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基础教育教师培训总结(汇总18篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的基础教育教师的培训总结范文（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
时光荏苒，岁月飞逝。20xx年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下：
一、思想方面
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、主要成绩：
1、本人撰写的《空气占据空间》的实验改进，在全国科学课程教师论文中荣获一等奖。
2、在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖
3、本人撰写的论文《初探多媒体技术在小学科学中的应用》一文，荣获区一等奖。
4、本人撰写的论文《如何指导学生学习》一文，荣获区一等奖。
5、本人撰写的《求实，求真，提升教师素养;求趣，求新，提高课堂效率》一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果三等奖。
6、本人制作的《小电动机的应用》，在“新华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获...
查看详情>>基础教育教师培训总结（集锦12篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的基础教育教师的培训总结范文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
按照学院20xx学年工作的总体部署，并在本学期工作计划的指导下，经过本系全体教师的共同努力，我们较好地完成了本学期的各项教学任务，详细情况如下：
一、教学常项工作
本学期共完成25门课程的教学任务，总课时达2932（不含综合技能训练、教育见习、教育实习），人均完成123学时，个人最多达252课时。编制教学日历、实训指导书等教学文件30份。按教务处要求及时汇总上报了所有公共课、专业课的考核、考试成绩。
由系主任、教学副主任、副书记、教学秘书、学工干事、教研室主任等人组成的教学检查小组，利用一周的时间，通过课堂教学纪律检查、师生教学座谈会、部分教师抽查听课、专业课教学观摩等形式，了解掌握教师学生的教学动态，及时总结讲评，针对发现问题加强反馈解决，保证教学秩序的良好运行，取得较好的成果。
二、教研室工作
各教研室根据本室特点，制定了教研室工作计划，除加强对本室所属教师的日常教学管理外，有重点地组织本教研室教师开展相关工作。
公共课教研室组织实施综合文科教育专业教育学课程中学见习。
体育教研室成功的承办了学院博客大赛、健美操比赛、加强运动员训练参加师大运动会等体育文化活动。
学前教育教研室完成了学前教育专业综合技能训练与考核、学前教育专业大二学生见习、毕业汇演、毕业实习等教学活动。
综合文科教研室成功举办学院蒙语说课大赛、毕业生综合技能训练与考核、毕业实习等教学活动
三、精品课建设
本学期，我系精品课着手提升建设水平，除《学前教育学》、《钢琴ⅲ》作为系级精品课程建设取得一定成效，计划申报院级精品课外，按照教务处精品课建设意见的要求，《现代礼仪与实训》在内容体系、教学成果方面做了进一步的改进，尤其是《现代礼仪与实训》教材已出版并投入使用，并且建设小组精心准备课程说课，摄制授课录像，参加了师大校级精品课评选，被评为师大校级精品课，成为我系继《教育学》之后，第二门重点建设的校级精品课。同时，教育学课程建设小组正积极筹备明年的自治区级精品课的申报，目前已经成熟，等待验收。
四、专业建设
1、由于综合文科教育专业于本学期正式划归到本系，原有的人才培养方案在课程设置及专业介绍等方面存在一些缺陷，所以系里经多方论证，借鉴全国多所高校该专业的人才培养方案，并与综合文科教研室历史、地理、政治类课程教学的老师交流，完成了综合文科教育人才培养方案的修订，新方案在20xx级实施。同时对20xx级、20xx级的课程做了调整，使课程设置更加符合专业人才培养目标。
2．很好地完成了学前教育专业20xx级课程见习活动。第一、活动前进行了人员、时间、见习内容...
查看详情>>基础教育调查报告九篇
随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的基础教育调查报告范文9篇，欢迎阅读与收藏。
一、引言
本报告旨在通过对当前基础教育的现状进行全面、深入的调研，分析存在的问题与挑战，并提出相应的改进建议。基础教育作为国民教育体系的基石，对于提升国民素质、促进社会发展具有不可替代的作用。因此，加强基础教育建设，提高基础教育质量，是当前教育改革与发展的'重中之重。
二、调研方法与过程
本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方式，对全国多个地区的基础教育学校进行了深入调查。问卷调查覆盖了教师、学生、家长等多个群体，旨在全面了解基础教育各方面的实际情况。访谈则针对学校管理者、教育专家等进行了深入交流，以获取更专业的意见和建议。实地观察则通过对学校教学环境、教学设施、教学活动等的直接观察，进一步验证和补充调研数据。
三、基础教育现状分析
教育资源分配不均：城乡之间、区域之间教育资源分配存在明显差异，部分农村地区和边远地区教育资源匮乏，教学设施落后，师资力量薄弱。
应试教育倾向严重：部分学校过于追求考试成绩和升学率，忽视了学生综合素质的培养和个性发展，导致学生课业负担过重，缺乏创新精神和实践能力。
教师专业素养参差不齐：虽然教师队伍整体素质不断提高，但仍有部分教师教学理念陈旧，教学方法单一，难以满足现代教育教学的需求。
学生心理健康问题突出：随着社会竞争的加剧和学业压力的增加，学生心理健康问题日益凸显，如焦虑、抑郁等情绪问题时有发生。
家庭教育缺失或不当：部分家长对孩子教育重视不够或教育方法不当，导致孩子在学习和生活中缺乏正确的引导和支持。
四、问题与挑战
如何优化教育资源配置：实现教育资源的均衡分配，提高农村和边远地区的教育水平。
如何改革应试教育体制：减轻学生课业负担，注重学生综合素质的培养和个性发展。
如何提升教师专业素养：加强教师培训，更新教学理念和方法，提高教育教学水平。
如何关注学生心理健康：建立健全学生心理健康教育体系，提供及时有效的心理支持和干预。
如何加强家校合作：建立有效的家校沟通机制，共同关注孩子的成长和发展。
五、改进建议
加大教育投入：政府应加大对基础教育的投入力度，特别是在农村和边远地区的教育基础设施建设上给予更多支持。
推进教育体制改革：改革应试教育体制，建立多元化评价体系，注重学生综合素质的培养和个性发展。
加强教师培训：建立健全教师培训制度，定期组织教师参加培训和交流活动，提升教师专业素养和教育教学能力。
关注学生心理健康：建立健全学生心理健康教育体系，配备专业心理咨询师或心理健康教育教师，提供及时有效的心理支持和干预。
加强家校合作：建立家校合作机制，定期召开家长会或家校交流会，加强家长对学校教育的了解和支持，共同关注孩子的成长和发展。
六、结论
基础教育是国民教育体系的基石...
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