端午节读后感
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的呐喊端午节读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。
课文调理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色香味；第3自然段重点了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。
端午节是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始，课件出示端午节的活动场景，出示各种粽子图片，带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛。通过看图“品尝”端午粽，学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了初步的认知。然后直接学习第2自然段，引导学生弄清本段有几句话，每句话主要写了粽子的哪一方面的，结合课件，让学生进一步明确了粽子的颜色、味道等特点。
“品”粽从“读”粽开始，通过多种形式、方法的朗读，增强了学生自主阅读的兴趣，并提高了阅读的能力。本课的朗读主要有两个重点，一是读好带“的”的短语，另一个是学习读好长句子。教学时，采用了“内容分解法”，引导学生对长句的内容进行分解，明白了句子所表达的内容，再运用各种方式练度、巩固。此外，生字的教学也和读结合起来，以读代讲，在读中进行识字教学，使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。
“丽丽，快点来帮我包粽子喽，今天你老妈我要大显身手！”哎，正看着大电影《驯龙高手3》起劲呢，就被老妈叫去包粽子了，可是，我不会包呀！
刚走进厨房，就看见了桌子上准备好的粽叶、麻绳、糯米、叉烧肉、蜜枣……看来老妈早已把材料准备好了，就等我过来教我包喽！
老妈一看见我，二话不说就把我拉过来，让我看她包。只见老妈两手紧握粽叶，轻轻地往里一裹，一个小小的`三角形“小碗”就出现了，“小碗”旁边的两片粽叶就像两只兔耳朵。接着老妈把粽叶旋转了一个方向，然后拿起舀米勺，另一只手紧捏着粽叶交叉的地方，舀了三勺糯米装进去，然后又放了叉烧肉。加完料之后，老妈用手拖住“小碗”，又把那两片兔耳朵按住，再拿起麻绳，缠了起来。最后老妈打了一个死结，一个粽子就包好了。
没过多久，我们就包了两大箩筐的粽子。老妈蒸出来后，我们美美地吃了一顿粽子大餐。
今年的端午节过得可真充实啊！
这次学校为了庆祝端午节这个传统的节日特地举办了一场活动，这场活动是我至今参加的意义比较重大的活动了。老师和同学们都在一起为着这个节日庆祝，是对传统节日的传承。在活动结束之后，我有了一些体会。
端午节是我国传统节日之一，这个节日是对传统文化的继承。这次学校举行的活动，正好应了“继承传统”这一主题。活动一共分为三个部分，第一部分是学生写一篇关于端午节的作文，写得好的用作学校展示墙上展示，也有奖品，我也参加了，虽然没...
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