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防流感安全教育知识教案

发布时间:2023-03-11
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春季防流感安全教育知识教案6篇

教育知识教案
春季流感预防知识教案
防流感安全教育知识教案

以下是编辑为您准备的春季防流感安全教育知识教案,希望本页内容能帮助到您。每位老师不可或缺的课件是教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。

春季防流感安全教育知识教案 篇1

一、活动目的:

1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识,让学生知道传染病都有哪些。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是h7n9禽流感的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

二、活动背景:

针对全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作,切实保障师生身体健康。

三、活动过程:

(一)谈话导入:

同学们,最近全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,初春、秋季的气候乍暖还寒,是传染病的多发季节。从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等,都是常见的呼吸道传染病,加强个人卫生和防护十分关键。

历史上传染病的流行:?13xx年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口减少了近1/2。传染病的大流行是人类的灾难。

?19xx年全球爆发流感,死亡人数达20xx万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。

调查:从小到大你患过那些病?

(二)学生讨论并掌握有关知识。

1、传染病与非传染病有什么不同?

近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。

结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。

病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点:传染性、流行性

2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?

要经过以下几个环节:

1、传染源

2、传播途径

3、易感人群

传染病流传的三个基本环节:

传播途径

传染源易感人群

传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。

传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。

资料分析

1、分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感?

流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老人和小孩体质差,抵抗力弱,所以容易患感冒。

2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。

将甲肝患者用的碗筷和家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客感染上传染病。

常见的传染病种类

类型常见的传染病引发疾病的主要途径

呼吸道流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等飞沫、...

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