搜索更多内容
二年级漂流日记(系列5篇)
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的小学漂流日记，欢迎大家分享。
暑假的一天，妈妈说“我们去漂流吧！”我高兴极了，经过几小时的车程，终于到达了目的地——东江漂流。
那里的水碧绿碧绿的，清澈见底；那里的山连绵不断，一起一伏；那里的树满山遍野，郁郁葱葱。我们坐上橡皮艇，穿上救生衣。刚坐上去，就被别人用水泼得眼睛都睁不开了，我们被泼得浑身是水，像一只只落汤鸡。
后来，我们用的用瓢，用的用水枪反击。我们一边打闹着，一边缓缓前行着。我们慢慢地进入大坝，爷爷叫我们不要打了，喧闹似乎平静了下来，大坝开始放水了。我们顺着滑道，随着湍急的河水橡皮艇以极快的速度冲下去。我们一个个抓紧绳索，身子向前趴着，我们在水雾中尖叫着，穿行着。
过了一会儿，我们进入了平缓地带，水慢慢地流动着，皮艇变得平稳起来，我觉得没什么可怕的，又拿起水枪乱射，正玩得开心时，老爷爷说：“小心，前面有漩涡”。我紧张起来，连忙抓紧绳索，皮艇在漩涡里旋转了好几圈，好几次差点翻了，幸好老爷爷经验多，他叫我们趴下，自己死死地撑着竹竿，叫徒弟使劲往外划，我们终于划出来了，大伙非常高兴。
经历了一个又一个险滩，一个又一个落差。终于到达了终点站，结束了这次刺激的漂流。
这次漂流既锻炼我的胆量又好玩，真想再玩一次。
“时间的漂流像一首无声的乐曲，岁月的流逝是一条平静的小河”。
当我读老师的第一句话时，我内心起伏我是一名五年将读完孩子的父亲，说实话，三个字“不舍得”，不舍得“阳光神小”，不舍得“阳光神小”全体老师。阳光神小是一个大花园老师实辛勤的园丁培育了无数朵美丽的花，有血，有汗，有泪。我借此平台道一声“老师，您辛苦了”!
我再次也和家长说几句，孩子的成长与家庭，学校是分不开的，不是单方面能解决的，需要双方共同努力，我上学师老师就说过“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和谐的校园里，在温馨的家庭里，我们的孩子会越来越好!
我和姑姑去庐山玩。
傍晚，我们到了九江，住在庐山脚下，我以期待的心情进入梦乡。
第二天一大早，我们坐着汽车上山。我看见优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水，美丽极了。
到了半山腰，下了车，坐上了缆车。在缆车上，往下看，山真陡峭，好像被刀劈斧削一般。苍翠的山岭重重叠叠，像波澜起伏的大海雄伟壮观。
啊，山顶上还有清澈的溪水呀，顺着弯弯曲曲的山谷流下。这真是漂流的好地方！我坐上皮艇在大池里划来划去。忽然，一道闸门打开，一个长钩子钩住我坐的皮艇拉到闸门口。“哗”的一声，激流把我们冲了下去，我吓得闭上眼睛。皮艇安全地落在下游的一个大池里，可是，我的心还悬在半空中。心还没定，又一个长钩子把我们的皮艇钩住。我吸取上次的经验，勇敢地睁大眼睛，哇——好惊险、...
查看详情>>漂流的日记
为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的2025小学生关于图书漂流活动方案，希望能够帮助到大家。
人的一生中会经过数不尽的风浪，风浪总是汹涌无比。很多人经不起这些大大小小的风浪，选择了逃避，而这本书的主人公鲁滨逊·克罗索，他用他的聪明、智慧来解决这一切。我用了2个星期看完了这本具有刺激、冒险的《鲁滨逊漂流记》。
主人公鲁滨逊想成为一名出色的海员，想去海中冒险，便不顾父母的劝告，周游世界。他经历了许多激动人心的事情。他于1659年9月1日那个不吉利的日子登上了一艘从巴西开往非洲的船。一天，突然来了一场可怕的风暴，后来鲁滨逊和他的朋友失散了，他被河水冲到了一个荒凉无人的岛上，鲁滨逊顿时觉得自己没有了依靠，没有了粮食，更无路可逃，但是，鲁滨逊十分能干，他从一条破烂不堪的船里找到了许多东西，让他为自己制作了房屋，制作了衣服，养殖了一个大的牧场，学会了种植谷物、树木，在没有烤箱的情况下制作面……后来他认识了一个忠诚的仆人名叫星期五。几年后，鲁滨逊和星期五用智慧逃出了这个荒岛，结束了在那里27年2个月零19天的生活。那时的鲁滨逊再也不是十几二十岁了，他重返故乡、旧地重游……他发现了自己是拥有5000英镑的富翁，而且在巴西还有一份产业，每年有1000镑以上的收入。
我读完这本书，觉得鲁滨逊是一个孤独而顽强的冒险者，一个百折不挠的真正勇者。鲁滨逊居然能在一个荒岛上独自生活了25年。他的这种精神真让人学习学习啊！
很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个寒假终于有时间细细地阅读、品味。
主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦，一心去航海冒险，不幸沦为奴隶。他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。
鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。
后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。
我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。
每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
鲁滨逊真的是好伟大！那样艰难的处境，他都一一克服，创造出生存的奇迹！相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，难道我们不应该向鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩吗？
喜欢鲁滨逊的坚强...
查看详情>>2024读书漂流日记合集
为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的2025小学生关于图书漂流活动方案，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：
1、纳入课程，强化阅读指导
要将“阅读课”纳入到学校课程计划之中，每周安排1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有计划、有目的地进行课外阅读指导，要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。如：阅读指导课：以教给中小学生阅读的方法为主;好书推荐课：可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍;阅读欣赏课：要引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力;读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。学校要加强课外阅读课课型的研究，形成阅读课的基本课型和操作模式。
2、实现资源共享
班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外，我校根据各年级实际情况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，每天读书不得低于1小时，并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教师年度考评。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。
4、培养阅读兴趣
学校定期举行主题读书活动，举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书知识竞赛等，每学期举行一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的.课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。学校要将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有计划、有活动...
查看详情>>读书漂流日记10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的图书漂流活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
看着国旗徐徐升起，伴着嘹亮的国歌，我们杭州市三墩小学迎来了“我读书，我快乐”的图书漂流活动。
这次图书漂流活动，分为班级图书漂流和年级图书漂流。一大早，同学们就带着自己的漂流图书，哼着小曲儿，一蹦一跳地走进教室。有的议论着自己会领到什么样的图书；有的在津津有味地看着准备漂流的图书，好像很不舍得自己的图书似的；还有的正小心翼翼地在书面上写上自己的名字……
一会儿，早操集会的铃声响了起来，今天早操集会的主题是图书漂流活动。随着全校各位领导出席讲话，一次比一次响亮的掌声响彻云霄，同学们在台下议论纷纷：“我们班会发到什么样的图书呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的书给你看！”中午，班主任陈老师给我们发放图书漂流卡。同学们接过图书漂流卡，心里充满了激动。我想：我的图书是先借给刘甲呢，还是先借给金一南？这样好了，先在小队里漂流，再漂流到班级，一连串美好的遐想在我脑海里涌出。
接下来的一个月里，我一直在看我们班同学漂流的图书。在这些同学们推荐的好书中，我能学到许多前所未有的知识，我觉得我就像《窃读记》的主人公林海音，贪婪地读着丰富有趣的书籍。
我觉得学校开展这个“图书漂流”活动对我们有很大的帮助。一来通过同学们推荐的漂流图书增长我们的知识，二来分享了彼此的快乐，增进了友谊。我们希望读书漂流活动永远“漂流”下去！
周五的晚上，我和我的同学在托管班举行了一场“闻名全国”的图书漂流活动。活动开始前，艾老师说这书“一去不再来”时，我心惊胆战，打了一个哆嗦，我又转头去看同学们的反应，没想到，同学们比我还着急。有的抱着“价值连城”的图书在假哭，有的拿着笔当枪守护着自己的“公主”。一个个好像在片场表演似得！看到这，我已迫不及待得想开始这场没有硝烟的“战争”了。
老师通过我们的表情似乎看出了我们的意图，大喊道：“好了好了，看你们不舍的样子，那就借书还书吧！”顿时，正在七嘴八舌讨论的同学们忽然变得鸦雀无声，然后在同一时间内爆发出七百亿电伏特般地震耳欲聋的欢呼声，好像参加奥运会夺冠一样！
接着，老师让各自写出自己专属的广告。一开始我毫无思绪，直到一股力量指引我，让我读作者简介，“呵呵”，我奸笑起来。一名名同学读完了，轮到我了，我一把抄起书，开始读：“《漂亮妈妈丑女佣》是xxx写得，他……”经过半分钟的演讲，我被三名同学“咬住”了，他们想换，而我不理不睬，一直在大笑，因为我早已想好了法子。
终于到了交换书籍的环节了，大家纷纷一跃而起，从座位上弹了起来！三名同学几乎同时跑来，像...
查看详情>>小学生漂流日记9篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学漂流作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是一个小小的漂流瓶，一个透明的身子，头上顶了一个塞子，大海里漫无目的的飘来飘去，生活的自由自在。
有一天，我顺着小溪来到一个小村庄，飘到了静静的小湖里。我抬头一看“哇”多么美丽的画面。湖水周围长满了绿油油的竹子，还有五颜六色的花儿，象一个小精灵，迎风起舞，竹林里还有小鸟的叫声，好像在欢迎我。忽然一个划着小舟的小男孩，看见了我急忙把我捡起来，看到我身上有“漂流瓶”三个字，就把我带回了家，擦干了我身上的.水，默默地说着：“听说漂流瓶，可以许愿呢！”于是，小男孩迫不及待的打开我的盖子，拿出里面的纸在上面“唰唰”地写了起来“愿妈妈的病早日康复”写完之后又把我带到湖边郑重的投进了湖中。
多么体贴的孩子呀！带着它的梦想我继续我的旅程。我虽然很累，但是我很快乐。
《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书”，恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。高年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。
英国著名作家笛福的《鲁滨逊漂流记》是一本描写传奇和历险经历的儿童文学佳作，文章情节变化曲折丰富a，能深深地吸引孩子的阅读注意力。对于如今衣食无忧的孩子来说，他们已享受惯了风平浪静，当困难挫折扑面而来的时候，他们更多的是选择逃避。而《鲁滨逊漂流记》为他们搭建起的精神殿堂，能真正教会他们坚强，教会他们勇敢地接受人生中的每一个挑战。《鲁滨逊漂流记》是苏教版六上教材向学生推荐的一本好书。教材先是安排了课文《一本男孩子必读的书》让学生初步接触该书，然后在“我读书，我快乐”的栏目中简介了全书的内容，这样安排，有利于激发学生读书的动机，增加兴趣。所以，我选择了《鲁滨逊漂流记》这部小说，来指导学生赏读名著，旨在通过这样有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，最大限度地提高学生的阅读能力。将《课标》提出的要求落到实处，提高学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水平，扩大学生的阅读量，让阅读真正成为学生生活的一种方式。
这节课外阅读指导课在课前布置学生充分阅读的'基础上，主要设计了以下几个环节：
第一、谈话导入，以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离。
第二、整体把握，学读一本书，从学读封面，读作者开始，引导学生初步了解阅读整本书的方法，以便学生在较短的时间内了解作品及作品角色，并为下...
查看详情>>与“小学生漂流日记9篇”相关的文章
最新读书漂流日记推荐
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的图书漂流活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
星期五的晚上，我们举行了一场“读书漂流活动”。一上课，同学们就带着自己的图书走进教室。一开始，老师宣布：“换了这些书，以后就换不回来了”话音刚落，下面就有了一阵鬼哭狼嚎。好多同学都抱着自己的“宝贝”喊：“不要，不要！”老师不禁笑了一声，说：“好啦好啦，咱们两周后就换回去！”哈，这下，大家就开心了，都迫不及待写上自己的名字，等待图书漂流。但有人还担心自己的图书换不出去。
啊，活动终于开始了！老师微笑着说：“首先你们要在换书之前，把自己的‘广告’弄好。”顿时，我的头上“哗啦”地下起了雨。突然，我灵机一动：可以抄一点话呀！我写道：文学名著以独特的社会视角……几分钟过后，我们开始举手说自己的广告。我是第四个，说完后就有两个人支持。分别是王丽雅和毛彦博。我高兴地想：终于有人举手了，我想看王丽雅的书。
当图书漂流活动正式开始时，大家都开心得拿着书，从座位上跳起来。我猛地一歪头，兴冲冲地对着正在看书的王丽雅大声喊道：“王丽雅！王丽雅！我想看你的书，快来换吧！你都举手啦！”王丽雅一听到我这一亿分贝的喊声，吓得一耸身子，无奈地说：“哎呀呀！我也想换你的，不用那么大声，现在就换！”哈哈！王丽雅的书被我这么换去啦！好开心！好开心！
这次活动太有意义了，既可以让好的书籍传播，又可以让大家的交流能力得到提升。我喜欢图书漂流活动！
“五月”是全民读书月活动，我们五年级很庆幸，代表第一实验小学去文化城参加这次的读书漂流活动。
我们排着整齐的队伍，迈着坚强有力的步伐来到了文化城广场。广场上真热闹，彩旗飘扬，还有一个会台，上面写着“修武县第二届全民读书月活动”启动仪式和图书漂流仪式。前面还摆放着五颜六色的小花，布局新颖，人山人海，给整个活动增添了活力。
首先是开幕式。只见有人用什么东西往上一拉，就会喷出很多心形的剪纸，真是漂亮极了。只见风度翩翩的主持人上台：让我们一起来读一首诗，让我们亲身感受到读书的乐趣和快乐！
接着，是我们诵读的时间。我们大家一起诵读《知识因传播而美丽》这一首诗，这一首诗就是让我们体现阅读的快乐和幸福。我们朗朗的诵读声在空中飘荡，让我们的声音能传播得更远；每朗读一句，我仿佛把自己的心带到了书的海洋，让它漂流到整个海洋……
还有很多同学来现场作画和书法。看！他们是那么的认真，构图是那么的巧妙，写的毛笔字龙凤飞舞、每一幅画都是那么的栩栩如生，这些都是为读书漂流活动增加了色彩。
最后，是图书捐赠活动。大家把自己最喜爱的书捐到图书台，让它漂流的更远，通过文字的力量...
查看详情>>读书漂流日记
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的图书漂流活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春暖花开的时候，期盼以久的“图书漂流”活动开始了。我非常兴奋，迫不及待地跑进图书室，寻找自己喜欢的书。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我在很小的时候，就喜欢读书，而且读书的兴趣越来越大。不仅增长了我的知识，还开阔了视野。今年3月11日，日本发生了九级大地震，气势汹汹的海啸就像一个巨人横扫日本，沿岸的码头，村庄满目疮痍，伤痕累累，尽两万人死亡。我被电视新闻中的日本海啸威力震撼了。心里想：为什么会产生海啸？带着这个疑问，我到图书室的书架找了一本《十万个为什么》仔细阅读，最后恍然大悟。
原来，发生海啸的主要原因是海底地震，这时海底地壳发生变化，有的地块下陷引起洋面剧烈震动，使水位暴涨，海水掀起滔天巨浪，冲向沿岸陆地。
我如饥似渴地读完这本书，在书的漂流日记卡上填上自己的`名字，写下了我的留言：这本书使我获得了丰富的知识，真是好样的！
过了不久，我又选了一本《读名著，学成语三国演义版》。一本，两本……带着油墨香的书让我深深地陶醉了。这些漂流的图书真是太令人喜欢了，真想用绳子把它们栓祝想到这里，我脸红了。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我决定把自己喜欢的《注音水浒传》从我的书架拿出来放飞，让它漂流到学校，使它漂流知识，漂流文明。
我爱图书漂流活动，让我们在这次活动中尽情地享受阅读的快乐吧！
一、活动背景
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
三、活动时间
20xx年6月——20xx年10月
四、活动对象
公司全体团员
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的.团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。
（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）
（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客htt...
查看详情>>五年级漂流日记精选17篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的漂流小学五年级作文17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标
充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、 使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
2、 让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
3、 使学生认识吸毒的'危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、 了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、 让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排
本学期的教学内容主要有：注意饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健康；火场逃生常识；劳动中注意安全；野外生存有办法；父母不在身边的日子；做生活的强者；见义巧为。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、教学进度安排
第一、二周2月10日——20日心脏和血管
血液——生命的源泉
2课时
第三、四周2月23日——3月6日预防病毒性肝炎
预防血吸虫病3课时
第五、六周3月9日——20日肺结核病的预防
传染病流行的三大环节
2课时
第七、八周3月23日——4月3日预防牙周炎
吸烟对青少年危害更大2课时
第九、十周4月6日——4月17日过量饮酒危害健康2课时
第十一、十二周4月20日——30日保持厨房的清洁卫生2课时
第十三、十四周5月4日15日关注生命之源——水2课时
第十五周5月18日——22日垃圾的处理1课时
第十六、十七周5月25日——6月5日分类回收，循环再生2课时
第十八周6月8日——13日学会小外伤的处理2课时
五、提高质量的措施
强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
六、教学检测与评价
以综合性评价为主，以单项检测为辅。
与“五年级漂流日记精选17篇”相关的文章
读书漂流日记(汇集十六篇)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的图书漂流作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天早上姑姑和我们去漂流，下午回家才开始写今天漂流的日记。
今天早上7点钟我和爸爸妈妈准时到达旅行社，有两个姑姑和三个哥哥还有两个叔叔和他们的朋友，我们坐上大巴车在一路欢声笑语中到达了目的地——尧山大峡谷。
中午我们吃完饭，开始去漂流，六个人一条船，自由结合，我们一家人和我的好伙伴韩冰的一家人坐一条船。一条船接着一条船，有的船撞着旁边的石头，船上的人不管认识不认识都疯狂着互相往 对方身上泼水，人们大喊大叫，所有人的身上全湿透了，韩冰害怕的都哭了，我的三个哥哥还从船上下到水里，他们躺在水面上漂。
我们到了岸上，我的心还在怦怦直跳，这是我第一次去漂流，太刺激了！太痛快了！
在上小学之前，我不爱看书，看过的书寥寥无几，甚至只局限于连环画。直到一年级时的偶然，使我喜欢上了看书。
那时候，正在举行“图书漂流”活动，同桌的伙伴周某某对他的书不顾一屑，誓死不看，把同桌气得七窍生烟。那时我正好在旁边，他便提议把书“漂流”给我，我不假思索地答应了。那是一本很好看的书，我读了三遍还意犹未尽，便记下了作者，只见三个字映入我的眼帘：沈石溪。虽然那次被老师批评了，但使我爱上了看书，特别是沈石溪的小说。
之后，我就拼命借阅他的书，达到了疯狂的程度，有时看见一个“沈”字就借，大多却不是“沈石溪”的。回到家后，就如饥似渴地抱着书啃了起来，有时一看就是几小时，忘了吃饭忘了睡觉，妈妈担心我的学习，不让我看太长时间，我便和妈妈玩起了“猫捉老鼠”的游戏。我把书藏在厕所里，打着“拉大便”的旗号去偷看，妈妈早料到我有这一手，便来突击检查，俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”每当听到“咚咚”脚步声，便把书藏在卫生纸下面，很难发现，等妈妈走后，我又把书拿出来继续看。
从一次偶然，造就了一个小书迷，这就是我读书的故事。
今天是个特别的日子，我们学校要举办图书漂流节啦，全班同学都十分高兴。
刚吃完中饭，我就看见前操场上有很多同学在忙碌着，有的两个人合作扛一张桌子，有的两只手就能拎两把椅子，真像一个大力士，还有的把搬来的桌椅排整齐。
我静静地坐在教室里，一边数着手中的小海燕，一边等待着活动铃声的响起。过了半小时，铃声终于响了，教室里像炸开了锅，同学们已经迫不及待地要去操场上买书了。这时候，老师走进了教室，对我们说：“今天的图书漂流节分为两个部分，每一位同学手上都有一张‘最佳漂流站’的选票，可以看看哪个班级制作的海报最好看，就投给哪个班级，这样第一个环节就结束了。第二个环节才是买书，都听明白了吗？”“听明白了！”同学们异口同声地回答。
接下来，我们就在老师的带领下，排着整齐的队伍来到了操...
查看详情>>与“读书漂流日记(汇集十六篇)”相关的文章
二年级漂流日记范例
一天终于结束了，一定有不少感想，是时候用心地写12篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的二年级漂流日记大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早就听说，书是知识的海洋，而星期三的上午，学校的操场是书的海洋。买书的卖书的，人来人往。呐喊声吆喝声，声声不绝。那一幕幕情景令人难忘。
情景一：喧闹之中也有宁静
看！“小老板”们为了推销自己的书，可谓是奇招百出。有的直着嗓子喊：“跳楼大甩卖啦，不买白不买呀！”有的吹着哨子跳着舞吸引顾客。而顾客们三五一群，一会儿看看这儿，一会儿瞧瞧那儿。卖的卖，买的买，不时传来欢声笑语，整个操场沉浸在喧闹之中。酒香不怕巷子深，书香不怕没人买。在一些摊位前，也没见摊主们怎么叫卖，可总有买主驻足不前。这样，卖书的静静地看着买书的，买书的静静地看着手中的书。直到提醒，买书的才意识到手中的书还不是自己的。
情景二：讨还价中也有快乐
“请问这本书多少钱？”看到了心仪已久的《淘气包马小跳》，我立马开口问。“原价16元钱，现在卖8元。”“太贵了，便宜点，行吗？”“哎呀，小妹妹！看看我这本书，跟新的一样。就这个价，我也是在赔本赚吆喝呀！何况，我还送礼物呢。”看着精美的书，以及卖书姐姐手中刚拿出的礼品，我仍不甘心地问了一句：“便宜一块钱，行不行？”“小妹妹，你真能砍。看在你这么喜欢这本书的份儿上，成交了！”就这样，我乐滋滋地买到了书。
情景三：买卖之中也有真情
热闹的图书漂流市场，总能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陈老师吗？她难道也为“淘宝”而疯狂？走近细看，确实是陈老师。她在买书，可不是为自己而买。而是她班上的一位学生，看中了一本书，可没有足够的钱，非常地遗憾和沮丧。陈老师听说后，立马帮她把书买了下来。看到这一幕，我不禁感叹道：“陈老师真是一位乐于助人的好老师呀！”
回到教室，看到琳琅满目的书，我们个个都笑得合不拢嘴。不仅如此，我还收获了成长，收获了真情，收获了难忘。
《吵闹》
中午到家我去中间房间看书，没过一会我就不想看了。你们知道为什么吗？因为楼下有人去世了，非常的吵，一会儿吃饭了我好想把了耳机戴上，因为楼下还好吵。吃完饭我又去画画，我画的画我自己老擦；纸都被我擦破了，还是因为楼下好吵，真希望噪音能早点没了。
匆匆又匆匆，紧张忙碌地工作了一个学期，我们又到了停歇的时候。这停歇不是因为倦怠，而是因为我们要回顾总结，整理得失，积聚力量，为了取得更好的工作效果。下面，我从以下两个方面回顾我们五年级组班主任在20xx学年第一学期的工作。
一、成功经验
1、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度。
五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了……这时，班主任老师就成了学生心灵的...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签