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数星星的日记

发布时间:2024-10-03
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数星星的日记

数星星的日记

数星星的日记 篇1

一、学习的目标

1、会认8个生字,会写10个字。

2、分角色有感情的朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。

3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

二、教学过程

(一) 导课

师:同学们,你们知道天上的星星有多少颗吗?(指名回答)(课件)出示“1、天上有无数星星。2、天上有数不清的星星。”

(课件:满天繁星的夜空图)古时候有个孩子曾经认真地数过天上的星星,他是谁?(课件出示课文最后一段)引导孩子了解张衡是汉代杰出的天文学家。告诉孩子他是我们河南人,是我们河南人的骄傲!

(二)学习课文

1、老师师范读,孩子认真听读。

2、孩子自己试读全文。

3、检查生字词的认读情况,识记生字。

4、课件出示星空图,听老师读第一段,你们仿佛看到了什么?

学生自由读第一段,把自己喜欢的句子多读几遍,指名读自己喜欢的句子。

“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”和“天上有无数的星星。”比较尽量把句子写得美些。

过度:张衡就是在这样美丽的星空下数星星的,他是怎么数的呢?请大家自由读第二段,找有关句子读读。

(课件出示课文第二段内容,请大家把动词标出来)。“仰”怎么记?“仰起头”能不能换成“抬起头”?

让孩子“抬头看黑板”“仰头看天花板”,体会两个词语的不同之处。

(课件出示练习题,填空)。

5、(课件出示繁星图),让我们也学着张衡的样子数数星星吧(大约一分钟)。此时你有什么感觉?你想对张衡说点什么?

6、此时奶奶又是怎么说张衡的呢?我们一起读读第三段。对奶奶的说法张衡同意吗?你会学着他的样子读读课文吗?(指导朗读)

7、听了张衡的话,爷爷是怎么说的?(课件)(指导朗读)

爷爷是怎么评价张衡的?(看来爷爷也是一位知识渊博的人,那么爷爷讲的天文知识你明白了吗?)

(课件显示北斗七星和北斗星以及它们运行的规律)

师:你们了解的怎么多,老师想考考大家,可以吗?

(课件:那七颗星连起来像------,叫 ----------。-------对着的那颗星,就是---------。--------总是绕着---------慢慢地转动。)

8、对于爷爷的话张衡相信了吗?他是怎么做的?自己读读书。

张衡那时和同学们大小差不多,可是他就能在别人休息的时候,一次一次起来看星星,同学们佩服他吗?

9、读完这个故事,你找到张衡成功的秘诀了吗?(有毅力、细心观察、刻苦钻研、)

课下把这个故事讲给爸爸妈妈听好吗?

三、积累运用

词语积累:无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北斗七星、一闪一闪、一组一组

四、作业

1、练习给家人讲这个有趣的故事。 2、选一个晴朗的夜晚,找找北斗星、北极星。

数星星的日记 篇2

《数星星的孩子》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书《语文...

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