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幼儿园中秋节活动教案反思大班(汇集12篇)
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班主题教案《快乐的中秋》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动内容：
认识中秋节
活动目标
1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：
知道每年的农历八月十五是，活动准备：
1．月饼图片。
2．民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
a．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢？
c、老师小结。
d、分享月饼。
5．听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼。
3、感受到中秋节的快乐。
4、知道中秋节是几月几号。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源;
2、不同款式的月饼图片;
3、彩笔、油画棒(水彩笔)。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
教学意图：
中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。
教学目标：
1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。
2、讲...
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大班中秋快乐教案反思(精选9篇)
这篇文章将为大家详细介绍“大班中秋快乐教案反思”相关的知识。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。 设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量。欢迎访问我们的网站让我们为您提供富有价值的内容！
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一个关于团圆、欢笑和传统文化的美好时刻。为了让孩子们深入学习中秋节文化，大班社会教师精心策划了一节主题为“快乐中秋”的课程。
整个课程设计分为三部分：活动前的介绍、活动中的“挂月饼”游戏和学习中秋节文化的知识课。预计30分钟的课程因为孩子们的积极参与而延长到了一个小时，大班社会全体获得了愉悦的学习体验。
首先，教师向孩子们介绍了中秋节的来历、庆祝方式和象征意义，孩子们很感兴趣，提出了各种问题，例如为什么月亮和中秋节有关系、吃月饼有什么讲究等等。教师不仅认真回答了孩子们的问题，而且还在课堂上为孩子们讲解中秋节的传统故事，用生动的语言引导孩子们感受古人的智慧和中华文化的博大精深。
然后，教师为孩子们介绍了活动的规则。孩子们将游戏中的月饼贴在一张月形图中，并根据月亮的样子和月饼在月形图中的位置判断是否对齐。这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力和判断力，还增强了他们的合作精神和团队意识。
最后，教师结合活动中遇到的问题，细致地讲解中秋节文化中更多的细节和知识，例如月饼的种类、由来，中秋节的其他庆祝方式，中秋节的民俗活动等等。孩子们反应热烈，积极提问，使课堂气氛变得更加活跃。
这堂课的教学效果相信让所有的家长和孩子心满意足。但是，在这节课中也存在一些需要反思的方面。例如，孩子们在活动中的形象问题并未得到充分注意，孩子们大多只穿着普通的运动服加上拖鞋，教室也没有布置出中秋节的栏杆和灯笼等节日装饰，孩子们对于中秋节节日的氛围感受可能并不深刻。
此外，虽然教师引导孩子们了解了中秋节的传统文化，重在培养孩子们的文化意识，但却少了对孩子们的情感关怀和培养。如何让孩子们温馨、浓密地体验中秋节的节日气氛，是下一步教学的重点。教师需要在这方面加强自己的能力和经验。
综上所述，这场大班社会快乐的中秋节教学对于孩子们学习和体验中秋节文化来说，有着积极的影响。在此基础上，更要深刻地思考如何让孩子们通过老师的引导和教育，在真正地情感体验中秋节的氛围。这样，才能为孩子们在成长中丰富多彩的经历。
作为一名幼儿教师，我们平时不仅要给孩子们传授知识，更要重视孩子们的个性化培养和团体协作的能力。在社会生活中，让孩子们能够积极参与和共同享受节日，是让小朋友们感受团结和快乐的好方式。近来，我班级开展了一次关于中秋节的主题教学——“大班社会快乐的中秋节”，在这次教学过程中，我深感到了团体合作和享受节日的重要性。
在初步的教学设计之后，我决定策划一次独具特色的中秋文化活动。首先，我们需...
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