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我的读书之旅作文十八篇
老师讲了她读书的故事，我也有，要说我读书的故事，还得从第一次开始。
那时候，我刚刚懂事，我走进书房，看见姐姐在津津有味地看书。我说：姐姐，书有什么好看的，你陪我一起来玩游戏吧！姐姐说：书可以提高写作水平，还可以让人变得更加有文化，要不然，你也看一会儿吧？我这本你看不懂，我书柜里有一本《安徒生童话》，你去那边看好吗？可以。我说。说着，我接过书，走进自己的房间开始看了起来。
我走进房间之后呢，我把书拿了出来，坐在书桌前认真地看起来。我看见书的封面，深深地把我吸引住了，封面上有许多动画片里头的人物形象，有可爱的小鸭子，冰雪女王，拇指姑娘等。我打开书本的第一面，一看，呀，这么难！好多字，我都不认识，就在这时，妈妈进来了，说：姑娘，看什么呢？我说：姐姐给我的书。这书你一定有许多看不懂吧？妈妈说。我说：这太难了，你有许多字不认识，妈妈，你给我读，好吗？好！妈妈说。从此，妈妈每天晚上都给我读书听，这本书很快就被妈妈读完了。我又要妈妈去买新的书，直到上了小学，妈妈读的越来越少了，我自己看的越来越多了。
我上了小学后，经常会跑到附近的书店看书，也买了很多的书来看。比较爱看的书有：《查理九世》《故事作文》《读书与作文》等。读书让我的语文水平提高了，作文更是有了大的进步。
读书的故事让我明白了，要多读书，读好书。我会继续读书，做一个对社会有用的人。
在我的生活中，发生了许多与书有关的故事，有些已被岁月的泥沙掩埋，有些仍然记忆犹新。但书始终在我心中占有非常重要的位置。
七岁之前，我看的书主要是《婴儿画报》、《床头故事》、《儿歌百首》等这类的童话、歌谣书，它们给了我一个多姿多彩的童年。渐渐地，这类书不能满足我的读书需要了。我便自己翻起了放在书柜里的《上下五千年》，可当我真正读懂这本书时，我已经上三年级了。
读完《上下五千年》后，我对秦汉历史产生了浓厚的兴趣，但《上下五千年》对历史的讲解并不是很细致，于是我便拿起了《秦始皇演义》来读。可《秦始皇演义》是文言文的，我看不懂，便换成了《史记》。《史记》中有文言文，也有白话文，但对我来说仍然是太深奥了，我读得一知半解，最后索性不读了。这时爸爸正买回了全套的《明朝那些事儿》，爸妈都极力向我推荐，哥哥也对那套书爱不释手。我觉得那套书也时刻诱惑着我，可对于一套共有七本、每本都比我两本语文书加起来还厚的书，我不敢看，也不想看，还为自己找了一大堆理由：第一太厚，我看不完；第二历史书嘛，肯定很深奥，我看不懂；第三我对明朝历史不感兴趣……
可不看这本书，我看什么书呢？我试着抽出了第一本，一页一页地翻过。我发现它并不是那么无聊，它非常幽默，但在幽默的同时，对深奥的问题讲解得非常细致。逐渐地，我看完了一本、两本、三本、四本……
五年级寒假，爸爸给我在图书馆办了借书证。我很快在那发现了一本好书——《名人学校》。这本书介绍了一百位古今中外...
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书之旅作文八篇
第一次接触书是在幼儿园时，班里的的小人书我这本翻翻，那本看看。但正是从那时，我就开始了书之旅。
现在的我喜欢看历史书，比如《史记》、《资治通鉴》、《中华上下五千年》。长久以往，我获得了很多知识，了解了夏商周兴衰、春秋七霸争中原、秦始皇如何定六国。尽管历史书内容丰富，但还是比不上我百看不厌的《三国演义》。里面介绍了曹操如何平黄巾，讨董卓，挟天子，令诸侯，灭吕布，收张绣，战官渡，取河北，定辽东……司马懿和诸葛亮如何斗智斗勇，最初诸葛亮占尽优势，但因不会用人，失了街亭，只得退兵。司马懿本已被火困死在葫芦谷内，却下一场大雨，救其性命。这本书情节就是这么精彩，能触动你的心灵，甚至能让你放声大笑或者号啕大哭。我在这本书中是曹氏家族的忠实支持者，当看到赤壁之战曹操败阵时不禁冒出一阵冷汗；当看到曹操被曹仁救回去时就松了一口气。相信你也会有这种感觉。
书之旅是没有目的地的，就算是把现在的所有书看完，又会有新的书源源不断地向你涌来。所以，看书也要讲究效率，用最短的时间看最多的书。如果你还没踏上这次快乐之旅，或者说不想，那就太遗憾了！毕竟，“看书能提高人的修养”，我一直相信这句话。
古人有云：“书中自有黄金屋。”青春路上，有书相伴，就如同广袤沙漠中有着一片绿洲，滋润我干涸的心灵；也如同浩瀚夜空中有着一轮明月，照亮我前行的方向；更如同寂寞森林有着一首乐曲，拨动着我的心弦
..随着社会不断地发展，阅读已呈多元化方式，我们可借助多媒体，电子等科技进行阅读实现“悦读”；我们也可手捧书本，乐在其中。那么，作为处于青春的我，则更喜欢在安静之时，手捧书本，翱翔在浩瀚书海中，享受着与古今中外圣贤对话的乐趣。
随着年龄的不断增长，我已步入了青春期，而已经成为了中学生的我，书籍是我生活中的不可或缺的一部分。
从唐诗、宋词到元曲，我渐渐明白了李白“举头望明月，低头思故乡”中的深切的羁旅思乡之情，也渐渐懂得了苏轼“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的旷达乐观的宽广胸襟；更理解了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的忧国忧民的爱国情怀。这些诗人的作品让我不断成长，从注重“小我”到关注“大我“，从面对失败的懦弱到敢于直面挑战的勇敢，都使我行走在美好的道路上。
读着老舍的《骆驼祥子》，我仿佛身临其境，看着洋车夫祥子的坎坷悲惨的生活遭遇，我深感痛心，当时社会的黑暗，官场的腐朽，让下层劳动者备受剥削、压迫，也让我清楚地认识到军阀混战，黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊的凄惨；读着郭敬明的《愿风载尘》，我深切地体会到了郭敬明对亲情，友情，爱情的直观感悟和他对人生和社会的美好希冀。成长道路的悠悠流年，正因有了书籍的陪伴，我才增长了知识，开阔了视野，也让我学会了感恩，学会了体谅，学会了做人处事。
品着徐志摩的《再别康桥》，我懂得了离别的感伤；品着余秋雨的《文化苦旅》，我感悟出了历史文...
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