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大班语言《聪明的阿凡提》教案反思

大班语言《聪明的阿凡提》教案反思

大班语言《聪明的阿凡提》教案反思 篇1

活动目标

喜欢听故事,并从中萌发乐于助人、遇到困难不放弃的意识。

能从故事中听懂阿凡提帮助穷人解决问题的方法,知道阿凡提是一个聪慧、乐于助人的人。

能为生活中的难题寻找合适的解决方法。

活动准备

课件准备:《聪明的阿凡提》故事音频及图片。

活动过程

谈话导入,联系幼儿生活经验,引导幼儿讨论“吃饭与付钱”的关系。

——平时你们会去饭店吃饭吗?

——去吃饭吃饭要付钱吗?什么时候付钱?

小结:买了饭菜或吃完饭菜的时候才要付钱。

播放故事音频及图片《聪明的阿凡提》,引导幼儿理解故事内容。

——小朋友们都知道我们在饭店买了饭菜或吃了饭菜的时候才要付钱,可是一位生活在新疆的维吾尔族穷人却在饭店遇到了一件荒唐的事,我们一起来听一听到底是怎么回事。

1、播放故事音频及图片第一段。

——穷人遇到了一件什么事?

——你觉得这事荒唐吗?为什么?

——如果你是阿凡提,你有什么好办法来帮助穷人?

2、播放故事音频及图片第二段。

——阿凡提是要帮穷人付钱吗?

——你们觉得要不要给巴依老爷钱呢?

3、播放故事音频及图片第三段。

——阿凡提想到了什么办法?他做了什么?说了什么?

——你们觉得阿凡提的办法怎么样?

小结:穷人遇到了一件荒唐事,闻到了饭菜香也要付钱,他找不到解决办法只能向阿凡提求助,聪明的阿凡提想到了一个好办法,让巴依老爷听铜钱的声音,听到声音就算拿到了钱,帮助穷人解决了困难。

师幼讨论,鼓励幼儿遇到困难时要尝试寻找合适的解决方法。

——你们喜欢阿凡提吗?他是一个怎样的人?

——你们在生活中遇到困难的时候是怎么做的?

——有没有自己想出过好办法来解决困难?能和我们分享一下吗?

小结:阿凡提是一个聪明又乐于助人的人,我们要向他学习,无论在生活中遇到什么困难都不要轻易放弃,可以试着开动脑筋想办法解决问题,也可以向他人寻求帮助。

附【故事】

聪明的阿凡提

很久以前,有一个非常聪明又乐于助人的新疆维吾尔族人,名叫阿凡提。

一天有个穷人来找阿凡提,他说:“可敬的阿凡提,我想求你一件事,不知道你肯不肯帮忙?”

“帮助人是快乐的事,你就讲吧。”阿凡提说。

“唉!”穷人长叹一声,说道:“昨天我在巴依老爷开的一家饭馆门口站了站,巴依老爷说我闻了他饭馆里饭菜的香味,叫我付钱。我当然不给。他就到法官跟前告了我,法官决定今天判决。你能去帮我说几句公道话吗?”

“行,行!”阿凡提一口答应下来,然后陪着穷人去见法官。

巴依早就到了,正和法官谈得欢。法官一看见穷人,不由分说就骂道:“你闻了巴依饭馆的香气,竟然不付钱!快把饭钱算给巴依老爷!”

“慢着,法官大人!”阿凡提走上前来,行了个礼,说道,“这人是我的兄长,他没有钱,饭钱由我付给巴依老爷好了。”

阿凡提从腰里掏出一个装铜钱的小口袋,举到巴依老爷耳朵旁边摇了摇,然后问巴依老爷:“巴依老爷,你听见口袋里响亮的声音了吗?”

“什么?哦,听到了,听到了!”巴依老爷说。

“好,他闻了你饭菜的香气,你听到了...

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