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小燕子教案

发布时间:2023-10-29
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音乐小燕子教案系列七篇

小燕子教案
音乐小燕子教案

音乐小燕子教案 篇1

设计意图:

幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能,发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识,培养幼儿良好的个性,陶冶幼儿的情操。换言之,幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐,而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计,教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学习支架和组织多元表现活动等方法,在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界,在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型;在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲;在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究,注重幼儿对音乐的体验和情感的表现,既关注幼儿音乐学习兴趣的激发,又注重幼儿演唱技能的提升,通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学习,活动层层递进,重难点依次解决,让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐,学会演唱,溢乐溢情,从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。

活动目标:

1.感知歌曲《小燕子》a段的优美抒情和b段的活泼热情,学唱歌曲。

2.在活泼有趣的情境中,愉快地参与演唱和表演,能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点:

感知并表现三拍子的节奏型,能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点:

理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备:

小燕子的伴奏音乐;形象生动的歌词图谱。

活动过程:

音乐小燕子教案 篇2

1、观察向日葵的外形特征,学习绘画向日葵。

2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。

3、能迁移前期经验,大胆设计。

1、向日葵图片多幅。

2、水粉笔人手一支,水粉颜料,抹布若干。

1、猜谜引出活动主题。

教师:高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停。小朋友,你们能猜出这是什么花吗? (向日葵)

2、欣赏图片,了解向日葵的外形特征。

(1)教师:向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉?

(2)教师:它的花蕊和其他的花蕊完全不一样,它是什么样子的?

3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。

(1)教师:向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊,周围有许多长长、尖尖的花瓣,花瓣紧紧抱着花蕊,有的花瓣朝上长,有的花瓣朝下长,有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高,上面还有几片叶子。

(2)探索花蕊的表现方法。

教师:你想用什么方法来表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线……)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢?

(3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。

教师:我们在画向日葵的时候,怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢?谁愿意来试一试?

4、欣赏凡·高的《向日葵》,感受向日葵不同形态。

教师:这些向日葵是什么样子的? (有的饱满,有的低头等)画家用了什么颜色?

5、鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。

教师:今天你想...

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