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五年级英语语法知识点总结
what’shelike?
1.描述人的外貌单词
old老的young年轻的tall高的short矮的
fat胖的thin年轻的
2.描述人的'性格的单词
kind和蔼的strict严厉的polite有礼貌的clever聪明的
hard-working努力的helpful乐于帮助人的
3.重点句型
(1)---who’syourenglish/music/art/science/maths/chineseteacher?
(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)
---mr./miss./mrs./ms.jones.琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士
(2)---what’sshe/helike?---she/heisclever.
对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
(3)---ishe/shestrict?他/她严厉么?
肯定回答yes,he/sheis.是，很严厉。
否定回答no,he/sheisn’t.不，不严厉。
cook theme als [kuk][][mi:l]煮饭
watertheflo wers [‘w:t][][‘flau]浇花
swee pthef loor [swi:p][][fl:]扫地
cleanthebedroom [kli:n][][‘bedrum]打扫卧室
maketheb ed [meik][][bed]铺床
setthetable [set][][‘teibl]摆饭桌
washt h eclothes洗碗碟
dothedishe s收拾衣服
useacomputer使用计算机
what canyo udo?你可以做什么?
icansweepth efloor.我会扫地。
icancookthemeals.我会做饭。
icanwa terthe flowers!我会浇花!
canyoumaketh ebed?你会铺床吗?
no，i can’t.不，我不会。
canyouuseacomputer?你会使用电脑吗?
yes，ican.是的，我会。
一、情况分析
学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容
1、课文
(一)学生能够正确拼写let’slearn的四会单词
(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
(三)readandwrite中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
三、复习的具体措施
1、单词，词组的复习
a按词汇表复习单词。...
查看详情>>五年级英语语法知识点总结（八篇）
在现实学习生活中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编整理的小学英语语法知识点大全，欢迎阅读与收藏。
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级五个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
一、认真备课、面向全体学生授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学不要半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的`教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、在辅导学生方面
第一、根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
第二、以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
第三、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的...
查看详情>>五年级英语语法知识点总结（十二篇）
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编精心整理的五年级英语下册教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、why dont you tell a story, jenny你为什么不讲一个故事呢，珍妮
2、they have learned a lesson.他们吸取了一个教训。
3、he barked at the dog in the water. 他朝水里的狗叫。
4、its your turn to tell a story. 该轮到你讲故事了。
5、finally the people laughed at the stupid man.最后人们嘲笑这个愚蠢的人。
6、i dont like trips in the car. 我不喜欢在车里旅行。
7、whats the story about 故事关于什么
8、he didnt wake up the hare. 他没有叫醒兔子。
9、i have slept too long. 我睡得太长了。
10、the hare went to sleep under a tree. 兔子在树下睡觉。
11、he didnt stop when he saw the hare sleeping under
a tree. 当他看见兔子在树下睡觉的时候他没有停下来。
12、i know a famous english story. 我知道一个著名的故事。
13、danny is walking towards the bus stop. 丹尼正朝着公共汽车站走。
14、he carried the bone down a road. 他叼着骨头沿着路走。
15、may i show you the book 我可以给你看看这本书吗
16、do you know any famous chinese story你知道一些著名的中文故事吗。
17、the sword fell into the river. 剑掉到了河里。
18、please show men the book. 请给我看这本书。
19、please show them the book. 请给他们看这本书。
20、now i know where my sword is. 现在我知道我的剑在哪。
21、he made a mark on the bottom of the boat with the knife.他用小刀在船底做了一个记号。
22、give me some tea. 给我一些茶。
23、help us clean the kitchen. 帮助我们打扫厨房。
1.人称代词
主格： i w...
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