范文网

小班乐高课程教学计划

更新时间:2025-02-16
1

少儿乐高积木拼装教学计划(集合十篇)

小班乐高课程教学计划

少儿乐高积木拼装教学计划 篇1

活动目标:

1、通过弹布团,锻炼幼儿的小手肌肉,学习用手指弹布团的方法。

2、通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。

3、培养幼儿动脑筋思考利用费旧布学习自制玩具。

活动准备:

1、旧布每人一块,皮筋每人一根,绳子每人一根。

2、筐子四个。

活动过程:

一、开始部分

1、队形练习,四排→一排→四排,同时跟教师做各种动作(学飞机,学解放军,拍手等)。

2、热身运动(毛巾操)。

二、基本部分

1、刚才我们用小毛巾可以做操,其实小毛巾还有很多的'玩法,看老师把小毛巾变成了什么(教师做小布团)教师讲解详细的做法。

2、老师给每位小朋友都准备了一根皮筋,看谁做的最好(幼儿制作小布团)。

3、你们看小布团像什么?

4、它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法,教师讲解,并请幼儿学习。

玩法一弹布团:

幼儿学习在地上用食指弹布团,第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团,用力弹,使布团走的又快又好。

玩法二:夹布团:

学习用双脚前部夹布团,跳起用力抛出。

玩法三:

学习将小布团放在背上驮着走,放在头上顶着走,保持平衡。

玩法四:背靠背夹布团:

两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。

5、老师给每位小朋友准备了一根绳子,动脑筋想一想,用绳子和布团还能怎么玩。(可以当毽子等等)引导幼儿想各种玩法,自由活动。

活动结束:

(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团变回成小毛巾,分别把毛巾和绳子放在筐子里。

少儿乐高积木拼装教学计划 篇2

教学目标:

1、尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩,积累和丰富美感经验。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

教学重难点:

1、重点:尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。

2、难点 恰当使用各种色彩,培养幼儿的审美能力。

教学过程:

一、设置悬念,激发兴趣

小朋友们,在今天的美术课上,老师给大家带来了一位重要的小客人,她是谁呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间,人间的变化可大了,你们看------ (出示一组春的图片)

二、说春天

1、请小朋友们一边观察,一边想象心目中的春天是什么样的?

2、师小结:孩子们的回答精彩极了,的确是这样,春天来了,天气变暖了,花开了,草绿了,冰冻的小河开化了,小燕子也从南方飞回来了,就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放风筝呢,是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听,春姑娘正高兴地说:"小朋友们,你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?"

三、画春天

1、教师板前示范画春天。

2、小结:老师笔下的春天就是这样的,孩子们,你们有信心画出更美的春天吗?

3、幼儿试着画出自己心中的春天,要大胆作画。

4、教师随机指导,要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的'作品涂色。

6、教师指导幼儿在涂色时,要选择一些适合的鲜艳的颜色,那样画出的画才会更漂亮。

7...

查看详情>>
2

小班乐高课程教学计划集合

小班乐高课程教学计划

小班乐高课程教学计划 篇1

一、班况分析:

本班幼儿共有幼儿29名,其中23名幼儿是从托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。

二、本学期班级工作重点:

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。

二、班级管理

1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的`差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。

4、三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

5、加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。

6、在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。

三、安全及卫生保健工作:

小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。

为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌...

查看详情>>