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七颗钻石课件
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的《七颗钻石》优秀教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
1、理解“爱心”的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。
2、了解童话作品夸张、想象的特点。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
4、培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。
【教学重点】
1、感受爱心的神奇力量。
2、培养学生丰富的想象。
【教学难点】
使学生懂得关心别人。
【教具、课件】
生字小黑板。
第一课时
〖教学内容〗
1、学习课文多个生字,了解童话作品夸张、想象的特点。
2、初步感受课文,朗读课文。
〖教学过程〗
一、谈话导入
师:每个同学都热爱自己的父亲、母亲,热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累,爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水,给他们拿拖鞋等等。
(激发学生的情感,引入对课文内容的学习。)
1、讨论的内容:爸爸妈妈是怎样爱我们的,举例;作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
2、简单介绍课文背景,并板书课题。
板书: 童话 七颗钻石
二、朗读课文
1、学生读读课文,思考:课文写了什么内容?用简洁的语言回答。
(朗读前要求学生注意:⑴ 在课本上注音。⑵ 思考本文讲了一个怎样的故事?)
2、生字:
读准加字音:干涸(hé) 水罐(guàn) 绊(bàn)倒 舔(tiǎn)净 一瞬(shùn)间 咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)
3、交流讨论,学生简单说说故事情节:
教师补充:这是写一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲两次让水的感人故事,
4、说说最让你感动的情节是什么?
5、细读小姑娘为母亲找水的情节,圈出感人的词来。让我们来猜测一下,小姑娘找不到水,心情是怎样的?累的倒在地上,会做什么样的梦,好梦?恶梦?或联系自己口渴,要喝水,但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象,说说梦中的情景。
(联系第一段,感受当时水的重要)。
6、指导书写生字练习。
第二课时
〖教学内容〗
理解“爱心”的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。培养学生自主、合作、探究的学习方法。培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。
〖教学过程〗
一、联系课文内容导入
在女孩找不到水晕倒时,发生了什么事情呢?(根据学生回答归纳)
1、水罐是神奇的,神奇在哪里?
2、发生了哪些变化?
讨论得出:空木水罐──有水木水罐──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。(是爱的力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化,是真挚、无私、伟大的爱心带来了宝贵的生命之水。)
师:小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们,也一定感动了……否则,等他醒来时水罐里怎么会有水呢?这小狗和过路人都是真的?还是上帝的化身……同学们想一想,...
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