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中班瓶子教案

更新时间:2025-02-11
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中班美术瓶子教案

中班美术瓶子教案

中班美术瓶子教案 篇1

目的:

1、 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。

2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

准备:

1、 每桌一盒印泥,一块半湿的抹布。

2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。

3、 讲述童话《小人国》,并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。

过程:

1、 引发兴趣。

(1) 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人,你们知道是怎么画出来的吗?

(2) 请幼儿仔细观察,大胆判断。

2、 了解“指纹画”的作画方法。

(1) 出示印泥,请幼儿尝试印出自己的指纹。

(2) 启发幼儿思考:怎样才能印出清晰的指纹?

(3) 示范指纹画的`步骤:右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,否则印出来的指纹会模糊不清。

(4) 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由,给指纹添画头发、五官、四肢等。

3、 出示大图(如图),师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。

4、 幼儿绘画。

(1) 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人,开个热热闹闹的小人国联欢会,好吗?

(2) 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。

中班美术瓶子教案 篇2

活动设计背景

秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

活动目标

1.通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

2.了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点

使幼儿学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣

活动准备

幼儿:各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。

教师:事先做好的挂图

活动过程

1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

2.欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。

教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小

朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。

“小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到

的.树叶一样吗?有什么不一样呢?”

“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁

能告诉我”?

小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树

妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找

妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

3.出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。

教师:这里有一副奇怪的画,从这副话里面,小朋友们能看到些什么呢?画里

面又...

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中班瓶子教案通用

中班瓶子教案

中班瓶子教案 篇1

学习目标

1、知道水的重要性。

2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。

活动准备

1、有关水的`声音的录音。

2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。

3、大图画纸。

活动过程

1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。

2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页,与幼儿讨论:

河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

熊妈妈忘记了什么?

河马先生和熊妈妈应该怎样做?

你也像他们一样浪费过水吗?

有什么方法可以节约用水?

4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。

活动评价

能说出水的重要性。

能说出节约用水的方法。

中班瓶子教案 篇2

活动目标

1、正确感知比6少的数量,理解数的意义。

2、有良好的操作习惯,能积极地与材料互动。

3、在活动中体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

塑料空瓶若干,赤豆、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子

活动过程

(一)开火车游戏,激发幼儿活动的兴趣

老师手拿点子、数字、动物卡片,和孩子们进行问答游戏

师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡)

幼:嘿嘿,我的火车ж点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡)

幼:嘿嘿,来了ж位小客人。

(二)通过看看说说,理解数字“6”的意义

师:呜呜,火车开到了数字城(出示背景图,拿出数字6)看,数字6来迎接我们了,6可以表示什么?6也可以表示这个动物瓶上的6只小刺猬,6只小刺猬可以用几个圆点来表示?请一幼儿上来选出6个圆点的`卡片贴在数字瓶上。

(三)亲自实践,感知比6少的数量

1、自由探索做动物瓶

(1)要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。

(2)幼儿集中交流,将幼儿探索的结果用圆点表示出来。

(3)师生总结:比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

2、再次操作,进一步感知比6少的数量

请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物,为什么?这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示?请小朋友把它贴在点卡左边。

(四)将数字、实物、图卡对应匹配

师:小朋友做的动物瓶真漂亮,豆宝宝看见了,心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里,你们愿意吗?那我们一起来帮豆宝宝搬家吧,但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝,不能多住也不能少住。(出示一个动物瓶,请小朋友观察动物数量,然后说应该住几个豆宝宝,老师操作放入相应数量的豆宝宝)豆宝宝住在里面好开心,天冷了,赶快把它关好门,再贴上一个门牌号,应该贴数字几呢?请幼儿选一数字贴在瓶盖上。

幼儿操作:根据动物瓶身上...

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