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大班龟兔赛跑的教案
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班语言龟兔赛跑教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、引导幼儿在活动中大胆地参与讨论,表达自己的想法。
2、初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。
活动准备:
兔子、乌龟纸偶;《龟兔赛跑》课件
活动重点:
大胆地参与讨论,表达自己的想法
活动难点:
懂得坚持到底就是胜利的寓意
活动过程:
一、龟兔赛跑音乐引出,激发幼儿兴趣
1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。
2、这首音乐说了森林里发生了一件事情,是什么事呢?
3、原来是兔子(出示纸偶)和乌龟(出示纸偶)它们两个要来一次赛跑比赛,比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢?为什么?(教师引导幼儿大胆表达自己的想法)
4、有的人觉得跑的快兔子可以赢,有的小朋友觉得跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢?我们来看一看。
二、分段欣赏,表达自己的想法
1、在听故事之前,老师有一个要求:在听的时候,请你们注意听兔子、乌龟的对话,然后注意看他们的表情。
(一)播放故事第一段——比赛开始
1、故事中的兔子说了什么话?(请一位幼儿模仿)
2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗?(引导幼儿表现出兔子骄傲的样子)
3、教师用手偶做出表情,将幼儿模仿的话再强调一遍。
4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样?(骄傲)
5、小结:这可真是一只骄傲的兔子。
(二)第二段——兔子醒来
1、比赛刚开始,谁跑在前面,谁跑在后面?(兔子在前面,乌龟在后面)
2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡觉)
3、它怎么会想到要睡觉的呢?
4、兔子心里是怎么想的,有没有小朋友来学一下?(乌龟敢跟我比赛跑,真是天大的笑话,我现在就睡上一觉吧!)
5、兔子睡觉了,那慢吞吞的乌龟呢?他又在做什么事情呢?(他在继续往前爬)
6、你觉得乌龟爬得累吗?
7、那它为什么不休息呢?
8、跑的很快的兔子睡觉了,慢吞吞的乌龟呢在继续爬,那最后到底是谁先爬到大树下呢?我们继续听下去。
(三)第三段——结束
1、最后谁赢了比赛呀?
2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢?
三、理解故事内容,表达自己想法,初步懂得故事寓意
1、乌龟最后赢得了比赛,为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子,请你们和旁边的小朋友讨论一下!
2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀?为什么?
3、小朋友们,听了这个故事后你有什么想法吗?(引导幼儿大胆说说自己的想法)
4、总结:我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟,因为它做事情骄傲,能够坚持到底,于是取得了胜利。
5、今天我们又学到了一句好听的话:坚持到底,就是胜利。
5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持,就能取得成功的事情呢?
活动目标:
1.培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。
2.通过学唱歌曲知道过门和...
查看详情>>大班龟兔赛跑教案分享六篇
大班龟兔赛跑教案:教案课件的设计与实施 老师们在备课过程中,规划好每节课的教学课件是必不可少的。每位教师都需要将教案和课件设计得更加完善,因为教案是教学的基石之一,需要认真准备和仔细书写。但是,有时候我们可能会遇到设计教案课件的困扰,不知道从何处借鉴。 幸运的是,网络上有很多优质的教案课件可供我们参考。作为栏目小编,我为大家推荐了一篇名为“大班龟兔赛跑教案”的文章,希望能帮助到您。请将它加入您的收藏夹,方便下次随时查看。
幼儿园大班美术教案陶艺活动:龟兔赛跑
活动目标:
1.运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。
2.学习兔唇、龟纹等的细节处理。
3.能运用辅助材料表现故事场景。
活动准备:
1.幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节。
2.《龟兔赛跑》的故事挂图。
3.彩色卡纸、胶水、剪刀、废报纸等辅助材料。
4.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程:
1.出示故事挂图,引起幼儿的活动兴趣。
(l)教师:你听过龟兔赛跑的故事吗?(出示挂图,幼儿讲故事)
(2)教师:你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
(3)教师小结:后来,兔子改掉了骄傲的缺点,在第二次比赛中它得了第一名。因此乌龟和兔子都很可爱。今天我们用陶泥来捏出乌龟和兔子好吗?
●通过出示挂图,回忆故事,帮助幼儿了解故事中角色的外形特征,为后期创作积累视觉经验。
2.幼儿讨论。
(l)教师:我们在制作中要注意些什么? (要求幼儿大胆设想,预知在制作过程中的细节处理)
(2)教师强调有关兔唇、龟纹等细节处理。
要点提示:
通过提问,让幼儿预先思考在创作中应注意的地方,为幼儿的创作扫除了一些障碍。同时,教师关于细节方面的处理提醒,进一步增强了幼儿大胆创作的信心,有效保证了活动的顺利进行。
3.幼儿制作,教师巡回指导?
请先完成作品的幼儿运用辅助材料布置宅们的比赛场景。
4. 展示幼儿作品,教师讲评。
活动目标:
⒈初步感受京歌的特点,主动学唱歌曲。
⒉尝试用声音、动作表现京歌,产生对京剧的喜爱之情。
活动准备:
⒈已学会儿歌龟兔赛跑。
⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧,对京剧有初步的了解。
⒊龟兔赛跑音乐、图片。
⒋说唱脸谱视频。
活动过程:
一、借助图片,复习儿歌。
⒈复习儿歌,有节奏朗诵。
师:上次我们学习了儿歌龟兔赛跑,还记得吗?
⒉出示图片。师:谁来看着图片,念一遍给大家听听?
师:我们一起看着图片,有节奏地念一遍。
⒊师:这首儿歌还可以唱出来呢!小戏迷们,听好啦!
二、欣赏京歌龟兔赛跑,感受京剧的魅力。
⒈欣赏京歌龟兔赛跑。
⒉再次欣赏,进一步感受京歌的特点。
师:好听吗?那我们再来欣赏一次!
⒊提问:这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗?哪里不一样?(个别)
⒋小结:这是一首京歌,运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧,只有我们中国才有,很多人都非常喜欢京剧,就连外国人也很喜欢。
三、学唱歌曲。
⒈欣赏京歌。师:你觉得在京歌龟兔赛跑中哪一句最有趣?...
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