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音乐小鸭子教案(收藏7篇)
教学内容:
义务教育课程标准音乐教科书(人音版)第三册第3课《数鸭子》。
课时:
一课时
课型:
综合课
教材分析:
《数鸭子》是首具有说唱风格的创作歌曲。4/4拍,六声宫调式,歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。
教学设计理念:
《数鸭子》是儿童非常熟悉的歌曲,在学前班中都已欣赏或演唱过,根据这一实际情况,我把这一课时的教学重点放在了“o”四分休止符的感受和运用上,在整堂课的设计中,着眼于让学生感受―体验―表现―运用四分休止符,动中感受、体验,玩中表现,唱中运用。我们都知道小学生爱动的天性,特别是一年级的孩子,他们善于模仿,喜好游戏,他们的情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有密切的关系。对于相对枯燥、单调的基础知识的教学,我就从学生的年龄特征心情善入手,以游戏贯彻于四分休止符的教学,层层递进,让学生在不知不觉中,在游戏中,在玩乐中,在师生的互动中学会这一基本乐理知识。
教学目标:
1、启发学生用欢快的情绪,自然明朗的声音演唱歌曲《数鸭子》。
2、在不同的情境中,让学生感受、体验、表现、运用四分休止符。
教学准备:
图片、磁带、钢琴
教学过程:
一、组织教学
1、学生在《数鸭子》的伴奏音乐中蹦蹦跳跳的进教室围坐。
2、师生问好(创设欢快活泼的音乐课堂氛围,营造民主平等的师生关系,使学生进入学习状态)
二、新课导入
1、师:老师认识了一位新朋友,他叫晓晓,他今天想带小朋友们去他住的村子里玩,好吗?
2、师:让我们出发吧!播放《数鸭子》伴奏音乐,学生律动。
三、创设情境,感受表现休止符
1、游戏“吹气球”感受休止符
(1)师:晓晓刚带我们走进村子,就发现一群小伙伴们正在吹气球欢迎我们呢,我们一起来帮忙吧。谁会表演?
(2)学生表演吹气球。
(3)师趁机板书。0
师:当气球只到最大时,我们就要停下来,不然就破了(学生和老师一起摹仿吹,吹到最大时,感受“停”的'状态,“0”在音乐中就表示要停一停,休息一下,学生对“0”有了一个基本的感受)
2、音乐游戏:“木头人”表现休止符。
(1)师:让我们和新朋友一起玩新的游戏吧,这个游戏也是叶老师小时候最喜欢玩的“木头人”,你们玩过吗?
(2)请一生简单讲述游戏规则。
(3)老师补充:今天,老师给这个游戏配上音乐,我们要听着音乐玩,当音乐停止时,你就马上变成“木头人”好吗?
(4)师弹音乐,边弹边唱(音乐可反复)
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(5)学生跟着音乐手舞足蹈(可做一些简单的舞蹈动作也可同学间相互配合,音乐停止时,教室里的孩子马上摆出了一个个形态各异的可爱造型。
(6)生哼唱这一旋律,感受四分休止符的时值。在“0”处,老师鼓励学生用各种动作表示,用点头、拍肩、打响舌……
(“木头人”游戏是一个学生比较熟悉,又简单易学的游戏,在课堂运用中,给其配上简单的旋律,能让学生把音乐和游戏结合起来,进一步用肢体语言表现休止符。)
3、在情境中演唱...
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1、研究背景
1、探索适宜幼儿的园本课程,让幼儿的语言表达和应用、动作表现和创造、情感的培养等方面得到升华,是幼儿园发展的现实需求
2、儿童戏剧本身的魅力激发了我们的研究兴趣
儿童戏剧是一门综合性强的艺术。戏剧课程的实施能促进幼儿认知、能力、人际交往和社会适应等多方面的综合发展。探索适宜园所幼儿的儿童戏剧,不仅能促进幼儿语言表达能力、美术创作能力、音乐律动能力、人际交往能力以及自我服务和社会服务能力等方面的发展,同时也能推进教师专业能力的提升。
3、幼儿园教师团队的能量能实现戏剧课程研究
幼儿园的许多教师是音乐教育出身,他们有着扎实的专业功底和丰富的教育经验。在教育路上,秉承对孩子的爱和对教育的事业心,他们形成了独具风格的教学特点,创造出一页页辉煌的篇章。我们有能力相信,我们的教师团队定能在戏剧课程研究方面收获更多的成果。
因此,我们要做我们想做的,做我们能做的,让戏剧课程在中心幼儿园绽放美丽的光彩。
二、我们的探究之路
有了愿望,有了前进的动力,我们就有了无限能量。
(一)课程定位
1、全领域
主题活动应该包含了语言、艺术、科学、健康、社会等各领域的肉容,为幼儿多方面的发展创造条件。
2、全天候
主题活动中不仅存在于教学时间,还应渗透到了晨间活动、升旗仪式、早操锻炼、区域游戏等一日的各个环节中。
3、全员参与
全体孩子、家长和老师共同参与到主题活动中,发挥各自的功能,共同成长。
4、全语言
戏剧活动应为幼儿的语言学习和语言发展创造实践、思考和体验、运用各种不同表达方式表达的机会;创造提升幼儿应用语言进行观察、思维、想象、表达和交流的热情和能力的机会。
活动目标:
1、通过教学活动,让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫,不慌张,多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇:冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容,并能大胆讲述故事。
4、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
设计意图:
这是选自20xx年《幼教博览》第六期中的一篇故事,看完这篇故事后,我就在想:在日常生活中,难免会发生一些意想不到的事情,当孩子面对突如其来的危险和困难时,往往手足无措,不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张,多动脑筋想办法解决问题。
活动准备:
故事vcd《聪明的小鸭子》 录音机《数鸭子》磁带 字卡片
活动过程:
一、听音乐,激发幼儿兴趣,导入新课。
师:老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)
师:会唱的小朋友跟着唱,会跳的小朋友也跳一跳。
(幼儿兴趣浓厚)
师:在这群可爱的小鸭子中,有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事,小朋友想不想知道它们遇到了什么事?
幼:想知道。
二、新课进程
(一)学习第一段故事。
①播放故事,幼儿观看,听故事。
②提问:故事...
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