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小鸟回家吧作文(精品十篇)
哦吼吼！又到了星期一！什么，你问我星期一为什么这么开心？当然是因为星期一有我们最爱的体育课啦！到时候又能在乒乓台上大显身手，想想就感到爽！
熬过两节无聊的语、数课后，期待已久的体育课终于来到了。跑了几圈后，我们几个“球友”互使一个眼色，趁着老师不注意，飞一般的逃到了乒乓桌那儿，开始了我们的乒乓大战。
没打几个回合，对手就一个猛扣将乒乓球打进了旁边的草丛里。当我去捡球时，忽然草丛中传来一阵阵微弱的“叽叽”。我急忙扒开草丛一看原来是一只奄奄一息的雏鸟，毛还刚刚长齐呢！圆滚滚地萌极了！我急忙叫来了伙伴，一起来商量对策。
小鸟仿佛饿地连睁眼的力气都没了。只见它微微合闭着双眼，嘴里发出若有若无的叫声。我赶紧在挖了几条小虫子给它吃，还给了点水喝。吃了点东西后小鸟是又活了过来，可嘴里还是在不住地呼唤。现在，只要把它送回到树上就可以了。
我自告奋勇的带上小鸟，爬上高高的树干，将它放在一根粗壮的枝干上。谁料，小鸟一个踉跄没站稳，又摔了下来。还好我手疾眼快，一把接住。这时，头顶上的树干一阵窸窣声，又掉下来一只雏鸟，我大吃一惊，但也将它接了下来，带回了树下。
小鸟没送回家，反而又多了一只。问题越来越大了。这时，从楼上教室里扔出来的一只空花盆吸引了我的注意力。欸！我想到了，不如将小鸟放在花盆里带上树吧！说干就干，我们在旧花盆里铺上了柔软的青草，放上几条小虫，再由我来带上树，卡进树枝之间，就大功告成了!
正当我们准备再打几回乒乓球时，下课铃就毫不留情地响了起来。唉！小鸟啊小鸟，你真是让我们又爱又恨啊！
猴子妈妈正带着小猴子在森林里玩，突然刮来了一阵大风，猴子妈妈连忙把小猴子保护在怀里。
这个时候，在鸟窝里的一只小鸟因为没有妈妈的保护，被大风吹落在了地上。
大风停了下来，猴子妈妈看到了树下的小鸟，她跑到树下把小鸟捧在手心里，心想：这里有一只小鸟，我要让它陪我的小猴子玩。
猴子妈妈朝小猴子招了招手，说：“快看啊，宝贝，这里有一只小鸟。”
小猴子连忙跑到了妈妈的身边，他看着毛茸茸的小鸟，问妈妈：“妈妈，小鸟为什么会在树底下呢？”
猴子妈妈说：“小鸟太小啦，它被大风从树上刮了下来。”
小猴子惊讶又疑惑，他又问猴子妈妈：“妈妈，我也很小呀！为什么我没有被大风刮下来呢！”
猴子妈妈笑着说：“傻孩子，这是因为有妈妈保护你呀！而小鸟的妈妈不在，所以没有办法保护它。”
小猴子懂了，他看着害怕的小鸟说：“妈妈，我们还是把小鸟送回家吧！”
猴子妈妈疑惑地问小猴子：“为什么呢？你不是很喜欢小鸟吗？不想让它和你一起玩吗？”
小猴子回答说：“我很喜欢小鸟，也想和它在一起玩，可是小鸟不见了的话，小鸟妈妈该多伤心呀！就像我不见了，妈妈肯定会伤心极了。”
猴子妈妈欣慰地摸了摸小猴子的脑袋，说：“你可真是一个善良又懂事的好孩子。”
最后，猴子妈妈和小猴子爬上了树，亲手将小鸟轻轻地放回了鸟窝里。睡前故事
小鸟叽叽喳喳地叫...
查看详情>>小鸟回家吧作文(合集9篇)
活动目标
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
鸟妈妈的头饰。
活动过程
1、听音乐走路：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
"音乐有什么变化？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。
活动建议
在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。
活动反思
“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
设计意图
由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。
活动目标
1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动打算
1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸)
3、轻音乐。
活动重难点
重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程
1、老师与幼儿一起做课前嬉戏，活动关节。
2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)
“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”
“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。”
3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。
4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的.选择彩纸...
查看详情>>放小鸟回家作文十一篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小鸟回家作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一天早上，天气格外晴朗。小狗、小兔、小熊猫、小乌龟和小鸡在大树下玩转圈圈。它们手拉手，“转、转、转……”它们玩得可开心了！突然，“叽”的一声，一只小鸟从树上的鸟巢里掉了下来，在地上“叽叽喳喳”地叫着。小鸡看见了，对伙伴们说：“这只小鸟从树上掉下来了，它还不会飞，我们把它送回家吧？”伙伴们齐声说道：“好呀，可是我们都不会爬树呀！”望着树上高高的鸟巢，它们发愁了。这时，小兔说：“我有办法了，我们齐心协力，一个接一个—叠高高，这样就可以把小鸟送回家了。”大家拍手说：“好办法！”于是，小乌龟趴在最底下，小狗站在乌龟的.背上，小熊猫站在小狗的背上，一手托着小兔，小兔双手撑着小鸡，小鸡捧着小鸟，把小鸟放进鸟巢里。小鸟被它们安全地送回家了。小鸟感激地说：“谢谢你们！”小动物们说：“不客气。”说完，它们就高高兴兴地回家了！
我家养过一只鸟儿，它的名字叫“小纷”。它有一双灵活的眼睛， 像两颗小红豆一样似的。还有长了一张又尖又长的嘴巴，就像翠鸟的嘴巴一样，嘴巴下面长了一双红色的小爪子，好像小鸡的脚一样，它的`羽毛非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像黄色的衬衫。
这只鸟儿喜欢吃小米粒和饲料，它每天上午都在睡觉，不炼身体，每天中午我看电视它也来看，我大声笑，它就跟着我大声叫起来。
记得有一次，我们一家四口去锻炼身体，爸爸说：“把鸟儿也带去吧！”我们俩姐妹说：“好”，妈妈也赞成，妹妹跑着跑着，不小心把鸟儿放了出来飞走了，我很生气对妹妹说：“你看鸟儿飞走了怎么办”，然后爸爸说：“别生气就给鸟儿自由吧”！我就对妹妹说：“你以后要小心一点知道没有”妹妹点点头。
我只向着天空对鸟儿说：“再见了鸟儿，我一定会记你的样子的。
周六，天气晴朗，丁丁去草地上玩。草地真美啊！绿油油的。丁丁躺在树下面乘凉。他看见树上有一个鸟窝，里面有三只小鸟。
忽然，“啪嗒”一声，丁丁连忙坐了起来，一看，是一只小鸟从树上掉了下来，丁丁想着：小鸟是怎么掉下来的？是不小心掉下来的，还是挤下来的.？丁丁心想小鸟是我们的好朋友，我要去帮它。
丁丁回家拿了一个梯子，丁丁的左手紧紧地抓住梯子，右手抱住小鸟，使出九牛二虎之力，才把小鸟送回家。
小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“谢谢你。”
我和我的李明相约去打羽毛球，经过一个老的房子的时候，听到了悲哀的叫声。我们就好奇地走过去一看，原来是一只小鸟在一地上吱吱地叫着，我们走过去，只见它露出惊恐的眼神，可却不飞走，我们继续靠近它，才发现原来小鸟的翅膀受伤了。我轻...
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