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森林防火工作方案及应急预案6篇
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森林防火应急预案合集5篇
（篇一）
一、指挥组织机构
（一）镇森林防火指挥部
指挥部下设办公室，办公地点设镇林业站，由廖胜强同志兼任办公室主任。
主要职责：镇森林防火指挥部办公室接到发生森林火灾事故的报告后，协调有关单位组织人员及时扑救。同时应做到：
1.了解火情详细准确情况后，立即报告指挥长和主管领导，同时报告县森林防火指挥部办公室，保持信息畅通，直到扑救结束。
2.提出“处理扑救方案”的建议。
指挥长工作职责：
1.在接到火情后，立即组织镇森林防火指挥部成员分头带领扑救人员赶赴火灾现场开展扑救火工作。
2.掌握救灾情况（包括指挥员、扑火队伍、参加人员、扑救措施、火情发展趋势等）调度指挥救火工作。
3.根据需要，成立扑火现场指挥部、后勤保障组、火灾查处工作组、善后处理组等领导班子，组织协调火场和相关单位部门的工作。
（二）森林防火应急工作组
1.火灾救援应急组
组
长：安永兵
副
组
长：胡胜红
成员：钟卫红及各村（社区）主任、全体护林员
主要职责：负责组织调动防火应急队参与重大火灾的扑
救工作
2.后勤物资保障组
主要职责：负责火灾区内群众的紧急安全转移，负责转
移群众和扑火应急队员的基本生活及伤病
防治，为森林防火工作提供交通、电力和
通讯保障。其中民政部门负责协助有关部门
做好扑火救灾所需的粮食、食品、燃料、物
资、扑火工具等的调拨和储备工作。
二、应急预案级别
按照发生火灾的范围划分，应急预案分为村级预案、镇级预案、县级预案。按发生火灾的程度来划分，每级预案又可分为初级预案、紧急预案和危急预案三个级别，各级预案的划分标准为：
预案级别标准失火范围毁林种类火源周围连片面积
初级预案村民小组内杂草、灌木类15亩以内
紧急预案村内松、杂木类15亩-150亩
危急预案跨村松、杂木类150亩以上
三、预案的启动方式
（一）初级预案的启动
1.启动方式：由镇常务副指挥长电话报告县森林防火指挥部办公室、办公室主任。
2.启动人员：接到火情报告半小时内，向常务副指挥长报告，并向镇副指挥长发布启动初级预案的命令。
（1）镇森林防火指挥部办公室人员到岗到位。
（2）
各村（社区）分管负责人或主要领导及值班人员到岗到位。
（3）村应急分队聚集待令。
（二）紧急预案的启动
1.启动方式：由镇指挥长必须在15分钟内报告县森林防火指挥部办公室，由指挥部指挥长向各村主要领导发布启动紧急预案的命令。
2.启动人员
（1）镇森林防火指挥部的全体人员到岗到位。
（2）村（社区）的应急队人员和抢火人员全部到岗到位。
（3）镇应急队抢火人员调度聚集待令。
（三）危急预案的启动
1.启动方式：必须在5分钟之内...
查看详情>>森林防火工作方案及应急预案
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森林火灾是一种破坏森林资源和自然生态环境，危及国家和人民生命财产的严重自然灾害。为了加强森林防火宣传教育工作，不断提高中小学生的森林防火意识和法制观念，最大限度减少森林火警火灾的发生，保护森林资源安全。根据阳城教育局护林防火通知精神及中心学校的紧急通知，结合我校实际，特制定如下工作方案。
一、指导思想和活动目的。
认真贯彻落实“隐患险于明火，防范胜于救火，责任重于泰山”的工作原则，坚持“预防为主，坚决消除火灾隐患”的工作方针，落实责任，全体动员，千方百计做好森林防火工作。
二、加强领导，落实责任。
1、成立义城完小森林防火领导小组：
组 长：杨云鹏（校长）
副组长：刘军正（政教主任）
成 员：杨晓绍（教导主任）、郭扭雄（后勤总管）、各班班主任
2、领导小组下设办公室在教导处，负责学校资料收集及整理归档等工作。
三、时间安排和活动对象。
此森林防火期内开展，将森林防火宣传作为一项经常性、长期性的工作来抓，并纳入对学生思想道德教育、素质教育范畴，让广大师生牢固树立“爱护森林资源，严禁玩火、弄火”的防火意识。
四、宣传教育活动的主要内容。
一是在每个班级上一堂森林防火专题课（要有教案）；二是出一期森林防火黑板报；三是给每个学生家长致一封信；四是每位学生写一篇关于森林防火的作文、出一期森林防火黑板报；五是学校张贴一幅森林防火宣传标语。
充分利用班会、黑板报、宣传栏、班级墙报等多种宣传阵地，宣传防火的重大意义和森林防火的基本常识。春季来临，要教育学生不玩火，严禁携带火种进入山区、林区，严禁焚烧地堰、枯草，消除火险隐患，防患于未然。同时，要进一步加强对中学生安全防火、避火常识的教育和遇险自救知识的教育，并通过学生将有关知识宣传到家庭和社会，增强全社会的防火意识，提高每个人的防火自救能力，不准组织女教师和学生上山救火，确保安全工作万无一失。
五、活动要求
（一）、健全机制，加强领导。
1、加强管理，把此项活动列入议事日程，成立工作机构，明确任分工，指定专人负责相关事项的联系、协调和督导工作。
2、加强领导，学校领导作为活动的学习者、传播者、实践者自觉参与、精心部署，抓落实，抓成效。
（二）、讲究方法，务求实效。根据中小学生的身心发展特点和认知水平，宣传教育的内容和方式要贴近实际、贴近生活、贴近学生，宣传教育课可以利用每周一的升旗时间进行。
（三）、深化研究，总结经验。要积极探索有效途径和方法，及时研究和解决工作中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法。
为贯彻落实《森林法》和《森林防火...
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