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幼儿园阅读活动总结方案
为确保事务或工作的高效、高质、高水平开展，通常需制定详细方案并以文件形式下发。该方案一般由上级制定，用于指导下级或涵盖范围广泛工作的实施。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园学前教育宣传月活动方案，欢迎阅读与收藏。
今年的推普周，我们幼儿园以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，现将活动情况总结如下：
一、明确目标，积极动员
在推普周活动开始前，我们召开了全体教职工会议，明确了本次推普周活动的目标和任务。园长在会上强调了推广普通话的重要性，号召全体教职工积极参与推普活动，为幼儿树立良好的榜样。同时，我们还通过班级家长会、微信群等渠道，向家长宣传推普周活动的意义和内容，争取家长的支持和配合。
二、营造氛围，强化宣传
1. 利用幼儿园的宣传栏、电子屏等宣传阵地，张贴推普周宣传海报，播放推普周宣传标语，营造了浓厚的推普氛围。
2. 在班级内设置推普角，展示幼儿的普通话作品和推普宣传资料，让幼儿在潜移默化中受到语言文字的熏陶。
3. 组织幼儿开展“我是小小推普员”活动，让幼儿向家长、社区居民发放推普宣传资料，宣传推广普通话的重要性。
三、开展活动，注重实效
1. 开展“经典诵读”活动。各班级组织幼儿诵读经典诗词、儿歌等，让幼儿在诵读中感受汉语言的魅力，提高幼儿的普通话水平。
2. 开展“故事大王”比赛。幼儿们用普通话讲述自己喜欢的故事，锻炼了幼儿的'语言表达能力和自信心。
3. 开展教师硬笔书法比赛。全体教师以规范、端正、整洁的汉字书写了推普周主题内容，提高了教师的汉字书写水平。
4. 开展“啄木鸟纠错”活动。组织教师和幼儿对幼儿园内的标语、宣传栏、班级环境布置等进行检查，纠正不规范用字，净化了幼儿园的语言文字环境。
四、总结经验，持续推进
推普周活动结束后，我们对活动进行了全面总结。通过总结，我们发现本次推普周活动取得了显著成效，幼儿的普通话水平有了明显提高，教师的语言文字规范意识也得到了进一步增强。同时，我们也认识到推广普通话是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。我们将以此次推普周活动为契机，不断创新推普活动形式，丰富推普活动内容，持续推进语言文字规范化工作，为幼儿的成长和发展奠定坚实的基础。
为深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，加快普及学前三年教育，努力营造全社会关心、支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，全面提高幼儿保教水平。根据教育体育局关于《开展20xx年学前教育宣传月活动实施方案》安排，结合我中心小学实际，制定20xx年学前教育宣传月活动方案。
一、 宣传主题与活动时间
二、 宣传内容
1、宣传学前教育方针、政策、以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于...
查看详情>>幼儿阅读活动方案汇编8篇
事前计划，但要保持弹性，工作中制定方案，可以对我们起到一定的督促作用，以下是小编为您整理的一些与您需要相关的资料《幼儿阅读活动方案》，相信你能从中找到需要的内容！
阅读，就像射进生命旅程中的一束阳光，划破重重迷雾，让我们找到人生的方向。很高兴宝贝的幼儿园能够组织这样的活动，通过班级活动，让我更加意识到阅读的重要，也使我更坚定持续的开启亲子阅读之旅。
有一根魔杖，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力，我引用了教育专家尹建莉的一个比喻，在孩子还小的时候，有幸读到了她的书，这本书在我育儿路上影响着我，给了我力量，我也由衷的推荐给别人。
人们常说育儿先育己，育人先育心。妈妈做好自己，孩子自然跟随，很遗憾孩子四岁前断断续续的并没有让孩子爱上阅读!我尽也一味的外求，给孩子报舞蹈，画画等等，只可惜孩子似乎并不感兴趣，那段时间我反思自己，早期启蒙教育我到底该做什么?我便深刻翻看尹建莉老师的几本书籍，先后看了李跃儿、孙瑞雪等作者的书籍，让孩子爱上阅读是多少补习班都换不来的啊，孩子从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。
当然阅读什么时候都不晚，尤其是幼儿年龄段的孩子很容易被有趣的故事吸引，不知什么时候开始宝贝竟也不知不觉的读了好多书，每天读故事是她最喜欢的活动了。电子时代信息太多，吸引孩子的东西也太多，如果孩子基础识字完成的太晚，阅读兴趣没有在早期建立，很可能孩子会一直停留在不爱阅读，或浅阅读的水平上。起初，我们拿一本书给孩子讲时，孩子可能不会全神贯注的听，听几句就去玩别的，也可能把书抢过去乱翻，甚至撕了，这些我觉得都很正常。孩子往往不可能乖乖地做着听你讲故事，有时可能更想是他更想知道别的内容，或确实不想听了。我们不要强行让孩子安静听故事，也不要打开一本书就必须从前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲，来日方长，顺其自然，不要让孩子觉得讲故事是件令人厌倦的事，我们和孩子的互动始终愉快就好。
如果一个孩子从小就接触了图书，对阅读建立起了兴趣，大量的阅读就不会成为他的任务，而是生命中的一种享受，想要读得多，就要尽可能的读得早!
让我们将阅读成为习惯，一起加油!
一、指导思想
落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼...
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