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2024中班游戏活动总结(分享八篇)
总结是对某一阶段或某项工作的成绩、问题、经验和教训进行回顾和分析,以供今后工作参考的书面记录。以下是小编整理的幼儿园中班游戏活动总结(精选8篇),希望能够帮助到大家。
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动,其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动,作一总结。
一、角色游戏
在角色游戏中,角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合,从而反映对社会生活的认识,并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中,经常会发生这样或那样的问题,并为之争吵不休,对于我们大班的孩子,不仅要进行品德教育,让他们懂得互相谦让,同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一,利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出,不仅是为幼儿的活动提出要求,也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。如,在娃娃家,我们这样引导幼儿确立规则:“小朋友在游戏开始前,要先商量,确定各扮演什么角色,然后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人,每人都要关心家里的'事情和家里的人,不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担任的角色,并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确,暗示他们在行为上要有协作。
第二,教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中,可以激发幼儿的游戏兴趣,也能为幼儿做出良好的榜样。如:一次,我在娃娃家当“妈妈”,晋杰当“爸爸”。早晨起来,我对晋杰说:“我给孩子穿衣服,你去买早点吧。”他回来时对我说:“我买了蛋糕。”吃过早点,我看了一眼手表说:“哎呀,我要迟到了,来不及送宝宝了,”晋杰说:“你快点走吧,我去送他”。开始时,晋杰是被动的与我交往,后来就变被动为主动,协调我们之间的行为。
此外,由于幼儿年龄小,他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时,在设置情景,激发幼儿的活动兴趣的基础上,注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的发展。例如,在“小老鼠面包房”这一角色游戏中,我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西,大家都玩得十分开心。由此可见,在游戏中,幼儿通过自身的体验从中获取了经验,选择了自己感到好的方法,这样...
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一转眼,一学期又将要接近尾声,小朋友们就快升入大班了。游戏活动也在不断地改变与完善,在经过一次次的反思和研讨游戏活动以后,无论在游戏的组织和开设上,还是在幼儿游戏过程中的表现上,都看到了一些改进的地方,当然也看到了一些不足之处,对于不足之处能尽量和幼儿一起探讨,寻求最佳的解决策略,对于好的地方我们都要不断的延续下去,并找出适合本班小朋友特点的游戏开设方法,针对本学期开展的各项游戏活动,我有很多的感想。
一、游戏进行时
本学期我班开设了很多游戏,《春天和夏天》的主题活动丰富多彩,但我发现孩子们对“创意坊”的折纸活动情有独钟,折纸游戏风靡一时。在语言活动《竹篱笆和牵牛花》后孩子们特别是女孩子喜欢上了牵牛花,于是带领孩子学折牵牛花,在折出了许多五颜六色的牵牛花后,附图(一),孩子们对折纸游戏的兴趣依旧不减。中班幼儿想象力比较丰富,在掌握了一定的折纸技能之后,有的幼儿会自己创造出一些形状,于是我继续提供一些纸,给幼儿一定的自由空间,让他们自由的创作,感受自己折纸的乐趣。
孩子们的作品越来越丰富,不断的吸引着一向对手工活动不太感兴趣的男孩子,每次在“创意坊”总能看见孩子们专注地用纸折出小船、飞机、小狗、小鱼等等。我发现孩子们刚开始在游戏的时候,由于能力的差异,有的能力强的幼儿一下子就折好了,可是能力较弱的幼儿的完成率就较低。于是“小老师”又产生了,我发现幼儿的合作、互助意识也在逐步增强,孩子们碰到不会的步骤时,会三三两两一起研究,能力强的幼儿还能帮助能力较弱的幼儿。以此同时,“鲜花店”里的鲜花也是用折叠的方式展开着,附图(二)不管是女孩子还是男孩子,在学会了一定的折纸技能后,都在尝试折叠花朵,并将一朵朵美丽的纸花黏贴在树枝上。
二、游戏材料投放中
而我们的花瓶也不简单,将竹韵坊中多余的小竹筒,刷上颜料,孩子们尽情想象装饰、勾画,一个个“花瓶”就这么诞生了。春天的美景有了鲜花的衬托怎么能少了悦耳动听的风铃的声音呢!这不,孩子们正在用蛋托和小铃铛制作风铃呢!刷底色、撕、剪、串,好不热闹。在春天的主题接近尾声的时候,特别是女孩子们总喜欢来到主题墙边看看那些自己亲手制作的花花草草,忍不住感叹一声“好漂亮”,于是我们就把音乐区以主题墙面为背景,播放《蜜蜂做工》、《绿毛虫》、《化蝶》等音乐,孩子们就像一群美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
三、材料投放中
在开展游戏的同时结合当前主题的开展,我们发动家长和幼儿一起收集各种有需要的材料和废旧物品,同时在班级和班级之间进行材料共享,大大增加了游戏材料的种类和数量,附图(七、八)。在游戏过程中,根...
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