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下雨啦活动教案精选
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班谈话活动下雨以后教案,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、学习从左至右手口一致地点数5以内的数,并说出总数。
2、能初步地进行5以内的按数取物。
3、愿意参加数学活动,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
教具:
1、ppt图片:五片云朵,上面分别有1—5朵小花。
2、4片云朵(固定在椅子背上),依次有2—5朵小花。
3、kt板制作有3—5点数的飞机3架固定在椅子背上。
学具:
1、小雨点(每人一张蓝色纸有2-5个不等的小雨点,以4和5居多)。
2、人手一张机票(上有数量不等的小飞机)
3、纸盘人手一个,卡片糖果人手五个。
活动过程:
一、引题,创设情景:小雨点迷路了
1、师:(教师出示一张哭脸的小雨点)问:这是谁?它怎么了?原来,她找不到云朵妈妈了,要请小朋友们帮忙找妈妈。
2、(出示5朵云ppt图片)看看这里有几个云朵妈妈?哪一个才是小雨点的妈
妈呢?你怎么知道这就是小雨点的妈妈?
3、原来,白色的云朵妈妈身上有1朵小花,1朵小花代表“1”,小雨点也只有一个,所以白色云朵是小雨点的妈妈。
4、其它云朵妈妈身上也有小花,一起来数数有几朵。(要从第一朵小花开始一个一个数过去。)
5、小结:你们有没有发现数到最后数字是几,就代表总数是几。
二、操作活动:帮小雨点找妈妈
1、这些云朵妈妈的宝宝在哪里?它们就藏在小朋友的'椅子套里,快把他们请
出来,在你的位子上悄悄地数一数,你的小雨点有几个?(幼儿自由点数,及时巡回指导)
2、师:你的小雨点应该送到哪个云朵妈妈身边?为什么?
3、请小朋友们帮小雨点找妈妈,找到了妈妈就让小雨点躺在妈妈的怀里吧!(五把椅子分开摆放,幼儿将小雨点贴在云朵上)躺的时候注意别让小雨点遮住妈妈身上的小花哦!
4、集体验证。师:我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了?
三、游戏:去云朵妈妈家做客
1、师:小雨点都找到云朵妈妈了,现在云朵妈妈要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机?(依次数3架)每架飞机上也都有小花,数数看这架飞机上有几朵小花?(3朵小花,就是3号飞机……)
2、教师分开摆放3架飞机。
3、坐飞机要有飞机票,看!飞机票上有什么?机票上有几架小飞机?就坐几号飞机。请你拿出你的飞机票,数数看。
4、全体幼儿操作,去找自己要上的飞机。
师:快登机了,请小朋友拿着飞机票去找飞机,找到了就把你的机票贴在飞机上,然后在飞机后面排好队,注意别坐错哦!
5、师:你们坐好了吗?飞机开始起飞了,我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了,飞机降落。
四、按数取物
1、云朵妈妈准备了一些饼干给小朋友们品尝,她说每个小朋友可以拿5块饼干放在盘子里,不可以多拿哦!(盘子上有双面胶,请你数好5块饼干让饼干在盘子上一个一个排好队)
2...
查看详情>>下雨啦活动教案(8篇)
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班美术教案《下雨啦》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动设计背景
春天不知不觉已来临,大自然洋溢着一片春的气息,我班也随着春天的来临开展了《春天》主题活动,在活动中幼儿感受到春天美丽的大自然,也知道春天是个多雨的季节,而下雨是生活中常见的一种自然现象,幼儿的年龄特点喜欢雨,他们常常兴奋谈论着。我抓住这一特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。
活动目标
1、 感受和表现声音的大小,学习用不同的演奏方法,表现大雨和小雨的不同节奏和音色。
2、 根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。
3、 在教师的眼神和动作帮助下,随时控制铃鼓,使其不发出声音。
4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点: 感受和表现声音的大小,学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的.不同节奏和音色。
难点:根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。
活动准备
1、教学 挂图《大雨和小与雨》
2、将座位排成一个大圆圈。每人一个铃鼓。
活动过程:
1、 设置对话,回忆导入。
活动一开始,我设置谈话引导幼儿回忆有关下雨的经验。因为幼儿喜欢雨,只有他们感兴趣的,才能激发他们的学习动机。
2、 欣赏歌曲,感受意境。
这是活动的基本环节,也是本活动的重点,我引导幼儿在感受大雨、小雨的不同音色及节奏后用动作表现出来:大雨的声音大大的,请几个小朋友用动作把大雨表现出来。?我鼓励幼儿在欣赏歌曲后和同伴讨论并表演出来,幼儿通过对音乐的理解,知道大雨的声音大大的,可以用拍手等动作表示。接着用同样的方法理解小雨的音色和节奏。
3、 视听结合,学唱歌曲。
先用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿兴趣。然后用夸张的手势表现大雨和小雨,让幼儿加深印象。接着就和幼儿一起配上动作。
4、 出示铃鼓,模仿音色。
这是本活动的难点,我鼓励幼儿发挥想象力,用铃鼓来演奏大雨和小雨的声音。将幼儿分成大雨和小雨组,来进行游戏演奏。
教学反思
本活动课达到了活动目标,但还可以用不同的方式及动作来表现大雨和小雨,一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教育理念,也应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念熏陶下,不断探索,不断成长!
活动目标:
1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握数与量的对应关系。
2.了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。
3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.有兴趣参加数学活动。
活动准备:
云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈...
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