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小班语言水果教案分享
作为优秀教育工作者，精心设计教案能科学化教学，提高教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言《水果宝宝》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、活动思路：
对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础！
二、活动目标：
1、理解儿歌内容。
2、乐于尝试访编儿歌。
3、体验学习儿歌，进行游戏的快乐。
三、活动重点：
理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。
四、活动难点：
小班宝宝语言能力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。
五、活动准备：
1、自制小火车；
2、火车的开动声；
3、（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）；
4、苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。
六、活动过程：
1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。
2、通过谈话引出自制小伙车。
3、请幼儿讨论并模仿火车开动声，由此引出火车开动的声音。
4、请幼儿回答做火车会去干什么？引出水果宝宝坐火车是要去旅行。
5、出示水果的图片，让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌，并仿编儿歌。
6、请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入游戏，以游戏方式结束教学活动。
活动目标
仔细观察图片，大胆表达自己的想法，并进行合理的猜测和想象。
体会故事角色的情感变化。
活动重难点
重点:初步理解故事内容，体会故事角色的情感变化。
难点:大胆表达自己的想法，进行合理的猜测和想象。
活动准备
课件准备：
《神奇水果屋》故事图片4张、故事分段音频、故事视频。
活动过程
丰收的快乐。
根据颜色猜水果。
──熊妈妈的果园结满了各种各样的水果，有红色、黄色、绿色、紫色的，你们知道都有哪些水果吗?
观察图片《神奇水果屋》第1幅，倾听故事第一段。
──谁来摘水果了?熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?
──谁能学一学它们的动作?
丰收的烦恼。
观察图片《神奇水果屋》第2幅，倾听故事第二段。
──发生了什么事?它们怎么了?你是怎么看出来的?
欣赏故事第三段。
──这可怎么办呢?你们有什么好办法能帮助熊妈妈和熊宝宝?
丰收的庆祝。
观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。
──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做成的？
观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第五段。
──熊妈妈和熊宝宝现在的心情怎么样?你是从哪里看出来的？
──小动物们是怎么庆祝的？
完整欣赏故事，感受故事的趣味性。
──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?喜欢水果屋的哪些方面？
──我们也来唱歌跳舞，庆祝熊妈妈和熊宝宝的丰收。
活动延伸
在表演区利用道具、头饰自由进行故事表演。
打印故事图片投放语言区，一边看一边讲述故事。
活动提示
教师应引导幼儿仔细观察，从画面中解读故事内容和角色的心理变化。鼓励幼儿进行合理的推测和想象，体验帮助别人的快乐。
神奇水果屋熊妈妈的果园里结满了各种...
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欢迎阅读这篇文章，好工具范文网的编辑今天为您整理的是“小班水果语言教案”。相信阅读本文后，您会有新的收获。教案和课件的制作是老师上好课的重要准备工作，因此在编写时应该认真对待，不能草率处理。教案是实现课程质量和教育教学质量的重要手段，不可或缺。
一、谈话导入
1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、编儿歌《水果歌》
1、（出示没有涂颜色的苹果图片）
2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。
4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）
5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编
6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编
7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。
8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答
9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。
10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌
1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？
2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）
4、游戏进行数遍。
四、延伸活动
生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。
设计意图：
通过谈话引起幼儿的兴趣
激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验
帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力
让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。
1．缓慢连播ppt2(绘本第8、1o、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。
师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。)
师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?
师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?
师：大象和小乌龟一样大吗?
师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?
(析：教师利用简短的提问引...
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