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初中田径大单元教学计划

更新时间:2025-03-17
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最新田径单元教学计划(实用四篇)

初中田径大单元教学计划

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又有了新的学习内容,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编整理的小学体育田径单元教学计划,欢迎阅读与收藏。

田径单元教学计划 篇1

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《学校体育工作条例》

2、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育。

3、争创学校的体育特色,培养合格+特长的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续组建体育领导小组,使体育工作管理形成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划,再实施,最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六认真

今年将继续开展体育教学工作八认真,使之形成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作,教师必须写好课题计划与教案,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的'探讨。在市里有关兄弟学校进行体育观摩课,组织体育教师到学校进行参学习。

4、抓好课外活动

1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼,进一步规范练习广播体操,学校并举行全校广播操比赛。

2、做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目:50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目:1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、根据学校的特点与教师的特长,每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五必须训练1.5小时,参加镇、区的中小学生各项体育比赛,在训练中,教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费,进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米,不是一个标准的场地,它是学生唯一的活动场地,今年学校为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、认真组织学校小型体育竞赛活动

通过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排学校社区体育兴趣活动,包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等,根据学生自愿兴趣为主。

六、本学年度教学内容如下

1、队列队形

2、广播体操

3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

6、滚翻与攀爬练习

7、...

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初中田径大单元教学计划推荐十一篇

初中田径大单元教学计划

时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的教学工作,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编为大家收集的初中体育田径单元教学计划(精选11篇),欢迎大家分享。

初中田径大单元教学计划 篇1

一、指导思想

本课依据“以学生为本”,全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想,以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标,通过足球课程教学,培养学生的体育兴趣,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,使其养成积极自觉锻炼的习惯,并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能,从而为学生的体育中考做准备,为终身体育奠定基础。

二、单元教学目标

1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术,使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。

2、通过《足球—运球绕杆》练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质,改善学生的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感,培养学生的进取精神和合作,交往的能力。

三、教材分析及教学重难点

初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期,这个时期的学生爱好体育活动,喜爱集体运动,具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质,增强学生的身体素质,也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样,能有效地发展学生身体基本活动能力,提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质,并改善动作的准确性和协调性。

教学重点:运球绕杆时的技术动作。

教学难点:运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。

四、学情分析

教学对象水平四(初中年级)学生,学生总体身体素质较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维能力、创造能力和自学能力,同时学生对足球有过接触,具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,结合各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥其主体作用,培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质,从而达到教学目标。

五、教学流程、

本单元的设计通过4课时来完成教学任务,按照足球规律进行教学,由易到难,由原地练习到行进间练习,逐层深入学习。为达成单元教学目标,合理设计如下教学流程:

1、教法:加强对学生学法的指导,引导学生学会学习,以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围,为学生提供展示自我的机会,培养他们的实践能力。

教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

2、学法:通过教师的启发式教学,引导学生自主学习,合作学习,调动学生的积极性和主动性。

六、单元教学特色

1、教学理念和目标改革更新,在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习,提高教学效果;

2、改变了课程学习活动方式,强调学生能力的培...

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