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语文教学年终总结（必备14篇）
光阴荏苒，一年的美好时光已经悄然离我们远去。此刻，让我们抽出些时间，写下这段时光的总结吧。工作的总结能直接反映出我们工作的得与失，因此更容易被理解。编辑特地为大家搜罗了一篇名为“语文教学年终总结”的文章，希望它能够为大家带来帮助和启发。欢迎大家借鉴和分享！
苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词的训练为“纬”来构建语文教学的整体框架，坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略。教完古诗《登鹳雀楼》后，对此我有了更深刻的体会。
现代教学的一个重要观点就是承认差异，尊重差异，教学不但要掌握全体学生发展的共同特点，而且要熟悉学生发展中的个别差异，因材施教，才能促进全体学生的发展，扩大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动，教师的教学对象是学生，因此对学生的学情要有充分地了解，在教学过程中才能做到有的放矢。
二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗《登鹳雀楼》已很熟悉，有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清楚，对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以，在教学中我根据学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步提出了本节课的教学目标，即在理解字意和诗句的基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的道理。
二年级的学生通过以往的`学习，已经积累了一定的学习方法，已经具备了一定的能力。因此，在教学中，我充分体现以学生为主体，让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗，即先自由读课文后面的生字，再自由读课文，然后同桌互读互查，让会读的小朋友帮一帮暂时不会读的小朋友，读准字音，读通句子。从而进一步培养学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。另外，教学要面向全体。在检查自读情况时，先检查生字，再由生字连词，对于学生易读错的字词我进行重点指导、纠正，如：“登”“层”是后鼻音，“鹳”是三拼音，“楼”的发音要到位等等，真正把字词教学落在实处。
低年级学生年龄小，好动、爱玩，他们能说的喜欢自己说。根据他们的心理特征，我在教学中是这样设计的。首先，在课前的学情调查时，设问：“谁愿意做代表为大家背一背这首诗？”就有学生主动站起来背古诗了。其次，在写字这个块面中，我利用游戏形式即“看谁找的对”来指导学生写字，寓教于乐，充分调动学生利用多种感官，动手动口动脑去学习生字。教学“入”字时，与“人”比较。这是个形近字，先让学生讨论交流，一起说说“入”和“人”的不同之处，再以顺...
查看详情>>语文教学年终总结（精选9篇）
亲爱的读者，好工具范文网为您搜集了以下相关信息：“语文教学年终总结”。您是不是正准备写一篇关于岗位年度工作总结的文章呢？一年已经过去，里面充满了充实且有内涵的时刻。这些取得的成绩可以在工作总结中体现出来，总结工作经验能帮助我们抓住提高的机会，希望您在阅读过程中能有新的领悟！
4.在推普周上，校门口悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，在校园内张挂标语牌，提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
6.下发《给家长的一封信》，向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
(四)创新工作
20xx年暑假我校学生到韩国进行了文化交流活动，带去了中国的传统文化并传播了汉语知识。在仁川市放筑中学参观考察时学生的优秀表现，更是让韩国朋友对中华文化产生了向往，促进了中韩文化的交流、传播。
20xx年9月，新疆教师到我校挂职，他们多是维族人，我校认真严肃周密安排此事，选派特级教师、日照等与他们结对子，每天与维族老师交流、邀请听课等，参加学校的大型活动，临走时候，维族老师说，进步的就是汉语，比刚来时说得流利多了。这更是我校对推普工作所做的重大贡献!
另外，本年度认真高效完成了上级交付的各项任务。
又到学期末。不知不觉间，和孩子们又一起度过了一个学期的语文学习生活，回顾一学期的语文教学工作，心中有喜有愁。但更多的是期待自己在以后的工作上能够有新的突破，所以特对本学期的语文教学工作做以下小结：
一、一天的.开始从早读抓起
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，本学期我继续从抓学生的早读开始，让学生逐渐养成走进教室自觉读书的好习惯。这个学期，我班的班干部在这方面起到了很好的带头作用，无论轮到谁是值日班长，老师是否先到，他们都会主动带领同学们读事先安排好的早读内容，如：《日有所诵》、《弟子规》、每周一首等，来充实早读课前的内容，早读课开始了再按课表进行早读。一个学期下来，孩子们在早读课上的表现有了明显的进步。
二、继续抓学生良好的学习习惯的养成
这学期我在对学生的良好的学习习惯的培养上，继续从端正坐姿、注重书写；做好课前预习、敢于质疑；扎实基础等方面抓起，并把这些习惯的养成定于每月的习惯养成计划中，不断巩固和强化。值得欣慰的是不少同学在字体方面的确有了较大的进步，对于课前预习，同学们也做的是越来越有质量了，学生们在每次考试中的基础知识方面的失分情况也少了许多。
三、阅读教学方面
阅读教学方面继续注重“师生共读”。老师的参与，一定程度上激发了孩子的阅读兴趣，定期开展读书交流活动，并写读后感，不但提高了学生的语言表达能力，而且学生的概括能力、倾听习惯等也得以提高。以后的阅读教学中将继续开展形式多样而又行之有效的读书交流活动。
四、作文教学...
查看详情>>语文教学年终总结（集合8篇）
时间如同流星一样，在转眼间已经离我们远去，我们即将结束本年度的努力工作。为了准确记录和展示我们在一年中所取得的进步和成就，我们应该认真地撰写一份工作总结，并写好岗位的年度报告。那么，在撰写这份报告时，有哪些关键要点需要注意呢？本文的主题“语文教学年终总结”对我们来说是非常有启发性的，希望大家能够认真学习本文的内容，并将其收藏备用！
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读...
查看详情>>教学年终总结（9篇）
编辑在大量资料中找到了一篇非常实用的“教学年终总结”，你是否已经找到适合自己的年终工作总结模板了呢？不久之后，我们将结束这一年的故事。相应地，我们应该仔细回顾并记录下工作的重点，寻找自身的亮点，以实现更高效的表现。希望通过阅读本文，您将获得新的思路，并获得有效的帮助！
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1.掌握学生的学习习惯：
作为一个刚进入一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课堂上认真听课很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。
第二，认真备课：
不仅要准备学生，还要根据教材内容和教学方法，准备教材和教学方法。详细记录学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。每一堂课都“备”，每一堂课都在课前做好充分的准备，做各种帮助吸引学生的注意力
2---一年级汉语教学难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用农园资源中的写作教程，引导学生学习读帖、画红，这不仅要求学生在技巧上，而且在习惯上。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。
3.做好阅读训练。
如何让学生从“阅读”转变为“为乐趣而阅读”是关键。首先，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常在某门课程中设置各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等。
< p> 4 --- 人们始终坚持以新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发利用，积极参与教研活动，倡导合作学习的精神，引导学生不断吸收从生活的源头滋养思维和语言发展，在书面教材与生活教材相结合的过程中，开辟广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学也存在很多不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。比如有些学生只能说不能写等，需要进一步提高。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。让自己成为一名称职的语言老师。龙车镇中心小学2014年春季一、二班汉语教学总结
龙车镇中心学校
邱友一
时间像水一样，一眨眼就学会了
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二、利用新旧知识连接法进行随机识字
我们知道，新知识的获得往往是建立在旧知识的基础上的。同样，学生识别新字...
查看详情>>双语教学年终工作总结(精选5篇)
双语教学，既是一种挑战，也是一种机遇。挑战在于语言的不同，追求的是教学方法的独特与创新。我们尝试着运用多种教学策略，通过实践活动，以增强他们的语言应用能力，从而实现语言知识的内化。机遇则在于被双语环境包围的孩子们会更容易融入各种社会环境中，被双语教学塑造的他们在未来的日子里，会更好地施展技巧，展现自我。我们期待，在新的一年中，我们的双语教学能取得更大的进步，造就更多的全才之星。
今年的双语教学工作充满了挑战与机遇，以下是我对今年双语教学工作的一些反思和总结。
一、核心成果
首先，让我们回顾一下这一年中取得的重要成果。
1.生词量大增：通过系统科学的教学，学生们的词汇量不断扩大，对双语教学越发自信。
2.阅读理解能力提升：学生们的阅读理解能力得到了很大的提高，他们的阅读速度，理解深浅，总结能力都有着显著提升。
3.口语表达流利度：在多种活动和日常练习中，学生的口语表达有显著提升，可以流利表述复杂概念和情境。
4.写作水平提高：在写作训练中，学生们的写作水平得到极大提升，形成了理想的双语写作技能。
二、关键挑战
在成果与进步的背后，制约我们教学的挑战和问题也不容忽视。
1.教学资源：教学资源的匮乏是一大挑战。尽管我们努力创新并使用各种教学手段，但仍需更多高质量、实用的双语教学资源。
2.过渡期困难：许多学生在双语教学的初期遇到了困难，一时间难以适应临床和理论的跨度。
3.家庭参与度：家庭对双语教学的意见差异化，影响到教学的效果。
三、改善策略
针对以上挑战，我们有以下策略改革。
1.积极争取教学资源：我们将进一步寻找和利用双语教学资源，提升教学品质。
2.加强适应能力培养：我们将更加注重过渡期的教学，特别是对初学习者的辅导。
3.增加家长沟通：我们将加强与家长的互动，让他们更深入理解双语教学及其重要性。
总的来说，今年的双语教学工作虽有困难，但我们取得的成果却不容小觑。明年，我们将持续深化改革，化解挑战，提升学生的双语素养，为他们的全球化生活打下坚实基础。让我们期待一个充满希望的新的一年!
一、序言
一转眼，20xx年已接近尾声，我们在双语教学领域的各项工作也走完了一年的周期。在这段时间里，我们以一颗永不止息的求知之心，充实自我，以高度的专业素养，迎接一次又一次的挑战，也取得了一些硕果甘甜的成果。正所谓“不忘初心，方得始终”，在即将启航新的一年之际，不妨回顾一下这一年我们在双语教学方面所遇见的挑战，所探索的新道路，所获得的成绩，以及未来持续尝试的方向。
二、挑战：困难与对策
2.1教学语言差异是最直观的问题。在双语教学中，就我个人观点而言，难点并不在于专业知识本身，而是如何在表达复杂概念时做到语言准确、易懂。我们通过组织双语教学培训、增加语言应用实践、推广双语课程教材等方式，尝试克服这个难题。
2.2另外一项挑战则是学生的热情参与问题。对于部分主动性不高的...
查看详情>>中学教学年终总结集锦8篇
一年的付出即将有所回报，是否需要花时间写一份工作总结记录呢，总结应尽可能全面地展现过去一年所获得的各项成效和进步，你知道怎样写好优秀的年度工作总结吗？如果您对“中学教学年终总结”感兴趣接下来的内容会对您有所帮助，此文为您提供参考请好好阅读！
20xx年已悄然远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、在德育方面
本人忠诚于教育事业，处处标准严格要求自己。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生树立了良好的教师形象。积极参加学校、县、市教研室各种会议及各项活动;能根据学科特点，通过自己在网络上寻找国内外教学热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，能够主动与同事研究业务，共同进步。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排。
二、教育、教学工作方面
(一)坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
(二)1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导出国留学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
(三)1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于学生的一些扰...
查看详情>>小学英语教学年终总结系列
这是好工具范文网的编辑在网络上搜寻到的一篇名为“小学英语教学年终总结”的文章，你是否觉得写年度工作总结很难？为了快速总结经验教训我们最好立即开始写总结，总结应详实地彰显过去一年所获得的各个方面的成就，请认真查看以下资料！
来到xx小学差不多半年时间了，第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再更加上四年级学生人数多，接受能力差。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：
首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之，今后继续...
查看详情>>教师教学工作年终总结3篇
希望您能够喜欢这篇讲述“教师教学工作年终总结”的文章，时间就像指尖的沙快速流逝，很快了我们即将迎来全新的一年。赶紧动手整理出一份完整的总结，年度工作总结是确保各项工作顺利进行的必要步骤。
本学期，我担任三年级班主任和语文教学工作。在学校的领导下，在教导处的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。
开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。
一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听,做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。
二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。周凡、聂颖、宋聪聪等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的`学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。
三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。
一是课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。
二是现代信息技术应用教学不够，课堂缺少创新精神。
三是学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。
四、今后努力的方向和打算：
一是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
五年级下册语文教师教学工作总结
一、教学目标明确，课堂生动有趣
在五年级下学期的语文教学中，我明确了教学目标，努力让学生们在培养语文学科知识能力的同时，增强...
查看详情>>教学年终总结（十四篇）
您对编撰年度工作岗位总结的基本指导方针有了解吗？我们需要对岗位的年度总结进行深思熟虑，总结可以让我们回顾过去的思维过程。经过编辑的精心编写和概括，本次的"教学年终总结"内容丰富多样，文中的内容可能能帮你解决一些疑难问题，希望能对您有所帮助！
20xx年度教学工作已经结束，我科在科教部，护理部等各级领导的关心和支持下已圆满完成了20xx度护生带教工作，全年共带教23人，参加带教人数5人，其中本科学生占30%，大专生占70%，回顾过去一年的带教工作，我科做出了不懈的努力，取得了较好的成绩。
一、严格按照教学大纲的内容执行
我科在教学工作中严格按照教学大纲的内容运用于临床工作中，较好的完成了教学工作，护长及带教组长做好了二周一次的带教工作情况检查，每周的教学查房及两周的小讲课都能按时完成，教学过程中不断地征求学生的意见，改进教学方法，使学生能很好地将理论与实际联系起来。另外我科的小讲课采用多媒体教学，取得了学生的好评。
二、培养学生良好的思想素质
护生在学习的初期，往往带有许多的好奇、新鲜感特别强，因此在工作中主动性、积极性强，到中后期，护生随着环境熟悉，尤其是护理工作的工作性质，特点决定了许多护生思想不稳定、不太愿意从事护理工作，工作的积极性、主动性有不同程度的下降，因此，我科在不同的时期都注意培养护生的思想素质教育。老师以自身言行去感化他们，如老师对工作的敬业精神，对病人的爱心服务等，使他们能干一行、爱一行，对病人多一份爱心，多一份责任感。
三、言传深教，不断提高老师的自身素质
我科在护生的带教过程中能做到言传深教，对不同阶段实习同学有不同的教学方法，如早期老师都有耐心细心地去教会学生工作，引导护生怎样处理日常工作中事务，中期，老师会给机会让同学做，这对他们感到有事情做，工作积极性高，后期，老师会找机会让同学工作，但仍然是遵循一条原则，放手不放眼，工作中的每一项操作都按工作流程去操作，老师也不断提加强自身学习，认真备课，大量查阅资料，给学生的讲课能有由浅到深、通俗易懂。
四、个性化教学
随着医学模式的转变，为病人服务的医学模式改变，而护生教学也有所改变，因为他们也有各自不同的需求，有的同学性格内向，有的同学性格外向，有的同学好学，有的同学不好学等等。在临床教学中我们能够根据学生的特点去实施个性化教学，尽量满足学生的要求，但必须不超出原则范围内。护生们大多20岁左右，正值青春年华，带有许多梦想与憧憬，步入这个错综复杂的社会，老师应该多一点鼓励他们、理解他们、关心他们，正确引导他们，让他们在工作中有一种紧迫感和责任感，使他们能够胜任本职工作。
在新年度中，我们要在去年的基础之上克服困难，发扬优点，争取在新的一年里要有崭新的工作姿态，在教学水平上上质量、上台阶。
为切实提高临床护理教学水平，促进护理教学质量提升，20xx年1月9日下午，以“同心聚力 再...
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