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2025啄木鸟医生教案(精选4篇)
活动目标:
1、通过欣赏乐曲,激发幼儿爱护啄木鸟的情感。
2、初步感知乐曲的三段体结构,辨别音乐的不同性质。
3、在理解乐曲的基础上,尝试创编简单的动作表达自己的感受。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备:
1、《啄木鸟》音乐磁带
2、图谱一张
3、啄木鸟以及大树头饰
重点难点:
让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同
活动过程:
一、开始部分
故事导入:在一个森林里,有几棵大树生病了,于是请来了啄木鸟医生,经过检查发现是害虫在捣乱,于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃。把虫子给捉完了,大树的病好了,又长出了茂盛的树叶,所有的树枝开心的跳起舞来。今天刘老师带来的音乐讲的就是这个故事,我们来听听看。(幼儿完整欣赏一遍音乐)
二、基本部分
(一)完整欣赏乐曲
师:请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情?啄木鸟在干什么?(啄木鸟在给大树检查,啄虫子)现在请小朋友把手指伸出来,我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。(边欣赏音乐边做动作)
1、欣赏第一段音乐
(1)师:刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子,那你们有没有看见啄木鸟是怎么给大树做检查的呢?(从上到下)那我们一起来跟大树学一学。提问:检查了几颗大树呀?(四棵)复习第一段。还可以在么检查(两只手一起检查)师幼一起表演。
2、欣赏第二段音乐
师:刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了,那刚刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢?怎么用动作表示的呢?小朋友一起来学一学。师:每棵树的蛀虫一样多吗?(不一样),第一棵树上有三条虫子,我们一共啄三下,第二棵树和第三棵树各啄三下,第四棵树只有一条虫子我们只啄一下。我们听音乐一起来给大树啄虫好不好?
3、欣赏第三段音乐
师:大树经过我们的检查,经过我们的捉虫,它的病终于好了,又长出了茂盛的树叶,提问:那它是怎样长出茂盛树叶跳起舞来的呢。(一起听音乐做动作)那我们刚刚用的是这个动作,还有没有其他的小朋友有更好的动作可以做?(往上长)(边听音乐边做动作。)
(二)完整欣赏一遍音乐,感知并区分音乐旋律的变化
师:大树树的病好了,变得多精神啊!那我们现在把啄木鸟给大树检查、给大树捉虫的、大树跳起舞来的动作一起连起来完成一遍好不好。(完整表演)
师:刚刚我们在座位上有点挤,请小朋友一起来中间,我们再来一遍,你可以跟老师一样,也可以不一样哦。(完整表演)
(三)分角色用适当的肢体动作来表演乐曲,表达对音乐的理解
师:刚刚老师看到有很多小朋友都做得特别好看,有谁愿意来扮演大树和啄木鸟来完整的表演一遍给大家看呢?我们请来了四棵大树,一只啄木鸟。那请问小朋友哪一段是做啄木鸟的动作,哪一段做大树的动作,谁先做,说后做?(完整表演)表演的真好,我们给他们拍拍手。
师总结:先是啄木鸟检查大树,然后在给大树捉虫,第三段的时候大树开心的跳起舞来。
师:现在请所有小朋友来分角色来玩,一个人做大树,一个人做啄木鸟...
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2024啄木鸟医生教案范文13篇
活动目标
知道啄木鸟是益鸟。
分步骤学折啄木鸟。
活动准备
彩色折纸、剪刀、记号笔。
益鸟视频。
活动过程
1、大家知道什么是益鸟么?益鸟就是不祸害人们财产的鸟。那你们都知道益鸟有哪些么?
2、观看益鸟视频,益鸟这么好,大家喜不喜欢益鸟啊?谁能再给大家重复一下益鸟都有哪些啊?
3、老师在这些益鸟中看见了啄木鸟,啄木鸟可是一名医生,能给树木们治病,啄木鸟这么好,你们喜不喜欢啄木鸟啊?那老师用纸教你们折啄木鸟好不好啊?
4、那我们首先是不先要拿出要用的折纸啊?然后,老师来教你们如何折啄木鸟。
5、在老师折的`时候,大家要认真看老师是怎么折的,等老师折完,大家再动手折纸。
6、教师分十回来折给大家看,每次往下折的时候,先要问问大家折完没。
7、大家折的时候,教师要巡回察看和指导。
8、完成后,大家共同欣赏作品,来共同评一评。
活动结束
一天,啄木鸟出去找吃的,看见大树爷爷生病了,全身长满了虫子,叶子都快掉光了,它赶紧飞过去问:“大树爷爷,您怎么了?”大树爷爷有气无力地说:“我生病了,啄木鸟医生快帮我治病吧。”看图写话:啄木鸟医生
听了大树爷爷的话,啄木鸟二话没说,急忙落在大树爷爷身上,“笃笃笃”用它那又尖又硬的长嘴把大树爷爷身上的虫子一条一条地叼出来吃掉了。大树爷爷身上的虫子不一会儿就被啄木鸟吃光了,它的病慢慢的好了,脸上露出了笑容。大树爷爷连声说:“谢谢你帮我把病治好了,你真不愧是森林里的医生呀!”啄木鸟谦虚地说:“不用谢,这是我应该做的。”说完啄木鸟就展翅飞走了。看图写话:啄木鸟医生
大树爷爷又恢复了往日的健康,身体越来越强壮了,树叶长得更加茂密了。
小树先生生病了,树干里有许多小虫子爬来爬去的,它多么盼望有医生来给它治病啊!
小燕子飞来了,小树先生说:“请你帮我把这可恶的害虫捉走吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的小虫,你还是请别人帮倒忙吧!”
小蜜蜂飞来了,小树先生高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”蜜蜂说:“对不起,我只会捉花朵里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
七星瓢虫飞来了,小树先生说:“请你帮我捉害虫吧!”七星瓢虫说:“对不起,我只会捉植物上的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
忽然有一只嘴巴尖尖的小鸟飞过来了,很快吃光了在树干里爬来爬去的小虫,小树先生高兴地问:“你是谁呀?”小鸟说:“我的嘴长而坚硬,能嗒嗒嗒的啄开木头,把你身上的害虫吃掉,大家都称我为森林医生。”
经过啄木鸟医生的帮忙,不久,小树先生的病好了,长出了碧绿碧绿的叶了,开出了美丽了花朵,结出了美味的果实。
活动目标
1、根据故事《苹果树找医生》的情节,分辨乐曲的abc结构。知道a段乐曲节奏平稳、b段乐曲节奏跳跃、c段乐曲优美,同时学习找准弱拍起乐句的一个强拍。
2、理解乐曲的基础上,创编简单的动作表示自己的感受。
3、欣赏音乐,体验与同伴合作表演的快乐。
4、感受乐曲欢...
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