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科学水课件(范文6篇)
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 教案和课件是高效教学的必要条件。好查范文网的编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“科学水课件”，非常感谢您的支持欢迎参阅本文！
一、活动目标
1、了解物体膨胀的条件。
2发现和比较事物之间的关系，培养孩子热爱科学的态度。
3、知道不能多吃膨化食品。
二、活动准备
1、各种膨化食品。
2木耳干，大豆，盘大海，银耳，大豆，馒头，面包。
3、乒乓球、杯子、盘子。
三、活动过程
1一开始要仔细观察，引起兴趣
展示木耳、黄豆、银耳、板蓝海，让孩子们用眼睛看，用手触摸来了解和感受这些食物。
2、重点部分。教师演示，发现问题
老师在现场浸泡木耳、银耳、胖大海，然后让孩子们仔细观察，找出浸泡后的变化。（胖大海搁置等待，最后观察）
请告诉我为什么会有这样的变化？
、生活中的膨胀。
启发幼儿根据已有经验，动手解决问题：让瘪了的乒乓球变鼓。老师介绍说，生活中有很多膨胀现象：夏天钢轨受热会膨胀。
请品尝膨化食品并谈谈味道。展示馒头和面包，总结膨胀物体所需的水和温度。及时提醒孩子，膨化食品不宜多吃。
3、结束部分，师幼总结，巩固所学
请幼儿再次观察胖大海，总结：在水的浸泡中，胖大海发生了膨胀现象。
今天，孩子们一定收获了很多，发现了很多有趣的现象。其实，自然界和我们生活中有很多值得探索的知识，只要小朋友们平时多注意观察，做一个有心人，你会发现我们的世界是非常奇妙的。
活动名称：托宾科学活动
设计意图：最近，我们班幼儿看到在种植区还没发出牙的豆子，问我：“老师，豆子会说话吗？
”托班幼儿喜欢将事物拟人化。《儿园指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
因此，我设计了这部分活动，让孩子们在生活中找到科学，在探索中发现问题、解决问题。
活动目标：
1感受好听的声音，体验用瓶子演奏基本节奏的乐趣。
2.知道用手晃动瓶子的力气越大，瓶子宝宝发出的声音越大，手晃动瓶子力气小，瓶子发出的声音越小。
3.尝试听**大基本节奏。
活动准备：节奏，我爱我的小动物；装好豆子的瓶子；***
活动流程：
1.律动：我爱我的小动物。
2.导入
今天，王老师带来一个瓶宝宝，这是一个神奇的瓶宝宝，它能大声说话，还会小声说话，让我们和它一起玩说说话的游戏吧。（教师发瓶子）拿到瓶宝宝的小朋友，请你拿好它，想一想怎么才能让瓶宝宝说话呀？（幼儿尝试晃动瓶子）好啦，（教师做睡觉姿势）小朋友看到姿势把瓶宝宝放到地上放好，让他们休息一会吧。
你是怎么让瓶子说话的呀？请个别幼儿演示。（鼓励游戏）孩子们试着让小瓶子发出不同的声音。
（婴儿试着轻轻摇动瓶子，发出一声小响声）。
教师总结：用手晃动瓶子的力气越大，瓶子宝宝说话的声音就越大， 相反我们用手晃动瓶子的力气越小，瓶子宝宝说话的声音就越小。
3.现在到了玩游戏的时间啦！我们要和奶瓶宝宝玩大声...
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