现不足，并不断改进与提高。同时，我也会与同事进行深入交流与合作，相互借鉴，共同成长。
以上就是我制定的最新初中语文教师教学工作计划，通过努力实施这些措施，我相信我的教学水平将会得到进一步提高，进而推动学生成绩的稳步提升。我将充满信...
查看详情>>[荐]初中语文教学工作计划个人精选(9篇)
本学期九年级第二册汉语新课的教学任务即将完成。为迎接中考，系统复习汉语知识，使学生牢牢掌握并灵活运用，增强学生中考能力，提高学生的学业成绩，审查计划是专门制定的。
截至6月初，目前的教学周期约为14周，其中完成新课程教学约5周，复习9周。 4月至4月底，进行第一轮评审。 5月，将进行考前冲刺训练和约三场模拟考试。在六月剩下的时间里，热门话题将被测验和考前准备。
1. 新班教学
完成九年级第二卷1和3 4月初，4、5四个单元的新课教学。
第二卷复习（两周）
中考考试大纲规定考试中的单词和课文都是必填项。将整个中学阶段1-6册汉语教材的知识进行整理，系统化，使之前零散杂乱的知识井然有序，便于学生记忆和掌握。
复习要点：
1. 文中的词和词。
2.掌握散文、小说等其他文学体裁的常识。
3.掌握重要的文学知识，重点介绍鲁迅、唐宋八代等名人。
3.专题回顾（六4月中旬5月初）
（1）根据中学语文课本安排、文体分类、专题复习（五周左右）
1.特别古代诗歌和散文的回顾（两周）。
2. 评述叙事散文（尤其是小说）。
3. 说明性主题的回顾。
4. 议论文的审查。
5. 其他语言使用的特殊练习。
3.作文训练（一周）
让学生熟悉假期中收集的大量写作材料
学习优秀作文并模仿它 规划布局，刻意选择新奇的材料和新奇的内容，力求让每个学生写出一篇能充分说明人或事件的叙事文章。
找一些典型的范文，引导学生分析，从复习题、选材等思路入手进行详细点评，让学生拿到题目就不会盲目写了.给出一些作文内容，适合哪些题目，让学生的作文不偏离主题，能明确方向，提高学生的写作能力。 （除专题外，作文训练还坚持每周进行一次作文训练）
四、模拟冲刺和模拟考试（5月三周）
这个时候，中考的时间已经不多了。 对学生进行强化训练，多发试卷，让学生多练习，提高心理素质，从容应对。 训练时，把握题目的数量和程度，认真复习，准确点评，注重方法和技巧的训练。 模拟考试增加了考前的观感，让学生可以不着急回答所有问题。
5. 猜题和投注题（6月以上）
再次落实一些热点问题理解，辅以测试题，更有针对性，目标更明确，一切为了分数， 学生在考试前接受了答题技巧的培训。
一、指导思想：
以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课组长的'责任意识：在统筹全组工作的前提下...
查看详情>>初中语文教学工作计划优选7篇
一、指导思想：
以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
二、重点工作：
（一）加强教研组建设
1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：初一：刘翠平、初二：顾莉芳、初三：李燕挥
3、加强教师教学基本功培训
（1）以备课组为单位提高教师基本功。
（2）带好青年教师，建立师徒对子：金丽——刘翠平、李萌带教
（3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强语文课堂教学的检查与督促。
（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理
1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
（1）有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学。
（2）语文教师应该是一个有激情的人。很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好《孔乙己》、《詹天佑与京张铁路》……激情缘起于童心。走进学生的心灵，学生的青春将延续我们的青春。
（3）《风中的芦苇在思索》中帕斯卡尔说：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，语文教师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。
（4）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。有三个人的书应该成为我们老师们经常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶。
（5）教师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地飞翔。
2、各备课组老师要积极支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。
（1）本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。并坚持每学期一届，形成传统。（每年的5月和11月）
（2）积极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写...
查看详情>>初中语文个人工作计划范文集锦5篇
后续工作流程的优化能提升工作效率，首先我们应该写一份详细的工作计划。工作计划能够为我们梳理出一个好的思路，你真正懂得怎么写好工作计划吗？好工具范文网编辑对“初中语文个人工作计划范文”问题进行了深入研究并整理了相关资料，这个网页很有用所以请务必加入收藏夹！
初中语文教学工作计划
一、引言
语文教学是中学阶段非常重要的一项工作，它不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质、提高语言表达能力的关键。为了更好地开展初中语文教学，制定一份详细具体而生动的教学工作计划是非常必要的。
二、目标
1. 提高学生的语文水平，培养优秀的学科素养。
2. 建立和谐的师生关系，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生良好的思维品质和道德修养。
三、教学内容及重点
1. 语言文字的学习
重点：熟练掌握各类基本汉字的写法，培养学生正确书写汉字的习惯；掌握常用词汇和词语的意义及用法；掌握正确的拼音和注音的方法。
教学方法：多媒体辅助教学、分组合作学习、示范和引导。
2. 阅读与理解
重点：培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解文章的主旨、段落的结构、字符的性格；扩展学生的阅读广度，让他们接触不同类型的文章。
教学方法：朗读和解读、阅读小组合作、讨论和写作。
3. 写作能力的培养
重点：培养学生良好的写作习惯，帮助他们理解文章写作的技巧与规范；提高学生的文字表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的思想。
教学方法：写作技巧讲解、写作实践、作文评改。
四、教学方法和手段
1. 多媒体辅助教学
使用多媒体教学手段，将抽象的语文知识呈现具体、形象化，激发学生对课堂内容的兴趣，提高学习效果。
2. 分组合作学习
将学生分成小组进行合作学习，培养他们的交流合作能力和团队协作精神，实现知识的互补与共享。
3. 示范和引导
通过教师的示范和引导，帮助学生正确掌握学习方法和技巧，并激发他们的学习动力和兴趣。
五、教学过程安排
1. 激发兴趣
开展趣味性的语文活动，例如语文知识竞赛、课外文学阅读推荐等，激发学生对语文学习的兴趣。
2. 培养基础
通过多次语言文字的学习，帮助学生掌握汉字、词汇和词语的基础知识，夯实基础。
3. 引导阅读
以教师引导和学生自主阅读为主，引导学生读懂课本中文言文的精神和价值观，提高他们的阅读和理解能力。
4. 写作训练
引导学生进行各类写作训练，例如记叙文、说明文、议论文等，帮助学生掌握写作的技巧和规范。
六、成果评价
1. 以学生为中心
评价应关注学生的综合能力，包括听、说、读、写、译等多个方面，不只看分数，更注重全面发展。
2. 多元评价
除传统的笔试外，应注重口头表达能力、书面表达能力以及其他综合能力的评价。例如，学生进行小组讨论和演讲等。
3. 反馈机制
及时给予学生学习成果的反馈，鼓励他们的优点，指导他们的不足，并提供个性化的辅导和指导。
七、结语
初中语文教学工作计划的制定，旨在为教师们提供详细、具体而生动的指导，引导他们在课堂...
查看详情>>初中语文教师工作计划9篇
为了更快、更优和更精准地完成工作目标，我们需要编写工作计划。工作计划是实现战略目标的行动路线图，那么具体来说，我们该如何编写工作计划呢？本文将重点介绍“初中语文教师工作计划”的研究和应用领域，建议您将这篇文章保存到收藏夹中，以便日常使用。
一、指导思想
积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求，以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为工作重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育教学质量。
二、主要工作
（一）加强学习，进一步更新教育观念，建设学习型教研组
1、继续学习上海市教育工作会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构建学科学程体系。
2、进一步拓展教师的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升教师自身素养和专业能力，努力建设学习型教研组。推荐书目：《听余映潮老师讲课》、《听李镇西老师讲课》李镇西（华东师范大学出版社）、《教学革命——蔡林森与先学后教》、《学会教学》（第六版，理查德·i·阿兰兹著）
3、探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径，特别关注青年教师的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。
（二）关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。
1、聚焦“有效课堂”，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励教师的教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。
2、继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性（解释性）、应用性、趣味性和养成性功能；提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。
3、全面认识写字教学的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。
4、开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”教学模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实验（本学期集中作文评改课的分学段设计）。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。
5、参加网络教研，响应市教委要求。
本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文教学”展开，内容上主要是三个方面：
（1）在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义；
（2）语文学科思维品质教学现状：
（3）在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。...
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