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2025祖国我终于回来了读后感(经典2篇)
学习目标：
1、以文本为载体，引导学生体验情感，感悟积累语言。
2、抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。
3、了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。
学习重点、难点：抓住关键词句，反复诵读，体会钱学森的爱国热情和报国壮志。
教学过程：
一、激情导入营造氛围
中华民族，历经沧桑，在历史的长河中，从夏到周，从秦到唐，从宋到清，多少英雄豪杰为祖国的富强而拼搏献身;多少伟大人物，用他们的聪明才智，为祖国描绘出一幅幅绚丽多彩的人生画卷;多少爱国志士，用他们的赤诚之心，为祖国谱写了一曲曲崭新的篇章。的科学家钱学森就是其中的一位。
今天，让我们通过对课文的学习，走近钱学森，感受他的一段特殊经历。
二、初探课文，整体感知
1、初读课文，提出要求
(1)初读课文，读通句子，难读的句子、词语多读几遍;
(2)结合具体的语言环境理解词语的意思;
(3)课文我们介绍了钱学森哪些方面的情况?
2、检查学生读书情况
(1)分节指读课文
(2)课文向我们介绍钱学森的哪些方面的情况?
(3)口头填空，概括主要内容
课文记叙了()从()回到()的经过，表现了他的()思想感情。
(4)按照事情的起因、经过、结果给分段。
三、精读课文，指导点拨
1、指导学生精读“伟大决定”部分。
(1)自由朗读课文，思考：钱学森为什么要放弃在美国的一切，祖国的环抱?
(2)哪些语句表现了钱学森献身祖国建设事业的急切心情?
(3)分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容)
2、小组合作学习“苦难的日子”部分。
(1)思考：①美国是怎样阻挠钱学森回国的?
②在美国的阻挠下，钱学森表现怎样?
(2)分小给合作讨论。
(3)小组汇报、交流、教师作适当点拨
美国阻挠下钱学森回国的4种手段
①民航局通知他不准回国。
②海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记)
③他突然被捕，被关在海岛拘留所，遭受无休止的折磨。(每天晚上，不能休息，体重下降近15千克)
④被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。
(4)钱学森的表现：读课文?后一句，读出钱学森在美国的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。
3、略读“幸福泪花”部分
(1)自由读课文
(2)思考：钱学森为什么能胜利地回到祖国?把课文中有关的句子找出来。
(3)读读钱学森胜利回国的语句，体会含着的意思。
①美国政府被同意钱学森回国。
②望着城楼，他激动地说：“我相信一定能回到祖国，现在终于回来了!”
(4)指导有感情地朗读课文。
四、总结全文，指导作业。
执教了《祖国，我终于回来了》一课后，无论是对教材的内容，还是对作者的感情，以及学生对课文的的学习兴趣，我都有了更深的体会。在教学中，我把“读”贯穿始终，用读书来激发学生学 查看详情>>
萝卜回来了读后感(系列12篇)
一、说教材：
《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事采用反复式的结构，类似情节一而再、再而三地出现，其中描述小动物心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好的为幼儿接受。
故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题，正是当今孩子所缺失的一种美好情感，因为“独生子女”的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活，让现在大多数幼儿都缺乏“关心他人”、“与人分享”的情感体验，进而造成了孩子的“霸道”、“自私”，这和我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的。新《纲要》中也提出：“在与同伴的交往中，要学习互助、合作和分享”，可见向孩子进行关爱他人的情感教育是非常重要的。特别是我们中班孩子，他们的交往热情日趋高涨，并已逐渐学会了交往，这时候，给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度，对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。
结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目标，因此我选择了《萝卜回来了》这个故事为活动内容，希望通过故事中善良、生动地人物形象来激发孩子们关爱他人的意识。
二、说教学目标：
(一)、根据新《纲要》中的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，我从知识、技能、情感态度三方面提出了以下几个目标：
1、 初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
这是从孩子的知识培养维度考虑制定的，由于中班孩子的理解水平还处在初级水平，倾听能力还需加强，加上本故事内容是很长的，所以我从故事的线索出发，让幼儿来逐步理解故事内容。
2、学习复述描述动物心理活动的语句。
这个目标是从孩子技能的培养维度出发的，中班的孩子虽然能独立讲述日常生活中的各种事物，但讲话有时会断断续续，因此，我以语句的复述学习来促进幼儿的完整讲述能力。同时我们也知道“行动和言语是相互强化的”，因此，我把这句心理描述的关键语句提炼出来，语句的复述也是增进孩子感受故事情感的有效方法。
3、体验相互关心、与人分享的美好情感。
这个目标是从孩子情感态度培养维度出发制定的，“关爱他人”、“与人分享”这是故事的主要寓意，也是我们中班孩子在与人交往的过程中所应建立的情感态度，所以我制定了此情感目标。
(二)、重点、难点：
重点：初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
因为故事是语言技...
查看详情>>初中初一作文650字：我终于挺过来了(经典13篇)
在初一的生活中，能让我最难忘的就是认识了一班好友，和学习到新的知识．认识到不同的新学校，不同教学方法的老师．下面是小编整理的初一的生活作文650字，欢迎来参考！
父母的爱像丝丝春雨滋润着我，像黑暗中的曙光把我照亮，在狂风暴雨中为我遮风挡雨。当我还在呀呀学语时，是他们用心血和汗水浇灌着我的成长，在我遇到挫折想要放弃时，鼓励我，让我继续走下去。他们那份无私的爱不求回报。
小学时，我一直在进行田径训练，每次训练时，心里都会产生一种莫名奇怪的紧张感，心情窘迫、情绪低落，加上高强度的训练，还有体育老师严厉的督促，我的心中是多么渴望放学回家啊，况且在这样寒冷的天气之下，是谁也不想多待一秒钟的。
记得那一天刚开始，天就慢慢的变得阴沉下来了，仿佛老天爷也感觉到我马上到来的痛苦，心中不仅多了一份愁怅。尽管如此，该来的还是来了——我们的超强度训练。可以说每当这个时候，我们每个人都是提心吊胆的，生怕老师让我们多跑几趟儿。
啊！终于跑完了，我拖着自己快要散架的身体走着，就是多走一步，我这弱小的身体也是承受不住啊！盼着盼着，我期待的时光到来了，放学了。校门口地上的落叶不由自主的打着转，仿佛在相互诉说着无奈的忧伤，迎面而来的寒风顿时让浑身是汗的我不由得打了个冷颤。寒风刺骨，随之而来的疼痛感，也在我身体上不停的徘徊，挥之不去，我的坏心情又增加了一层。
校门口看不到熟悉的身影，心里不由抱怨道：“爸爸，怎么还没有来，让我等了这么久”。两个小时过去了，我左顾右盼，终于把爸爸给盼来了，本来想对他说：“爸爸，你怎么来的这么慢！”可是看到那饱经风霜的脸，话到嘴边又咽了下去，听到了一句：“赶快上车，我今天加班，赶快，可别冻着了。”我点了点头，便上去了，一摸到爸爸那双冷的如冰的手，我不仅想哭。回想着，那几天风雨交加，爸爸每天都等了我一两个小时，我这一会儿又算什么？。
人们都说母爱很伟大，可是我却说父爱同样伟大呀！
这一天，我放学回家，看见跟我一样大人都在骑自行车，而我却一窍不通，心里既羡慕又不服气，就叫爸爸教我。
刚开始，我叫爸爸扶着车，可是我不会控车摔了个大马趴，浑身是伤，好像被大刑侍侯一样，痛得要命。第一天练习就这样停止了。回家后，我洗澡时候，一开水，水碰到伤口，我憋了一下，然后就像火山爆发一样，大叫一声：“痛死了。”便大哭起来。洗完澡后，我就睡了。
第二天，我不想骑，就没有练习。
第三天，我还是不想骑，这一天又没有练习。
第四天，爸爸见我还没有想骑，就问我：“儿子，是不是想放弃了？”我说：“嗯。”爸爸说：“儿子，这样可不好，做什么事都要有始有终，不要遇到困难就逃跑，否则什么也学不到。”在爸爸劝说下，我又开始了训练。这一回，爸爸先做了一次示范，让我看清楚，然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手放在扶手上，紧紧抓住，脚踩在车踏板上，爸爸在后面...
查看详情>>我终于回来了读后感(8篇)
读《祖国，我终于回来了》有感_小学读后感_六年级读后感
读《祖国，我终于回来了》有感_小学读后感_六年级读后感
今天！我们的中华为何如此强大，少不了先驱者的热血奋斗。今天我又领略了先辈的风采，因为今天我读了《祖国，我终于回来了》，感受颇深。
《祖国，我终于回来了》，讲的是钱学森爷爷在外国奋斗五年，终于回到祖国的故事。
钱学森爷爷是航空工程和空气动力学方面的专家。他在美国有金钱、地位和荣誉。但他毅然回到祖国，知道当时中国的力量很弱，如果他当时回去，肯定会惹恼美国。果然，美国**一直在阻挠他，甚至将他拘留。
即便如此，钱学森心中只有一个信念，那就是回归祖国，是的！回到祖国是多么强烈的希望，我不得不被钱学森稚嫩的爱国情怀所感动。
不止钱学森，许多身在异国他乡的游子都有着一颗报效祖国的心，比如季羡林，郭永怀当时，郭永怀爷爷被送到了美国，为美国的航空事业做贡献，但郭永怀爷爷走进美国康乃尔大学航空研究生院，就声明：“我来贵校只是暂时的，在适当的时候就要离去。”当美国要求郭永怀爷爷填一张表，在“如果发生战争是否愿意为美国服兵役”一栏中，他填了一个大大的“否”字，这因为他失去了查阅任何秘密资料的权利，但具有强烈民族自尊心的郭永怀，从未流出一丝后悔之意。
郭永怀爷爷在国外时一直怀念祖国，他和钱学森爷爷相约：“只要一有机会就立即回国。”
1956年钱学森回到祖国，1956年郭永怀毅然放弃光荣回到祖国。
《祖国我终于回来了》>读后感（一）
最近，我一直被一个光荣的>故事感动着，这个故事的名字叫《祖国啊，我终于回来了》，这个故事主要内容是：钱学森从小就十分爱国，他为了报效祖国，努力学习，当他学有所成的时候，动荡的社会却没有他施展才华的机会，于是，他留学美国。数年之后，他听说新中国成立了，就义无返顾地要回国，美国人为了不让他回国，使尽种种手段想要打消他回国的念头，最终钱学森还是回到了祖国的怀抱。
这个故事使我很感动。钱学森不怕敌人的打，不受巨额财富的诱惑。为了报效伟大的祖国，他从未回国。钱学森曾对他的朋友们说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但我永远不能放弃我的祖国。”
他回国的决心是多么坚定。他的爱国热情难道不值得钦佩吗？相反，像秦桧这种人呢？他背叛了自己的国家，害死了对祖国有功的爱国名将岳飞，至今仍被定在了历史的耻辱柱上，遭千人责骂，万人唾弃。
陶行知曾说：“国家是每个人的，爱国是每个人的责任。'那秦桧为什么会背叛自己的祖国呢？
其实，爱国主义本来就是一种对祖国的深厚感情，千百年来一直是固定不变的。这是因为秦桧无法抵挡权利和金钱的诱惑，然后她就会背叛自己的国家。而钱学森对国家的热爱，不能用金钱和权利来购买。华罗庚曾说过：
“回国后，我想用自己的力量为祖国做点什么，而不是为了舒适。活着不是为了别的，而是为了祖国。'这句话用来形容钱学森实在是再好...
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