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小学科学教学工作计划15篇
欢迎来到好工具范文网小编为您准备的“小学科学教学工作计划”汇总，希望这篇文章对大家的工作和学习能有所帮助欢迎大家阅读和借鉴。太阳每天东升西落，日子要一天一天过，做好工作计划是基础，此时我们应该考虑一下工作计划，并对未来工作做好准备。写工作计划的过程中，要求我们用心细致的对每一个部分机型规划。
辛苦工作了一个学期，自我感觉自我在过去的一年里工作取得了不小提高，各方面取得必须的突破，但与自我的要求还是有必须的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作计划如下:
一、教学目标：
新学期我将根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校科学实验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。
二、措施与方法
1、全面提高科学教学质量。
按照新课标标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学目标、教法和学法，要体现新课程理念。上好每堂科学课，落实40分钟上课的效率，重实验，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有提高、有提高，保证学生在校有一小时的实验活动时间。并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生做好每节实验课。
2、全面提高学生的身体素质。
“学校无小事，事事皆教育”，学生自我保护本事及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着十分密切的联系；学生对实验器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。
（1）、加强科学课堂教学，在学生中开展实验活动，对学生进行百科知识的传授，使学生在实验中学习知识和安全意识。
（2）、加强对学校实验器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
3、全面提高教师身心健康。
为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个简便、愉快的工作氛围，会安排一些小实验供教师和学生学习的互动空间。
科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学实验教学工作，特此制定了科学实验教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、实验目的：
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为...
查看详情>>小学科学教学工作计划
好的工作计划应当具备以下优点：一是能够确保后续工作的衔接与衍生，从而提高工作的连贯性和效率。二是能够帮助个人随时掌握自己的目标和工作进度，实现自我管理和提高工作效能。最后，如果你想获取更多详细信息，请持续浏览我们的网站，小编已经为你搜罗了“小学科学教学工作计划”。
科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度;在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;第二单元：让生活充满阳光;第三单元：大家动手做乐器;第四单元：登上健康快车;第五单元：我们所经历的科学探究过程。
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。
四、学生情况分析：
1、整体...
查看详情>>小学五年级科学教学工作计划3篇
小学五年级科学教学工作计划第一学期
为了更好地实施小学五年级科学教学工作，我制定了详细、具体且生动的教学计划。本文将介绍小学五年级科学教学工作计划的内容。
第一节：动物的生活习性
第一单元以“动物的生活习性”为主题，通过丰富的实物展示、图片、视频等辅助教具，引导学生了解各种动物的生活习性，并借助实地考察活动来加深学生的理解和记忆。教学重点包括动物的栖息地、食物来源以及繁殖方式等内容。在学习的过程中，我将通过互动讨论、小组合作等方式，培养学生的观察力和思辨能力，使他们能够主动探索动物的生活习性。
第二节：植物的生长和繁殖
第二单元以“植物的生长和繁殖”为主题，通过培养植物和实地观察不同种类的植物，引导学生了解植物的生长和繁殖规律。通过学习植物的结构、种子传播方式以及光合作用的原理等内容，提高学生对植物的认识。在教学中，我将注重培养学生的动手能力，引导他们亲自动手进行植物的观察和培养。此外，我还将设计一些植物生长实验，帮助学生深入理解植物的生长和繁殖过程。
第三节：物体的性质和变化
第三单元以“物体的性质和变化”为主题，通过展示不同物体的性质和变化现象，引导学生通过观察、实验等方式了解物体的性质和变化规律。教学重点包括物体的硬度、颜色、形状以及物质的三态等内容。在教学过程中，我将使用具体、可感知的实物和现象，让学生亲自体验和探索，激发他们对科学的兴趣。同时，我将组织学生进行实验探究，培养他们的科学思维和实验能力，加深对物质性质和变化规律的理解。
第四节：小天体与宇宙
第四单元以“小天体与宇宙”为主题，通过观察月亮、星星等小天体，引导学生了解小天体的特点和地球与宇宙的关系。教学重点包括天体的形状、运动以及太阳系的组成等内容。在教学中，我将运用多媒体软件、投影仪等现代技术手段，展示宇宙的壮丽景象，激发学生对宇宙的好奇心。同时，我将组织学生进行模拟实验，观察小天体运动规律，培养他们的观察和分析能力，进一步提升他们对宇宙的认知。
第五节：环境及其保护
第五单元以“环境及其保护”为主题，通过观察和实地考察等方式，引导学生了解环境的重要性和个人保护环境的方式。教学重点包括环境的组成、气候、水质以及环境污染等内容。我将通过多媒体展示和小组合作等方式，引导学生讨论环境问题，并提出相应的解决办法。此外，我还将组织学生进行环境保护实践活动，以提高他们的环境保护意识和行动能力。
通过以上五节科学教学内容的设计和组织，我期望能够培养学生的科学思维和实践能力，激发他们对科学的兴趣，使他们在科学知识的学习中获得乐趣并能主动参与其中。同时，我也将督促学生积极参与科学实验、观察和实地考察等实践活动，培养他们的动手能力和科学精神，为学生培养出一批有科学理论知识和实践能力的科学人才。
一、学生情况分析：
五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力...
查看详情>>科学教学工作计划精选
写工作计划时，我们需要考虑以下几个特点来确保其优秀性：合理性、清晰性、具体性、可行性和灵活性。在众多文章中，小编最喜欢的一篇是“科学教学工作计划”。希望这些参考内容能帮助你提高工作效率，提升学习成绩！
一、教学内容分析：
本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
二、学情分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求：
1、激发幼儿的科学情感
2、注重幼儿科学能力的培养
3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。
四、提高教学质量的总体设想：
1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性，采用创 号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会， 鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
3，促进幼儿思维发展。
五、教学进度安排：
第一周、认识时钟
第二周、会看时间。
第三周、分水果 简单测量
第四周、认识序数
第五周、认识货币。
第六周、认读50以内的数。
第七周、认识长方形、正方形。
第八周、2——5的分解与组合。
第九周、5的加减法。
第十周、有趣的“0”。
第十一周、6——10的分解与组合。 第十二周、5——10的加减法。 第十三周、有用的温度计。 第十四周、认识左右。
第十五周、比较。
第十六周、容积的概念。
第十七周、复习
第十八周、复习时钟。
第十九周、总复习。10以内的加减法。
幼儿园科学教育活动，是指教师充分利用周围环境，为...
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