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晚起风波作文（精品十五篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的风波优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蛋蛋是个调皮的小男孩儿，是东风小学四年级的学生。他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面是讲课，他就把双手放进课桌，玩起了积木游戏。
他的积木零件突然找不着了，他问他同桌说，你看见我的积木零件儿了吗？同桌说没有，他和同桌一起从地上到课桌里找呀找，也没找着。他俩正再找突然后背有人说：“我帮你找呀！”他俩回头一看是老师，这时他俩的.脸煞白。老师说：“刚才我说的是什么给我重复一遍？”他俩嘴里吱吱吱的坑不出来一个字。老师说你把数学题给我抄一遍。没办法，他俩只能抄数学题。看那块丢失的零件居然在数学书底下呀。然后他把最后一块儿拼上，他大声的说：“拼完了！”老师和同学们看着他，老师说：“你有完没完，罚写两遍。”下课同学们围着他说：“你居然把最难的积木拼成了你真牛。”
课堂上风波这件事的意思是不要在课上玩儿，否则你会学不着知识的，也是违反课堂纪律的。
拍照风波
说到去拍照，那我可深有体会，这不，最近，我和同学们还有老师就去拍了次照。
准备
在拍照之前，我们自然要做些准备，可由于时间仓促，没怎么准备好。可有个人，他可花了很多时间来“化妆”，换发型、换衣服、找mp3。他就是——柳恒。
“快快跑”
不知道怎么回事，老师让我们拍“跑步”这个情节。别看只需要跑就行，这里面可是有很大的学问的'呢。又要有笑容，又要边跑边摆姿势，而且还要在适当的地方停下来，真是麻烦。这可不，就一个片段，我们可是重拍了好多次呢。
走你
“预备，走你！”老师说。我们便摆出了一个“走你”的姿势。老师把这一瞬间拍了下来。“再来一张，再来一张。”老师不停说。不行了，再这样下去我们就要撑不住。我提出抗议。终于，老师决定让我们跳骑马舞玩，我们开心极了。跟着欧阳源恋，一起挑起了骑马舞，老师们当然不能放过这个机会，他们拿起摄像机，开始拍了起来。一张张跳骑马舞的照片就拍出来了。
柳树
到了一个池塘边，我们跟一颗柳树“杠”上了。我们抓着它枝条拍照，在它周围休息。在它周围有一些掉落的藤条。我们便用这些变成了一顶顶漂亮的花环。
结尾
我们拍了一张张照片之后，天色就渐渐暗下来了，我们要回家了，拜拜。
在一个安静的夜晚，姐姐的房间里传来“啊”的一声尖叫。
我循声跑去，还没进姐姐的房间，就又听到了姐姐的咆哮：“是谁动了我的手机？”听到这里，我大概了解了事情的经过。
这样的事件已经不是第一次了。想到这里，我不禁放慢了脚步。
在姐姐充满愤怒、疑惑的说明后，我了解了事情的来龙去脉。整件事情就是姐姐在房间里玩手机，去了一趟厕所后，就找不到手机了。
我从容淡定地说：“你好好想想，手机可能丢在哪儿了？”过了一会儿姐姐“哎呀”叫...
查看详情>>晚起风波作文（集锦11篇）
无论是在学校还是步入社会，大家都或多或少接触过作文。根据写作的要求，作文通常可以分为命题作文和非命题作文。你是否了解过这些呢？下面是小编整理的一篇关于“风波”的500字作文，欢迎阅读，希望大家喜欢。
今天早上,陆老师说上午的第一节课进行数学考试,考到前五名的同学有奖励。听到这一消息，我马上开始做考前准备了。 我在桌子上摆好了铅笔和直尺，因为铅笔和直尺一大堆，所以我没注意橡皮是否在桌上。
快要上课了，我才发现我的.橡皮不见了，于是我焦急地到处寻找橡皮。我一边找橡皮一边嘀咕着：“快要考试了，没有橡皮，写错了怎么办？待会儿我考不好，那可就完蛋了！”我趴在地上着急地找橡皮。我侧着头，左看看右看看，就是找不到橡皮。那时，我更沮丧了，我手忙脚乱地找橡皮，桌子里、书包里、书本里、铅笔盒里都找遍了，还是没有。
我很无奈，只好找张楚楚帮忙：“张楚楚，你有没有看见我的橡皮？”
张楚楚好奇又疑惑地问：“你找橡皮干什么？”
我很不耐烦地说：“不是要考试了吗？可我忘了橡皮放在哪儿？你说急不急？”
张楚楚点点头说：“哦，原来是这样啊！”
“那你有没有放在书包里、课桌里？你再仔细找找看。”张楚楚关切地安慰我。”
“都找过了呀，没找着。”我大声道。
“该找的地方都找过了，就是找不着。”我自言自语。
张楚楚耐心地问：“那你身上的口袋里找过吗？”
“对呀，我怎么没想到自己身上的口袋呢。”我若有所悟。
我迫不及待地摸了一下口袋。“橡皮找到了！”我高举着橡皮兴奋地喊着。
原来我把橡皮放在口袋里，难怪找不着。上课铃响了，老师进了教师，教室里立刻安静下来。我也松了一口气，满怀信心地迎接考试。
今年，不知怎的，教室里掀起了一阵“转笔”风波。
只要大家一摸到笔，便会情不自禁地练习起转笔的动作。有的正着转，有的反着转，还有的正反来回转……而我作为转笔的“领军人物”，早已把转笔练到炉火纯青的地步、出神入化的境界。一笔在手，难题不愁。
然而好景不长，暴风雨终究还是来了。
那天下午，班主任老师板着脸，手捧一沓作业本，缓慢地从后门进了教室，“啪”的一声把作业本放在讲台上。我们知道，又会有什么不好的事情即将发生了。果然，老师严肃地说：“现在，我们班的同学都在开始转笔了，上课不认真听讲，以后我看见一次，就把笔没收一次，看谁家里的钱特别多!”同学心中如翻江倒海，都有被压抑的痛苦。而这时老师有发话了：“现在谁最会转笔呀!”大家异口同声地说出了我的.名字。我听了一下子垂头丧气起来。虽然，也有几位同学和我一样摊上了转笔的“罪名”，但我心里还是很难受。为什么?转笔哪里错了，他只是一个思考的象征，而我们也没有上课不认真听讲啊!为什么?为什么!
老师新颁布的条例一出来，同学们虽然还是习惯地转着笔，但是却被老师没收了一部分，我的那支最喜爱的笔也没有幸免于难。为此，我十分地苦恼。我热爱转笔，因为它能使我思维活跃;我热爱转笔，因为它能使我...
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