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传承红色精神的句子一年级(精选38句)
1、一点一横长，一撇到南洋，城内有个人，只有一寸长。（打一字）
2、一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八（打四字）
3、有水可种荷花，有土可种桑麻，有人非你非我，有马可走天下。（打一字）
4、斩草除根。（打一字）
5、有一首诗词，每次读来都不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、广阔的胸怀。
6、课文精讲、指导重点：
7、周杰校长，评委
8、检查自学情况。
9、课下给爸爸妈妈读一读这一课。
10、五中
11、十五日。（打一字）
12、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
13、逐句分析，边读边想，引导学生从文中捕捉信息，体现了教师为主导，学生为主体的“双主”的教学模式。
14、朗读字谜，了解字谜，能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。
15、(甲):请评委老师亮分：
16、______年级的________同学已等候多时，让我们以热烈的掌声欢迎她为我们演讲《_______________》。
17、初读感知，扫清生字读音的障碍。先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。
18、出示谜语（打一字）。
19、要求演讲者脱稿演讲，主题鲜明，口齿清楚，仪态大方，感情充沛。
20、搜集字谜，和同学一起猜一猜。
21、想一想谜底会是什么字?学生猜出时，教师出示谜底卡片。
22、功过各一半。（打一字）
23、首先有请______年级的___________，她的演讲题目是《____________》.
24、了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
25、副校长，评委
26、古代有，现代无；商周有，秦汉无；唐朝有，宋朝无。（打一字） （点同学说答案）
27、高爷爷的头，李爷爷的脚，郭爷爷的耳朵。（打一字）
28、牛过独木桥。（打一字）
29、整体感知：
30、井冈山，这块红色的土地，是毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的第一个农村革命根据地，在中国革命留下了光辉的一页。
31、一只狗，两个口；谁遇它，谁发愁。（打一字）
32、________年级的__________同学也做好了准备，他演讲题目是《___________________》有请_______同学。
33、下面出场_______年级的__________同学带来的《________________》。
34、________年级的__________同学为我们带来的
35、(乙):请评委老师亮分：下面我宣布三年级2班陈慧琳同学的比赛成绩,去掉一个分,去掉一个最低分,三年级2班陈慧琳同学的最后得分为:__
36、小牛戴顶大帽子。（打四字）
37、看，阳光活泼，自信满满的______年级的__________同学已经做好了准备。她的演讲题目是，掌声欢迎!
38、由三位评委的平均分作为选手的最后得分。
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传承红色精神的句子一年级摘录
1、周杰校长，评委
2、十一点进厂。（打一字）
3、(甲):请评委老师亮分：
4、由三位评委的平均分作为选手的最后得分。
5、专车。（打一字）
6、指导朗读最后两句。
7、_______年级的__________同学将会带给我们怎样的惊喜呢?让我们拭目以待吧!有请_________上场!
8、_______年级的__________同学带来的《________________》。请评委亮分。停1分钟。8号__________同学的总分为____________
9、(甲):请评委老师亮分：下面我宣布三年级1班的张博同学的比赛成绩,去掉一个分,去掉一个最低分,三年级1班的张博同学的最后得分为:__
10、功过各一半。（打一字）
11、才饮长沙水，双食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒。
12、三中
13、课下给爸爸妈妈读一读这一课。
14、________年级的__________同学也做好了准备，他演讲题目是《___________________》有请_______同学。
15、小牛戴顶大帽子。（打四字）
16、整体感知：
17、校团委的xx老师，评委
18、一中
19、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。
20、检查生字的自学情况
21、下面出场_______年级的__________同学带来的《________________》。
22、(甲):请评委老师亮分：下面我宣布二年级1班冯锦鹏和邵萌同学的比赛成绩,去掉一个分,去掉一个最低分,二年级1班冯锦鹏和邵萌同学的最后得分为:__
23、祖国啊，这是一个多么动人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住颤动!
24、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
25、高爷爷的头，李爷爷的脚，郭爷爷的耳朵。（打一字）
26、重逢。（打一字） （学生猜谜）
27、搜集字谜，和同学一起猜一猜。
28、如何猜字谜？
29、一只狗，两个口；谁遇它，谁发愁。（打一字）
30、______年级的________同学已等候多时，让我们以热烈的掌声欢迎她为我们演讲《_______________》。
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