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教师课堂教学自我评价(优选13篇)
数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。
一.工作能力方面
1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。
2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。
3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。
二.业务学习方面
1.加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，
2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短...
查看详情>>教师课堂教学评语12篇
写评语评价一般有什么要求呢？在这个信息化的互联网时代，评语评价是人际关系中的一种重要交流方式。评语评价是提高自己专业水平的重要途径，如果您需要“教师课堂教学评语”相关的推荐请参考下面的建议，希望这篇文章能够为你提供关键信息建议你收藏起来！
1、该同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
2、该同志热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。
张弛有度 收放自如——语文课堂教学的节奏
动人的乐曲、美好的诗篇、精美的散文之所以给人以美的感受，很重要的原因之一就是张弛有度的节奏。节奏是通过其轻、重、缓、急来表现事物内在变化的转变过程的，节奏控制的恰当与否直接影响了表达效果。一堂课其实就跟一首乐曲，一章诗篇，一篇散文一样，我们要努力把课上得有节奏而且富有诗意。
孙绍振教授曾对中学语文课堂提出过严厉的批评“在中国的语文课上，教学双方浪费生命的程度可能是世界上最为严重的。”许多关注教育、对中学教育担忧的人都意识到了语文课堂高耗低效的问题。推动和促进语文教育教学改革势在必行。著名语文教育家于漪也提出了“教育事业是培养人的事业，一定要因势而变，顺势而改。”她也身体力行，不断地学习研究推动教育教学改革。“语文教学的有效性研究”近年来也逐步成为了热门的课题，大家也都在想方设法解决吕叔湘（先生）提出的语文教学中的“少、慢、差、费”的问题。
语文教学改革是教育改革的一个部分，并非一朝一夕三言两语就能讲清说透的，我想从教学最基本的组成部分“课堂”来谈谈，怎样把握好每一节课的节奏，充分发挥每一节课的作用，提高课堂的效率，最终达到培养学生的语文能力，和提高学生的语文素养的目的。
有效的语文课堂，应该是主导地位的教师和主体学生的互动，是师生通过课堂教学对语文有共同的认识和对文本的解读，师生共同参与到课堂节奏的调控中来。要能有效的控制好课堂的节奏，应该要从几个环节落到实处。
张弛有度 突出重点 奏好“过门”
没有充足的课前准备，想要有效地做好课堂节奏的调控无疑是空中楼阁。课前师生两方面都要做足准备工作，教师要钻研教材，要能吃透教材。老师拿到一篇课文“要让自己处在双重阅读者——教者和学者——的位置”（陈日亮）不着急着从网上下载现成的教案，把自己当成传声器。一个合格的教师首先对课文要能有自己的体会和解读，有自己个性化的理解和感悟，在自己鉴赏的基础上再研读其他教师的教案，取精...
查看详情>>关于教师课堂教学情况总结个人(6篇)
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这个学期即将结束，我圆满完成了音乐教学的任务。为达到教学目的，我会培养学生理解、歌唱和感受音乐的表达能力。革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使之身心健康发展。我在教学工作上付出了很多努力，现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，追求卓越。
1.课堂教学：坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐练习活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在一定的基础上创作音乐。高中的音乐鉴赏课还包括学生介绍音乐和表达自己的艺术见解的实践活动，这也锻炼了学生的能力。
二、课堂管理：为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。不足：对学生肆意课堂行为的控制不足。总认为学生不是恶意，而是不成熟的表现。所以他们的环境更加轻松。结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。因此，今后应注意把握规模。增强幽默的力量。
三、教学研究为了提高我的教学水平和专业水平，本学期我加强了自身素质培养，先后参与了音乐教学和音乐教育工作。我对学科教学有了进一步的了解。首先，从每一堂音乐课的教学开始，我就以打造高品质课堂的理想为出发点，提前为每一堂课做了相当、相当的准备；其次，平时对教学的反思为科研铺平了道路。教学是围绕科学研究展开的，教学除此之外还要包括它。这样，有了圆的内心，无论做多少验证和科学研究，它看起来仍然像一个圆。
总的来说，这学期的音乐工作还是比较满意的，虽然还有一些不足，但我想在以后的教研工作中，我会努力追赶和摸索的。不足，认真改进，努力改进，我想我一定会在音乐上做得更好。
教师课堂教学情况总结个人
一、引言
教师是学生成长过程中的重要伙伴，他们的教育素养和课堂教学情况都直接关系到学生的成长和发展。教师的职责不仅是传授知识，更是引导学生在思维方式和认知结构上发生改变。因此，教师的教学能力和评价标准一直被追求着。
二、教师课堂教学情况总结
1、认识到样板作文并不重要
在教学过程中，学生经常需要写作文，而课本中提供的样板作文成为了不少学生的“标杆”。但是，我的教学理念是认为样板作文并不重要。因为样板作文只是对某一篇文章在内容和结构上的模板，不具有独创性和思维的新颖性。我认为，教师要教给学生的是如何创作独特的作品，而不是让学生遵从固定的模板。
2、课堂互动注重实践应用
互动式教学是现代教学的一个重要指标，教师在课堂上不断引导学生展开讨论，让他们参与讨论。我的教学风格很注重实践应用，在课堂上经常推出各种策略，让学生持续保持专注的阅读和写作状态。为了更注重实践，我也会带领学生参观图书...
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教师课堂教学改革总结集锦
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我本学年所走过的足迹，不难看出，我的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、本学年课改工作目标完成情况。
本学年我的课改工作在学校教导处的领导下，在教研组同志的支持下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕"聚焦教学，让课堂焕发生命活力"这一总目标，重点探讨了"在小学语文教学中实施有效教学"，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，课堂教学效果好。
二、本学年课改活动具体实施情况。
1、继续认真学习了新课程标准，转变了自己教学观念。本学年，我利用每天晚上时间，认真学习德育科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使自己更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的德育素养，正确把握德育教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，我的教育教学观念有了很大的转变。体会到：当一名德育教师不易，当一名优秀的德育教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。我能认真钻研教材，认真备课。本学年我每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了"导"字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。改革了"满堂灌"的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。
2、认真学习创新教育的理论和教改文章，学习了教学技能理论。
3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全班学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。
4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：
（1）开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。
（2）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。
（3）适当组织了其他课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。
三、本学年所取得的成绩。
自己端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。
四、存在问题。
和年轻教师比，我教学技能还不够高，...
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