小班画蜗牛教案15篇
教案课件是每位教师在教学工作中必不可少的工具，它是教学工作的起始环节。为了加强国际交流与合作，教案课件提供了一个有效的平台。写一篇教案课件时，需要按照以下步骤进行： 1.明确教学目标：确定教学的具体目标和内容，包括知识、能力和情感的培养。 2.设计教学活动：根据教学目标，设计教学活动和任务，使学生能够主动参与、思考和实践。 3.制定教学步骤：将教学活动分解为多个具体的步骤，有序地展开教学过程。 4.选择教学资源：选择适合教学内容的教学资源，包括教材、课件、多媒体等。 5.编写教案课件：根据教学目标、教学活动和教学步骤，编写教案课件的具体内容，包括教学要点、教学方法和评估方式。 6.测试和评估：设计合适的测试和评估方式，对学生的学习情况进行监测和评价。 通过以上步骤的设计，教案课件能够有效地指导教师进行教学，并提供方便的访问和使用。希望本页内容能对您有所帮助，记得将本页添加到书签夹哦！
活动目标：
1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。
2、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、培养探索自然的兴趣。
活动重难点：
自主观察探索，了解蜗牛的外形特征
通过实验操作，感知幼儿的生活习性
活动准备：
1、关于蜗牛的视频
2、蜗牛、青菜等
活动过程：
一、分享交流寻找蜗牛的经验
提问：我们在哪里可以找到蜗牛？你找到的蜗牛是什么样的？
二、观察蜗牛的外形
1、观看关于蜗牛的视频，并通过讨论、交流、探索，了解蜗牛的外形特征
2、从蜗牛的身体、壳、触角、颜色观察
3、教师小结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透明
三、谈话了解蜗牛的生活习性
讨论：我们可以在什么地方找到蜗牛的？蜗牛喜欢生活在什么地方？蜗牛喜欢吃什么？
四、进一步探索，感知蜗牛的生活习性
1、教师提供大白菜等，幼儿观察探索
2、把蜗牛放在饲养角中供幼儿观察
教学反思：
在课前的经验准备中，我让孩子们与爸爸妈妈一起先去寻找蜗牛，有一个知识的前置学习，则更有利于观察活动的有效开展。
在教学引入中，我首先让幼儿对已获得的经验进行分享交流，当激发起幼儿学习兴趣时，马上进入主题。为了让幼儿观察更清晰，我结合所收集到的放大图片让幼儿学习，作进一步的知识经验的提升。之后，又播放了一段关于蜗牛生长的视频片段，使学习不显得枯燥，更具形象生动。
课后，我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中，继续让幼儿观察饲养，由此可设计更多的延伸活动，孩子们了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或遇到危险时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的秘密》这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观察蜗牛等多种形式来认识蜗牛，以教师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统一起来，在教学过程中启发幼儿创造更多的观察方法。
在饲养...
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