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学子观后感
看完一部影视作品以后，这次观看让你有什么体会呢？需要写13篇观后感好好地作记录了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家整理的《觉醒年代》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周末我观看了一部电影，叫《我和我的父辈》，这部电影可以说让我印象深刻，潸然泪下
这部电影主要讲的是四个故事，乘风，诗，鸭先知和少年行。首先先说第一个，这个故事主要讲了：一个骑兵团突围，而团长为了救下更多战士，忍痛把敌人引到了自己的儿子的小分队，牺牲了自己的儿子，救下了更多的人，最后把敌人全部消灭。报了仇。诗主要讲了：一个家庭的父母，为长征一号卫星的.发射呕心沥血，随着父亲的意外，一家之中的小男孩儿渐渐蜕变成了一个小大人的故事。
鸭先知和少年行，一个是第一个广告的诞生，一个是时空旅行。其实我们都能感受到，仿佛这是四个寓言故事，乘风让我知道，为了革命，就要失去自己的亲人。诗让我明白，舍己为公，为了国家利益都可以舍去生命。鸭先知让我看到，要敢于创新，不要拘束自己的思想。少年行让我觉得，成功是需要很多次的失败，不要放弃。
这里面或许有谁的外公外婆吧，在这里，我想说：“致敬我们的父辈，在那个艰苦奋斗的年代，他们不为人知的战斗过、燃烧过、热爱过……”
终于完整地观看了影片《放牛班的春天》，这要感谢暑期师德学习活动。之前很早就知道了这部电影，但一直没有心思去看，原因简单地可笑——影片名称太土，以为又是以中国农村教育为题材的电影，诸如《凤凰琴》之类。为什么对此类电影有抵触？倒不是电影不感人，而是太感人，感人得没法学，离自己的工作生活太遥远，看后除了感动，没留下多少东西。但《放牛班的春天》不是这样，影片中没有哪个老师带病坚持上课，直至倒在讲台上；没有哪个扎根山区数十年，誓志把青春和生命洒在大山深处。就是这么一部情节简单、事迹平常的电影，却深深地触动了我的心灵，引发了对教育的遐思。
影片主人公马修是一个失意的音乐家，为了谋生，他来到一所叫“池塘之底”的寄宿制学校担任学监，同时任音乐教师。这所学校的学生是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、捉弄老师、欺压同学，种种劣行，不一而足，就如校名所示，是沉在池塘底部的一堆顽石。在绝大多数人眼中，甚至是家长眼中，这是一群不可救药的儿童。因此，学校盛行的教育方法是“行动——反应”。这是一种以惩罚为唯一手段的教育方法，这种方法似乎是建立在某种心理学理论基础上的：通过对学生的错误行为采用外部强制的惩罚制裁，让学生产生痛苦的、恐惧的感受和记忆，从而遏制自身错误行为的发生。表面看来这种理论很有道理，但实践证明效果很差，学生并未由于受到惩罚而变得文明，“以暴制暴”演变成了“军备竞赛”，学生受到的惩罚越重，行为变得越恶劣，行为越恶劣，受到的惩罚就更重。这简直不是一所学校，而是一家劳改所，学生被任意地打耳光、揪耳朵、关禁闭、连坐受罚，任意地剥夺娱乐、休息的...
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