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最新踏莎行教案（汇编七篇）
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的踏莎行 教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、导语：
古人说：“黯然销魂者，惟别而已。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。
立身以立学为先立学以读书为本――欧阳修
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身――欧阳修
二、学习目标：
在理解文意的基础上，掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法。
三、作者介绍
欧阳修（1007－1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人。天圣八年（1030年）进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋诗革新的领袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。文风平易流畅，纡徐婉曲，富于情韵，对当时的浮艳诗风也有所革新。同时又是史学家，与宋祁同修《新唐书》，独力完成《新五代史》。欧阳修善论诗，他的《六一诗话》开了诗话这一新的文学形式，对后来的词话产生很大的影响。欧阳修也擅长写词，与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿，多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类，但雅俗并存、和婉细切。是北宋前期重要的词家之一，有《六一词》传世。
【六一居士】的来历：
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
四、词牌介绍：
踏（音ta,去声）莎（音suo，阴平，莎草）行，是词牌名《踏莎行》又名《柳长春》《喜朝天》等。双调五十八字，仄韵。又有《转调踏莎行》，双调六十四字或六十六字，仄韵。属于小令（58字以内）。（59-90，中调，91以上长调）
五、相关评论
李攀龙《草堂诗余隽》：“春水写愁，春山骋望，极切极婉。”
王世贞《艺苑言》：“平芜尽处是春山，行人更在春山外，此淡语之有情者也。”俞陛云《唐五代两宋词选释》：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉絷，便称佳构。此词则两面兼写。”
卓人月《词统》：“芳草更在斜阳外”“行人更在春山外”两句，不厌百回读。
六、同类词作：
踏莎行秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。踏莎行晏殊
祖席离歌，长亭别宴。香尘已隔犹回面。居人匹马映林嘶，行人去掉依波转。画阁魂消，高楼目断。斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。踏莎行贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
踏莎行吕本中
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请...
查看详情>>2024踏莎行教案七篇
课 型： 新授课
指导思想： 以学生为主体，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。
学习目标：
欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性 格特征；⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。
欣赏崔莺莺的形象。
教学重点 欣赏情景交融的艺术境界
教学难点 艺术形象崔莺莺的典型意义
教学设想
通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。
以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。
课前预习
阅读第五单元说明和《古代戏剧欣赏》
对照注解和课前提示，通读全文
熟读曲词[朝天子][二煞]，背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾]；
了解作者王实甫；
了解《西厢记》的故事情节；
了解本折《长亭送别》的剧情。
思考
1.《长亭送别》这折戏按时间的推移、情节的发展，可概括为四幅图画，请你构思设计好
画面，并拟好小标题。
莺莺的感情经历了怎样的起伏变化，表现了她的什么性格特征。
哪几支曲子情景交融，充满诗情画意。
本折曲词有几处化用了古典诗词。
教学内容和过程
导入 课文
1.（课前10分钟）播放电影《泰坦尼克》主题曲《爱无止境》，创设抒情氛围。
2.导语 。刚才听到的这支曲子是《泰坦尼克》的主题曲，它为什么能够风靡全球，深深地
打动人们呢？它讲述的是贵族少女罗丝和穷画家杰克的爱情故事，有人曾说：“爱情，
回忆中的比现实中的更美好；爱好，舞台上的比在现实中的更感人。”今天，我们要学
习的是在中国戏曲舞台上曾经轰动一时，久演不衰，影响深远的元代杂剧《西厢记》，
它讲述的是相国千金小姐与穷书生的爱情故事。这节课，我们要欣赏其中最精彩的一折
戏长亭送别》（投影：板书课题、作者）。
3.明确本课的学习目标（投影：学习目标）。
整体感知课文，理清情节线索
欣赏曲词朗诵mtv（投影：曲词朗诵的mtv）。
教学设想：通过自制课件，充分运用电子计算机辅助教学设备，使教学情境的创设产生质的飞跃，由静止、平面、单一的情境优化为活动、立体、多维的情境，从而给学生以全方位的视听冲击和强烈的心灵震撼，使课堂成为一个巨大的教学磁场，迅速吸引学生的审美注意，不由自主地进入课文情境，从而为下阶段积极参与情感体验，进行审美评价，奠定了基础。
曲词朗诵tv的制作
音乐：琵琶曲《情人的眼泪》
影像：黄梅戏《西厢记·长亭送别》片断
朗诵：教师朗诵[端正好][滚绣球][朝天子][耍孩儿][二煞][一煞][收尾]等节支曲词
将以上合成曲词朗诵mtv
定格四幅画面，要求学生用四个小标题概括画面内容，理清情节线索。
（投影画面，指名学生回答后，依次板书小标题：送别途中→临别饯别→临别叮嘱→惜别目送）
赏析[端正好][滚绣球]把握情景交融的艺术特色及熔古典诗词入曲的特点
过渡语（投影：画面一“送别途中”...
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