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小学五年级作文课件
今天是我8周岁的生日，每年过生日都是我最开心的事了！这次爸爸特地在葡萄园大酒店订了酒席为我庆祝生日。
晚上6点左右亲戚朋友们都来了，接着丰盛的.晚餐也开始了。爸爸点了很多我爱吃的菜，好吃极了。吃完晚饭后，爸爸又给我拿来了一个生日蛋糕，哇！好漂亮。蛋糕外面是一层白白的奶油，上面点缀着许多水果，还有8只可爱的小马。接着大家为我唱起了生日歌，我开始许愿了，许完愿后我一口气吹灭了蜡烛，大家一起吃着蛋糕，奶油抹了我一脸，大家都在哈哈大笑。今天我真开心！
童年趣事童年是一个万花筒，里面装满了有趣、难忘的事情，我的童年和其他人一样平平淡淡，但是很快乐。其中有一件事让我至今不忘！那是我一年级的`事了。
因为我很喜欢看金鱼，所以爸爸就买了许多金鱼给我，放在了鱼缸里给我看个够。暑假里的一天，我看着金鱼，我看到了一条金鱼的尾巴非常的丑，我就用鱼勺出来，把那条尾巴丑丑的金鱼给捞了出来，然后拿一把剪刀过来，把它剪成漂漂亮亮的，我把金鱼剪好了就把它放回鱼缸里了。
这时，我的手很脏，我就去洗手，我洗完手回来。又接着看金鱼了，我看了看每条金鱼都那么肥，为什么不跟他们称一下呢？所以我就那妈妈的秤钩来称了一，我拿了一条肥鱼出来称，结果是200克。接着，我就跟他们一条一条的称着。过了半个小时，我把称好的鱼放在鱼缸里了。我看着那些鱼缸里的可爱的鱼，心想：“他们那么可爱，我干脆给他们取名字算了。”说完以后，我就去了，我写名字放在纸以后，然后又双面胶把他们贴上金鱼身上。爸爸妈妈回来以后，看到我给金鱼贴上名字上以后，爸爸妈妈都笑个不停，我问妈妈为什么笑。妈妈说:“傻女儿，怎么有人在金鱼身上贴名字啊！”现在回忆起这件事任然很好笑，一跟爸爸妈妈提起这件事，我们又笑得不停！
童年的时光如白驹过隙一般的流逝，现在的我已经是六年级了，马上就要奔向中学的大门。到了中学后，我不能再过儿童节了，只能过青年节了，不过在童年时的美好时光我永远不会忘记：
还清楚的记得在上三年级的时候，我们班体育课举行足球赛。听到这个消息后，我们全班的都沸腾了，大家欢呼着，跳跃着，蹦跳着，准备上体育科。我们期待以久的体育科终于到来了，我们一窝蜂似的奔向足球场。经过老师的安排后我被分配到红组当前锋，我高兴的不得了。
“比赛开始”只见老师一声令下，一场激烈的`足球赛开始了。我组首先发球，我带球先跃过对方一人，好景不长，对方的张希和李华向我冲来。我见情况不妙，我往前一看，我的队友吴凯正向我招手，我立刻一个长传给了吴凯。吴凯接到球后跃过中卫，看准时机后，一个射球，飞向对方球门。守门员王祥龙立刻扑向球，这时我们的心忐忑不安，生怕让对方接到球。在我们紧张的时候，正好球从王祥龙的头顶划过，正进球门。“我们进了”我们红队在足球场上欢腾着。接着又一场开始了。
经过几场的激烈比赛，我们以4：2的成绩赢得了比...
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作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的部编版语文五年级上册搭石教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材简析
这篇介绍科普知识的说明文讲述了人类探索海底世界的过程和所使用的潜水工具，介绍了海底美景和海底生物。作者采用多种修辞手法来表现海底世界的美，让读者认识到海底是个景色奇异、海洋生物繁多的世界。
设计理念
采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发、培养学生学习语文的兴趣;调动他们学习的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达、想象，勇于创新，使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究，从中学到知识，获得丰富的情感体验，成为课堂学习的主人。
教学目标
1.读懂课文内容，了解人类探索海底世界凭借的工具，了解奇异的海底世界，激发学生主动探索大自然奥秘的兴趣和欲望。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识“鲸、猾、伺”等7个生字，自选和积累课文中的词语和句子。
教学重、难点
朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。
教学准备
搜集人类探索海底世界的资料、图片，准备多媒体课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.课件出示大海的画面，学生仔细观赏。
2.同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗?现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界!(板书课题)
[利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣。]
二、初读课文，明确任务
1.自由读文，要求读准字音，读通句子，圈出要求认识的字。
2.读文前提示，明确学习任务。
自由读文前提示，读后交流，提示告诉了我们学习本文要了解哪些内容?
3.请几名同学分自然段接读课文。看文章写了哪几部分内容?
4.读后交流。
(1)人们潜海用的工具;
(2)海底的生物;
(3)海底的美丽景色。
[首先引导学生阅读文前提示，明确学习任务，然后从整体入手，把握课文的'主要内容，为后面的学习奠定基础。]
三、细读课文，理解感悟
(一)人类是借助哪些工具探索海底世界的?
大海是美丽而神秘的，它深不可测，可自古以来，人们对探海就有着浓厚的兴趣，那么人类是怎样来探索海底世界的呢?
1.小组内自学第一部分(1、2自然段)。
2.汇报交流。
(1)最初、后来、近代的潜水工具都有哪些?(老师根据学生的汇报板书。)
(2)从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么?(看出人们渴望探究海底世界。)
(二)学习第二部分(3自然段)。
走进五光十色的海底世界，我们会看见形形色色的海洋生物，下面就让我们一起来欣赏一下海洋生物。
1.学生自由读文，初步了解海洋生物。(板书：海洋生物)
2.课件出示海洋生物，引导学生图文对照观赏海洋生物。
3.深入认识海洋生物。
(1)抓住生物特点，认识海洋生物。
①通过阅读和观察，你们喜欢这些海洋生物吗?它们有什么特点?作者是怎样描写的...
查看详情>>小学五年级作文课件必备
经过查阅资料，我找到了以下内容：“小学五年级作文课件”。这个内容可以满足您的需求，如果您对此感兴趣的话，可以来看看。对于每一位老师来说，在上课之前准备一份完整的教案课件是非常重要的。相信对于要写教案课件这个任务，老师们不会感到陌生。教案是一种有效的方法，用来构建课堂情景式的教学环境。
小学的学习只是打下基础，并没有学到家。而初中的学习才是要点。小学的知识太少了，根本就没太大用处。初中是人生的转折点，如果没学好一定会抱撼终生的。因为初中对你以后的生活起到了很大的用处，如果能努力刻苦，一定能有出息。要说上初中的益处，那当然是读得好就一定能出类拔萃，鹤立鸡群啦！但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
有一天，光明学校校长突然召见六年级的冰晶和火灵。（六年级是最高级别）校长郑重地对他们说：暗影突然派来一队人马，来攻击我们，现在赐给你们三十万人马和一千位武将抵御他们。没等他们做出回答，校长就让他们看了他们的军队和武将。然后把他们放出学校。他们相互看了看，想：唉，我怎么这么倒霉啊！
小时候，我家人都买很多书给我看。开始我只喜欢看漫画，后来又喜欢上故事书，然后到作文，现在喜欢的是小说。
记得在上小学一年级的时候，家乡的路还是一条条的小土道，每逢下雨，路就会变得泥泞不堪，一走就会踏一脚泥巴，所以在老家每逢下雨，出去买东西或有事情出去，都要穿上雨靴，否则你出去走一遭，回来后你的脚肯定会变成泥巴怪的脚。
（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）
1、小作者读精彩片段
2、欣赏完了这些片段你们有什么认识？
学生：我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。
师：好！找问题找的真准，问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例，我们四人一组来帮他改一改。
四、勤动手就会改出好句子。
1、课件出示病文片段。大家读一读，读完后你发现了什么问题？
2、小组合作修改。（其他三人在原文上用修改符号修改，小组长誊抄。）
3、展示修改后的语段。（看看那个小组改的好）
4、学生谈自己的体会。（修改作文的重要性）
5、刚才大家有一个心声，就是想通过修改，让自己的文章更出色。我的想法和大家一样：希望你们根据老师讲的要求，改一改自己的文章，把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！学生动手修改。
1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？
2、学生谈自己的看法
3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法...
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