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说唱教学心得(范文十一篇)
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《说唱脸谱》教案，希望能够帮助到大家。
首先以前段时间播出的电视剧《小兵张嘎》为导入，导出本节课所学内容的背景年代；
通过介绍《黄河大合唱》的词曲作者和课本上对作品的简单介绍，先大体上了解一下这一历史不休佳作《黄河大合唱》；
接下来以其中一个简单的乐章《河边对口曲》为突破口了解音乐的表现手法和表达的意境；
语言导入分析《保卫黄河》合唱；
学习歌曲《保卫黄河》的主题旋律；
欣赏朗朗为08年奥运会倒计时一周年庆典晚会上演奏的钢琴协奏曲《黄河》；
合唱练习《保卫黄河》。
课堂反馈情况介绍：学生的积极性还可以，也确实为教师准备的教学材料所渲染，融入到了音乐旋律中，并能身临其境的感受抗日战争时期人们的心情，达到了本节课的爱国主义思想教育的目的。特别是当欣赏到钢琴协奏曲《黄河》的时候，随着乐曲的不断进展，学生的`激情被点燃了，深切感受到一种强大的自豪感......
不足和反思：
1、合唱部分处理不理想
由于准备的较仓促，在课堂的导入材料上有点欠考虑，或许用一些更简单的图片或是讲故事的形式一带而过为解决歌曲部分腾出更多的时间，歌曲在处理上就会更完美了，因为本节课的所学歌曲对于学生来说是有些难度的，节奏明快、短促有力，又是一首二步轮唱的合唱歌曲，要在学习歌曲环节多放些时间，才能更好的处理轮唱部分。
2、让学生参与的部分不够多
由于八年级学生的年龄性质，学生很少能大胆的参与到教学中来，对于音乐课，教师应该多让学生放下包袱积极发言，参与到音乐中。本课中，由于课堂内容较大，我设计的让学生跟教师交流的部分就少了，或许将其中的环节缩减或是语言简单化，就会给学生们留出更多的交流时间，让他们积极地参与到音乐中来，感悟音乐的魅力所在。
3、语言艺术魅力欠缺
其实以前，我早就发现这个问题，在串连词和描绘语言上，我的语言一直不够漂亮，这与本身的文学功底是分不开的，其实音乐跟文学应该是不能分家的，要让学生感悟到音乐的魅力，教师就应该用享受的语言启发学生对音乐的共鸣，让他们觉得音乐的魅力，才能达到素质教育的标准
今天听曲永超老师一节课，评课时曲老师非常紧张，主动提出，少批评，多表扬，多鼓励。全组人哄堂大笑，实事求是的说，曲老师作为刚刚工作不久的青年老师，这节公开课虽谈不上很成功，但整体上的还不错，他为何还如此紧张呢？是不自信还是要求太高呢？集体备课后，我静下来细想想，作为一名老师都希望多表扬，多鼓励，何况我们的学生呢？
无论表扬还是批评，都是我们与学生沟通的手段，而绝非目的。表扬是为了使学生发扬优点，巩固成绩，批评是为了使学生克服缺点，弥补不足。当错误地运用表扬或批评时，其沟通的效果可能事与愿违。
学生学习生活中点滴的进步，学生思维中闪现的创造火花，...
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