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2025整顿方案（汇集11篇）
为认真贯彻落实上级文件精神，结合我校前段时间开展师德师风教育活动的情况，为进一步在我校广大教师中深入开展师德师风教育活动，制定本方案：
一、指导思想和目标要求
以建立一支适应新形势发展需要的政治坚定、素质优良、敬业爱岗、忠于职守、乐于奉献、热爱事业、勇于开拓和锐意进取的师资队伍为目标，以坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才为总体要求，切实加强师资队伍建设、努力提高教师队伍的整体素质，真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”的办学理念，办出让人民满意的教育。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、实施步骤与时间放置
根据xx的总体要求和我校实际，首先在广大教职工中进行一次总动员，让广大教职工明确深化师德师风教育，对教育行风建设具有十分重要的现实意义。近年来，我校教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但也还应当看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起足够的重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响教育事业的发展。为此，广大教职工应该自觉积极主动地参与此次学校开展的师德师风专项教育活动，提高认识，切实解决好在师德师风建设方面存在的突出问题。
师德师风专项教育活动分宣传发动、研究提高、组织实施、总结表彰四个阶段进行。活动时间从20xx年3月开始，至20xx年7月初结束。
第一阶段：宣传发动阶段（20xx年3月初）
组织召开师德师风专项教育活动动员大会，进行具体的工作部署。
组织广大教职工研究教育法律法规及师德师风建设有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫。充分运用各种宣传媒体营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。
第二阶段：研究提高阶段（20xx年3月中旬）
认真组织广大教职工开展研究有关教师师德师风的法律法规和文件资料，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。
研究的主要内容为：精神和xxx在全国优秀教师会上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件；研究宣传教师队伍中涌现出来的先进事迹；对一些严重违反师德师风的案例进行剖析。研究以自学为主，采取集中研究和讨论交流相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所用。
研究要做好五个联合：与中小学教师继续教育研究培训相联合，与提高教室教学质量相联合，与促进教师专业发展相联合，与今年度的评职评优工作相联合...
查看详情>>2024最新课堂教学秩序整顿方案(精选5篇)
在“2024最新课堂教学秩序整顿方案”中，我们更注重整合各类教学资源，实行多元化教学模式，让学生在课堂中主动思考，积极探索，继而提升他们的学习能力。同时，我们也将切实规范教师行为，确保他们能积极主动地实施新方案，推动课堂秩序的整顿工作。
科技的发展和变革已经改变了教育的方式和方法。在这个全新的教育环境中，混乱的课堂秩序趋于日益突出，影响了教学效果。为此，特制定2024年度课堂教学秩序整顿方案，旨在建立一种和谐的课堂环境，提升教学效果，让教育真正回归其本源。
一、方案目标
在未来一年内，通过实施这一方案，将课堂秩序乱象减少50%，缺课、迟到、早退现象下降30%，提升学生课堂积极性20%，并确保每节课的内容得以有效传达。
二、方案内容
教学规则制定和执行
引入新的教学管理系统，制定一套全面详细的课堂行为规则，对违反规定的学生实施相应的惩罚措施。同时培养学生自我管理的能力，坚持公平公正公开原则，使学生在尊重和理解规则中约束自我。
教师自我提升和责任担当
教师是课堂秩序的守护者。他们应注重业务能力的提升，坚决改变“教完即走，听不听由他”的现象。同时，应树立课堂秩序维护人的角色意识，遇有学生违反课堂规则应注意口头警示和记录，并在多次警示无效后进行相应的惩罚。
互动式教学技术的应用
受辅以先进的教学技术，如人工智能、虚拟现实等，可将枯燥的知识以生动、有趣的方式呈现给学生，增强他们的学习兴趣，并通过技术手段来管理课堂秩序。
家校协同合作
在课堂秩序管理上，需要家长的配合和支持。学校应定期向家长报告学生的课堂表现，并与家长共同探讨，如何更好地引导学生，让他们更好地遵守课堂规则。
三、实施步骤
1. 制定一套详细的课堂规则，并通过全校范围的会议进行宣讲和讨论;
2. 教师进行业务能力培训，并在每节课后进行课堂秩序反思;
3. 引入互动式教学技术，如人工智能教学系统等;
4. 定期向家长汇报学生的课堂表现，并与家长共同探讨如何更好地引导学生。
四、评估与反馈
评估是方案实施的重要环节。评估包括每月的课堂秩序评估，每季度对学生的满意度进行调查，以及每学期对教师的反馈意见收集。所有的数据都将作为改进的参考，以期整顿出一种有序、温馨、活跃的教学环境。
请各位领导和老师支持此方案的执行，让我们一起携手改变课堂秩序，提升教学效果，为学生创造一个良好的学习环境。
一、前言
教学秩序是课堂教学的基础，教学环境和教学组织对于学生的素质培养和知识技能的学习都有非常重要的影响。然而，当前许多学校的课堂教学秩序存在一些问题，这就需要我们采取有效的措施来进行整顿，以保证课堂教学的正常进行。
二、目标
关于2024年最新的课堂教学秩序整顿的目标，主要是打造有利于学生学习的课堂环境，改变课堂秩序混乱、学生缺乏纪律性的现象，进而提高学生的学习效率和质量。
三、方案
1. 创设有助...
查看详情>>纪律整顿方案
局属各单位：
为深入贯彻**十六届四中、五中全会精神，落实县领导在全县劳动保障暨劳务输出工作会议上的讲话要求，进一步转变劳动保障系统工作作风和部门行风，进一步调动全局干部、职工干事创业的积极性和创造性，切实维护群众利益，努力构建五型机关，经局党组研究，决定在全系统深入开展以“对人民负责、让群众满意”为主题的工作纪律作风集中整顿活动，特制定以下方案。
一、指导思想
以“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强纪律、转变作风为重点，以强化宗旨意识、维护群众利益、密切党群干群关系为目的，认真整顿工作作风和部门行风，在全系统营造积极向上、求真务实、规范有序的工作氛围。
二、总体要求
要加强管理，整顿作风，严明纪律，提高质量，改进工作，服务群众。
三、主要内容
着力解决个别工作人员宗旨意识不强、作风不扎实、执法不规范问题；着力解决管理混乱、违规处理、服务质量差的问题；着力整顿窗口行业的工作纪律和作风。要真正做到作风端正，按章办事，树立劳动和社会保障体系的良好形象。
四、主要目标
1、工作作风和部门行风明显转变。切实改进作风，各单位在依法行政、服务群众上有明显改善，在制度化、规范化水平上有进一步提高，全局工作人员在履行岗位职责、改善服务质量、提高办事效率上有新的改进。
2宗旨意识和纪律意识明显增强。强化宗旨意识，坚决杜绝“三难”（门难进、脸难看、事难办）现象；严肃政治工作纪律、组织工作纪律、经济工作纪律、群众工作纪律，严禁有令不行、有禁不止、以权谋私等行为。坚决杜绝不作为和乱作为现象的再次发生。
3、群众满意度明显提升。关注民生，倾听民意，重视民情，切实为群众办实事、解难事、做好事，损害群众利益、影响我局形象的事件从源头上得到遏制，突出问题得到有效解决，人民群众对工作作风和部门行风的满意度有新的提高。
、 指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、 解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：
一是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去;...
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