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从一分钟想起作文（集合12篇）
在平日的学习、工作或生活中，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，这时可以寻思将其写进感言中。你想好怎么写感言了吗？下面是小编为大家收集的一分钟左右的毕业感言（通用12篇），欢迎大家分享。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!
光阴似箭，日月如梭。六年的小学生涯就这样过去了。这六年来，我们的进步是巨大的。我们每个人从一个无知、胆小的儿童成长为一个知识丰富、勇敢的十三岁的少年，我们的成长记录袋里放满了各类的奖状和作品。
我们很舍不得老师和这个可爱的校园。
老师，是您教我们怎样读书，怎样做人。你们教书育人，把人类丰富的知识交给了我们。是这个可爱的校园，记载着我们的生活，我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声;眼前浮现出引人入胜的课堂，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场…… 在这里，我要向你们说声“谢谢。”
不久，同学们要踏上新的学习征途，追求自己的理想;要告别多彩的童年，进入多梦的少年时代。
老师，你们的教诲将永远铭刻在我们的心上;同学们，让我们的友谊天长地久。
我的演讲完毕，谢谢大家!
在我的脑海里常常涌现一件事，是一件痛苦的事情，而且很难忘。
在我六岁的时候，我去我二姑妈家。我去的时候看见有一个跑步机，我感觉很好玩，当时就想试试，可是不好意思。直到有一次，我二姑妈让我站在跑步机上，我迫不及待地跑了过去，想试一下，二姑妈一开，我的脚底下就开始转动，我跑了起来。哇！好好玩呀！
中午，所有人都不在家，就我一个人在家，我的好奇心又来了。我自己逞能，自己跑去站在跑步机上，随便按个‖，便按开始，然后一跑，发现我跑的不是那么快，跟不上跑步机的速度，重心不稳，一下子就倒了下去，摔了一跤。我腿上的皮全部跌破了，可是我的'腿没有流血，只流了水，我非常奇怪，也没有哭。二姑妈回来了，看到我腿上的皮跌破了，于是把我二姑夫臭骂了一顿。这件事让我知道了不能自大。
这一件事可真难忘呀！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是的，每个人的时间都是有限的，老爷子给你的时间不会超过一分一秒。他给每个人的时间是平等的。
我们都知道美国盲聋女作家海伦凯勒。海伦凯勒在一岁半的时候因病失去了视力和听力，但她并没有屈服于命运。后来在老师的帮助下，她学会了说话，还学会了五种语言。海伦凯勒将她毕生的精力投入到造福全世界盲聋人的事业中。
一个盲聋哑人能取得这么大的成就，真是太神奇了。海伦凯勒没有向命运低头，也没有浪费时间。她以惊人的毅力和顽强的精神走在人生的道路上。我们健康的人，我们不能。犹豫，不要浪费时间，我们应该珍惜眼前的美好时光。如果我们每天都在浪费时间和消磨时间，那么，生命的价值是什么？人活着有什么用？
说到珍惜时间，不禁想起我们金色的童年，人生最美好的时光当然是童年。人们不是总是想恢复活力吗？我们谁也不应该珍惜宝...
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容我一分钟作文11篇
“耶，我们队赢了！”“哎，我们队输了！”在一声声欢呼声和悲叹声中，我们面临着一场决定性的篮球比赛。
比赛越打越激烈，双方都打成了平手，哪队先进球，哪队就赢了，而此时已经来到了比赛的最后一分钟。
对手出界了，轮到我们发球，我向朱一诺抛了个眼神，他马上懂了我的意思。我走到他的远处，他假装传给另一人，然后迅速转身传给我，我接了球。对手们像在沙漠中遇到绿洲一样，疯了似的奔向我，想拿到球投篮赢得比赛。眼看他们就要夺走球了，我做了个体前变向，接着马上转身，跑到死角，马上投篮！朱一诺大喊道：“进！”眼看这球已经到了篮筐，我的心情越来越激动，正当我想跳起来大喊赢了的时候，这球就像跟我有仇似的，又弹了出来，我的心情一落谷底。队友鼓励道：“没事，还有机会。”而此时，一堆人正在抢球，我呐喊道：我可以坐收渔翁之利。突然，球滚了出来，我咬紧牙，如同一只饥饿的猎豹向猎物发起进攻一般。我张大嘴巴，甚至连鼻孔也一张一叹。我双臂摆动的速度如同装了马达一般，双脚像踩着风火轮一般像篮球飞了过去。就在我要拿到球的一瞬间，突然冒出来一双手，将球夺走。是刘洋，完了，球一旦落到对手刘洋手里，“非死即伤”。“十秒。”裁判说，“九秒。”完了，只剩九秒了。只见刘洋来了个“非洲步”，接着三步上篮，朱一诺赶紧去盖帽，可是机智的刘洋居然用勾手，“哐当”球进了。比赛结束。对手们不停地击掌，我们则是满脸忧伤，垂头丧气呀！
我跑到篮球场中间，仰天咆哮：“最后一分钟，我们奋斗了，我们努力了，虽败犹荣啊！”
“铃铃铃铃”预备铃声已经响彻了整个校园，而我却仍奔驰在那条小道上。完了，这下来不及了。各种不切实际的幻想开始从我脑袋里冒出来，但我照旧向教学楼飞奔，干嘛修这么长的路啊？
要说我这样的原因，还得从早上说起。我那天早早地起了床，一看时间还早，就再睡会。再醒来时，灯依然是关着的，旁边几张床上同学们也仍在睡觉。怎么搞的？我看了看表，哎呀！已经七点钟了！再看看旁边几张床，蚊帐是拉着的，被子叠的整整齐齐，门窗关得严严实实的，窗帘也拉上了。一定是那帮坏小子特意不叫醒我，想让我迟到！原来刚才我把被子看成了人。我纵身跳下床，匆忙地把衣服往头上一套，蹬上鞋子就飞奔出了门，连被子都没来得及叠。
七点十分，还有十分钟。我咬咬牙，摸了摸饥饿的肚子，算了，不去吃饭了！接着便以百米冲刺的速度飞奔到了教学楼，三步并作两步跨上楼梯，还好，上课铃没响，才四十九分。我这才喘了口气，慢慢走到教室门。推门而进，本以为迎接我的是那几个没叫醒我的坏小子惊讶的眼光，没想到……
班主任正用她那铜铃般的眼睛瞪着我，镜片后面射出愤怒的光芒。不对啊，还没上课呢！班主任却指着后面那口钟，哦，原来我的表慢了一分钟，我只得走到了后面。看到许多同学拿着试卷，我才反应过来这节课考试。
迟到一分钟，带来这么严重的后果。看来凡事不能存有侥幸心理，还得提前准备啊！
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一分钟作文
通过写作，学生能够提升自己思考问题的深度和广度，同时也能够加强自己的表达能力。每个人的经历都各不相同，因此写出来的作文也会有所不同。以下是好工具范文网的编辑推荐的“一分钟作文”，请务必保存本文以备日后参考！
《一分钟》是小学语文二年级上册第二单元中的一篇课文，主要讲了小学生元元因为晚起了一分钟而迟到二十分钟的事，通过学习课文使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。在教学本课时，我采用了这样的导入，效果特别好。
首先我给孩子们讲了一个关于教育家班杰明的故事，名字也是《一分钟》，同学们听得特别认真。随后我问孩子们：“听了这个故事你懂得了什么？”有的孩子说：“我懂得了一分钟可以做很多很多事情。”有的孩子说“我懂得了我们大家都应利用每一分钟做我们应该做的事。”还有的孩子说：“我懂得了时间特别宝贵，我们大家都应珍惜时间。”孩子们说的比我预想的`要好的多，正好达到了我的目的，于是我肯定了他们的回答：“说的多好呀，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴就是这个道理。”
接着我组织孩子们做了一个小游戏：全体同学立正站好，两臂前平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。孩子们兴趣很浓，教室里静悄悄的，从来没这么静过，有的孩子还不到一分钟就坚持不住了，我示意他坐下。时间到了，我问孩子们：“你觉得一分钟时间长吗？”有的孩子说：“我觉得一分钟太长了，我都坚持不住了！”一边说一边揉着胳膊。有的孩子说：“我觉得一分钟时间太短了，我还能坚持很长时间！”只见他一脸的兴奋。
最后我做出小结：“是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。今天我们学习了课文《一分钟》以后，对‘一分钟’的体会一定会更深。”这样自然引入，初读课文。
这样的导入比一般情况的导入多用了很长时间，但我认为通过听故事，做游戏，孩子们能够对一分钟有更深的理解和认识，也为更好的学习、理解课文作好了铺垫，所以我认为再费时间也值得！
一分钟》读后感
请一分钟，很多人不这么认为，一分钟能做什么？浪费一分钟又有关系呢？今天，我读了著名教育家本杰明的一分钟故事，意识到一分钟是如此宝贵，我可以完成许多事情。
有一次，本杰明收到一个年轻人的建议。待那位青年人如约而至时，班杰明的房间令青年大吃一惊，因为班杰明的房间太乱了。没待青年开口，班明杰就招呼道：
“我的房间太乱了，请你在外面等一分钟再进来吧。”
一分钟后，本杰明打开门，年轻人立刻看到了另一幕。房间变得井然有序，有两杯刚倒的红酒。可是还没等青年说话，班杰明非常客气地说：“干杯，你可以走了。
”青年人马上说道：“可是……”“这些……难道还不够，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。”班杰明微笑地说道。
看到这，我想到自己平时妈妈叫我起床，我说再等一分钟，叫我学***再等一分钟，时间就这样随着无数个一分钟悄悄流逝了，太可惜了。...
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