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《伯牙绝弦》读后感

发布时间:2023-10-26
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《伯牙绝弦》读后感汇总14篇

《伯牙绝弦》读后感

书籍是我们的精神食粮,读书是我们的兴趣爱好,读好书则是我们的做人指南,当我们阅读完作品后,一起讨论时会变得更加自信。有哪些撰写作品读后感的窍门呢?如果您需要“《伯牙绝弦》读后感”相关的推荐请查看下面的内容。

《伯牙绝弦》读后感【篇1】

昨天,我们学了一篇课文——《伯牙绝弦》。这篇文章主要讲的是:俞伯牙善于鼓琴,钟子期善于听琴,钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏了琴,折断了弦,终身不再鼓琴了。

我很了解他的这种心情,因为我也想找到我自己的知音,我的手风琴已经练到八级了,可是还是没有遇到我的知音,我好伤心呀。

俞伯牙学琴时还有一个小故事呢,这个故事是这样讲得:俞伯牙和他的师傅学琴,可是他鼓得音准了,却没有感情。他的师傅就把他带到一座岛上,让他感受大自然。十几天后他的师傅来接他,他不但鼓得有感情了还做出了《高山流水》这首曲子。后人就用“高山流水”这首曲子来比喻知音难觅了。

读了这篇文章我读懂了干什么都要重情重义,还懂了知音难觅——寻找知音真困难呀!

《伯牙绝弦》读后感【篇2】

学习了《伯牙绝弦》这篇课文,我感到非常的惋惜,伯牙只因为失去了知音,就放弃了他的艺术生涯,失去信心,从此精神一蹶不振,决不弹琴。我觉得他应该继续弹亲继续寻找知音,虽然这样,但是他的精神是可贵的,他是一个对朋友诚心诚意的人。

知音是默契。因理解而默契。每个人在人生旅途的不同时期,有着不同 的心路历程。不一定有相同的经历,但应该有心心相印或同病相怜的情感共鸣。是因理解自己而彼此理解。是心有灵犀一点通.知音是信任。是你可以畅所欲言倾诉心声的朋友。是那种淋漓尽致的倾诉,你的喜悦会挂在他(她)的眉梢;你的忧伤会笼罩在他(她)的心头。

课文主要讲述了伯牙很擅长弹琴,琴艺很高超,而钟子期有很高的音乐鉴赏能力,伯牙弹琴,心里想着高山,钟子期说:“好啊,你弹的琴声好象泰山一样巍峨。”伯牙心里想到河流,钟子期说:“好极了!这琴声宛如奔腾不惜的江河。”伯牙所想的。钟子期一定会知道,子期死后,伯牙很悲痛,觉得世界上再也找不到像钟子期那样的知音了,于是把心爱的琴摔碎了,终生不弹琴!

《伯牙绝弦》读后感【篇3】

琴断心断,心琴本为一体,伯牙子期也本为一体,若分开其中一方,必定无法再弹.如果在生活中没有一个能真正理解自己、体贴自己的知音,那么在这世上会很难过.正所谓“高山流水觅知音,千古知音最难觅”,我如果有像子期一样的朋友相伴,我一定会好好珍惜他这个知音.当然,如果换做我的知音失去了,我当然也会心碎,从此隐居山林,再也不想触碰与知音有关的东西.

《伯牙绝弦》是六年级上册第八单元的第一篇课文.第八单元主要是让我们感受艺术的魅力.读了这组课文,让我们的心灵受到熏陶和启迪也让我们倍感亲切,深受启发,也应正了海顿说的那名话:“艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量.

伯牙绝弦,所喻示的是一种...

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伯牙绝弦读后感悟合集8篇

伯牙绝弦读后感悟

怎么才能写出一篇优秀的感言呢?当我们见证非常撼动人心灵的时刻时。感言可以传达我们的真情实感,让心灵得到抚慰,感言可以传达我们的真情实感,让心灵得到抚慰。希望这份"伯牙绝弦读后感悟"能够让您对相关问题有更清晰的认识,我们提供的模板仅供参考您可以根据需要自行修改!

伯牙绝弦读后感悟 篇1

近几天,我们学***篇文言文《伯牙绝弦》,我的感触颇深。

著名的**大师俞伯牙擅长弹钢琴,但没人能听懂。没有人能理解他创作的深刻内涵。在众多欣赏者的面前,他听到的只是表面的夸奖与赞扬,他为此感到很寂寞,很苦恼。于是他就来到了飞泻的瀑布、茂密的树木面前宣泄自己的孤寂。

他轻轻地抚摸着琴弦,面对面前巍峨的群山和呼啸的瀑布,灵感瞬间就来了。他创作了一首优美的**——山水。就在这时,樵夫钟子期上山打柴归来,正悠哉游哉地走在山间小路上,隐隐约约听到了琴声,不禁放慢了脚步,细细聆听着,他觉得这琴声真是天籁之音,便赞叹道:

“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”又加快了脚步,急于想看看是哪位高人奏出了这神奇的乐曲。

俞伯牙的琴艺多娴熟,钟子期在**演奏方面多有造诣!终于两个素昧平生的人相见了。真是相见恨晚。

一个忘我地弹奏着,一个如痴如醉地倾听着,忘记了一天的疲倦,甚至忘记了身上担柴的沉重……伯牙一曲终了,钟子期击节称快:“妙极了!如同巍峨的泰山矗立在眼前,仿佛有滔滔大河从此地涌过!

”伯牙喜出望外,于是和子期促膝谈心,他们越说越高兴,直到天色将晚,这对志同道合的知音约定二年后再来此地相见,这才依依惜别。

光阴荏苒,转瞬间过了两年。可是对伯牙而言却是度日如年,在宫廷中,还是那帮纸醉金迷的庸碌之徒,让他厌倦。但那时候,我没有问子期的具体住址,只能把思念深深地埋在心里。

终于,两年的预约到了。一大早,他兴奋地赶去赴约。但他焦急地等了一天,也没看到红颜知己的身影,他真的活了一年,坐立不安。直到傍晚时分,才从小路上起来一个身影,伯牙急急地迎上前去,却原来不是子期,他焦急地打探子期的消息,可是听到了却是噩耗:

子期已经不幸去世了!这真是一个晴天霹雳,好半天没有回过神来。

经过多方打听,伯牙终于找到了儿子的永陵,一层黄土,阴阳相隔,再也看不到了!伯牙泪如泉涌,心都要碎了。眼前是两年前子期和他畅谈**的情景,而今,斯人已去,欢乐难再……我这**还有谁能够真正听得懂呢?

他抚摸着自己心爱的古琴,泣不成声。忽然,伯牙站起身,口中念念有词:“子期啊,没有你,我活在这世间,也只能是行尸走肉了。

让我们共同的爱古琴代替我和你一起去!”说完,举起这把如同伯牙第二条生命的古琴,重重地摔了下去,琴应声粉身碎骨!

我真的为伯牙宁愿破琴绝弦来报答子期的知遇之情而感动,这个俞伯牙痛心疾首怀念子期,摔琴谢知音的故事,就是后来人们感叹的知音难觅。读完之后,我觉得眼中有晶莹的泪花。是啊,就让我们吟诵着这千古佳话,为中华民族感天动地的友情而高歌吧!

伯牙,你所做的一切...

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《伯牙绝弦》读后感十二篇

《伯牙绝弦》读后感

笔者创作这份“《伯牙绝弦》读后感”时充分考虑了您的喜好和口味,因此所写之作成为了我们真心的伙伴。发布读后感,可与他人分享我们对作品的理解和感受,如何写出更好的读后感?对于大家的支持和鼓励,我们由衷地表示感谢,希望能够多多分享,让更多人有机会欣赏到这篇作品!

《伯牙绝弦》读后感 篇1

琴断心断,心琴本为一体,伯牙子期也本为一体,若分开其中一方,必定无法再弹.如果在生活中没有一个能真正理解自己、体贴自己的知音,那么在这世上会很难过.正所谓“高山流水觅知音,千古知音最难觅”,我如果有像子期一样的朋友相伴,我一定会好好珍惜他这个知音.当然,如果换做我的知音失去了,我当然也会心碎,从此隐居山林,再也不想触碰与知音有关的东西.

《伯牙绝弦》是六年级上册第八单元的第一篇课文.第八单元主要是让我们感受艺术的魅力.读了这组课文,让我们的心灵受到熏陶和启迪也让我们倍感亲切,深受启发,也应正了海顿说的那名话:“艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量.

伯牙绝弦,所喻示的是一种真知己的境界.伯牙想到什么、弹到什么,子期都能答出来,而且子期等到伯牙弹完一首曲子,他就真心的夸赞或鼓励他.伯牙琴技出神入化,子期欣赏水平同样高超,只有子期能真正听懂他琴里的故事和情感,并不是所有的人都能这样心心相通.伯牙与子期的交友真情成了千古典范.通过读这篇文章让我知道了:知音难求.纯真友谊的基础是理解,一句话“高山流水觅知音,千古知音最难觅.”

学习了《伯牙绝弦》这篇课文,我感到非常的惋惜,伯牙只因为失去了知音,就放弃了他的艺术生涯,失去信心,从此精神一蹶不振,决不弹琴.我觉得他应该继续弹亲继续寻找知音,虽然这样,但是他的精神是可贵的,他是一个对朋友诚心诚意的人.

课文主要讲述了伯牙很擅长弹琴,琴艺很高超,而钟子期有很高的音乐鉴赏能力,伯牙弹琴,心里想着高山,钟子期说:“好啊,你弹的琴声好象泰山一样巍峨.”伯牙心里想到河流,钟子期说:“好极了!这琴声宛如奔腾不惜的江河.”伯牙所想的.钟子期一定会知道,子期死后,伯牙很悲痛,觉得世界上再也找不到像钟子期那样的知音了,于是把心爱的琴摔碎了,终生不弹琴!

《伯牙绝弦》读后感 篇2

自从学过《伯牙绝弦》一文之后,我心中便有一丝惋惜久久无法散去。因为知音的逝去,伯牙就毅然放弃了自己的大好前程,再也不用他那双妙手奏出天上仙音,真是个重情重义的音乐家!

本文记叙了春秋时期俞伯牙与钟子期之间的故事:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长欣赏,即使两人并没有相识多久,但是却像相处多年的老友一般。钟子期虽是一介樵夫,但伯牙琴声中的远大抱负,他都能听出来。只可惜来年相约之时,钟子期已经归于九泉。伯牙悲愤不已,选择了最极端的方式:断琴绝弦。

一首绝妙的曲子,只要有一位名家演奏一次,便能在漫漫历史长河中脱颖而出,流传千古。伯牙这位当时的音乐大家,只因一介山野樵夫的逝去,便将自己的第二生命——琴摔得稀烂!让...

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