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幼儿园小班教学计划

更新时间:2025-02-08
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幼儿园小班每日教学计划锦集13篇

幼儿园小班每日教学计划

编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划,将会提高其理论性和实践性。下面是小编整理的幼儿园小班教学计划(精选13篇),仅供参考!

幼儿园小班每日教学计划 篇1

上午活动:

(一)晨间活动

目标:

1.为幼儿测量体温。

2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋,自己的棋子保管好。

(二)户外体育活动 小白兔找山洞

目标:练习双脚并拢跳和跑跳相结合。

(三)生活活动 上厕所 洗手 喝水

目标:洗手时不在水池边玩水,弄湿衣服。

(四)集体教学活动:儿歌——原来是你

目标:

1.在了解儿歌内容的基础上,初步学习跟念整首儿歌。

2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子,愿意做力所能及的事。

(五)课间操

目标:精神饱满。

(六)生活活动 吃小点心。

目标:保持桌面和地板干净。

(七)集中活动 手工 ——剪窗花

目标:

1.学习折剪窗花的方法,要求剪出各种各样的形状。

2.培养幼儿初步的'审美意识。

(八)游戏活动 猜猜谁是领导人

(九) 生活活动 午餐

目标:督促幼儿加速进餐 吃热饭热菜。

(十) 自由活动

下午活动

(一)生活活动 午睡

目标:不和周边幼儿聊天,影响其他睡着的幼儿。

(二)生活活动 吃小点心

目标:洗手时不玩水。

(三)户外体育活动 大型玩具

(四)游戏游动 猜谜语

目标:

1.学会认真听老师讲谜面。

2.积极开动脑筋,激发幼儿参与的积极性。

(五)幼儿离园

幼儿园小班每日教学计划 篇2

经过一学期的学习,我们班幼儿的语言水平整体有所提高,表达的愿望在原有基础上更强烈了,事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生,为了进一步提高整体幼儿的语言水平,本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力,继续引导幼儿学说普通话,丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划:

一、教学目标

1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话 。

3、大胆朗诵简短儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短故事。

4、能比较正确地运用常见的词语,能说出简单而完整的.语句。

5、在各种活动中,注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、教学内容与要求:

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言能力和思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

幼儿园小班每日教学计划 篇3

一、班级情况...

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幼儿园小班粘贴教学计划汇编12篇

幼儿园小班粘贴教学计划

时间一晃而过,我们的教学工作又将翻开新的一页,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教育教学计划(精选12篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园小班粘贴教学计划 篇1

新的一学期开始了,我们迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们,为了尽快让幼儿适应集体生活,培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力,本学期我们将在以《幼儿园教育指导纲要》精神和幼儿园的《保教计划》的引领下,班组成员共同讨论并确定新学期班级工作的目标和教育思想,老师、阿姨在各方面达成共识,尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。根据我们小二班的班级实际情况,我们制定了本学期的班务工作计划:

一、幼儿基本情况分析和工作重点:

本学期我们小二班共有幼儿30名,男孩18名,女孩12名,其中有9名幼儿上过小小班。通过开学初这两个星期的观察了解,这些孩子来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,对父母或祖辈的依赖性比较地强,经过我们老师组织各种有趣的活动,和幼儿进行沟通及交流,大部分幼儿已经能够融入到幼儿园的集体生活中来了,但还有几个幼儿存在哭闹现象。在对幼儿的接触和观察中我们还发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群,任性;有的说话不清楚……本学期,我们将把工作的重点放在:

1、尽快使这些孩子们稳定情绪,适应并喜欢幼儿园集体生活,

2、培养幼儿养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,

3、提高幼儿的各种能力

二、教学工作:

我们将树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,把幼儿的良好行为习惯培养放在首位,把学习习惯、进餐习惯、交往行为习惯这三个习惯融入到幼儿的一日生活中,充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的良好习惯的形成。

具体实施方法:培养幼儿良好的常规,我们将坚持正面教育的原则,首先我们老师要树立良好的榜样,科学规范的来组织幼儿的一日生活,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

1、精心设计布置教室的环境及区域活动角,我们准备设置娃娃家、益智区、建构区三个区域,利用身边的自然物、废旧物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放区域活动材料,促进幼儿的发展。

2、培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人,利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,让幼儿学会关心周围的一切事物。

3、深入实践园本课程,将主题活动延伸到区域活动中,从他们的兴趣、知识水平入手,结合主题活动,鼓励幼儿积极参与区域活动,让孩子在区域操...

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幼儿园国学小班教学计划七篇

幼儿园国学小班教学计划

幼儿园国学小班教学计划 篇1

一、制定计划的目的

新的学期又来临了,全校迎来了更多的学生,国学教学也面临着挑战,为了使学生喜欢上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划如下:

二、教材的选择。

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,比较适合一年级的新学生,通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积,而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于识读。《千字文》短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷,包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应,单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队,节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富知识,是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。

三、教学重难点。

国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的'重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

四、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

幼儿园国学小班教学计划 篇2

一、指导思想

《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程,学习传统文化,在研读中华经典的同时,注重国学思想精髓与当代教育思想的结合,并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习,能使学生明白热爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。

二、教材分析

本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。当你畅游于这套教材...

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2024幼儿园教师小班下教学计划14篇

幼儿园教师小班下教学计划

编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划,将会提高其理论性和实践性。下面是小编整理的幼儿园小班下学期教学计划(精选14篇),仅供参考!

幼儿园教师小班下教学计划 篇1

新学年来,我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,进一步领会其精神实质,并以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念,创造性地使用新教材,以幼儿发展为本,以素质教育为核心,创设适宜的教育机会和条件,促进每个幼儿全面和谐的发展,让儿童、教师在活动中共同成长,促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后,在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境,适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点,幼儿的生活自理能力、合作能力都比较差,不会与人分享物品,争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村,幼儿都比较习惯用方言交往,普通话会话能力较差等,我们将根据园工作计划结合实际,制定如下计划:

(一)保教工作:

1、重视培养幼儿对体育活动的兴趣,充分利用自然环境中各种因素进行锻炼,积极发动家长制作适宜小班幼儿户外活动的玩具,吸引幼儿主动参与,并体验运动的乐趣,增强幼儿体质。

2、注重情感教育,创设宽松、自由、愉快的班级气氛,开展一系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动,使幼儿尽快消除入园焦虑,喜欢上幼儿园,乐意与人交往。

3、通过借助有关生活常规的挂图,故事对幼儿进行健康教育,并考虑到幼儿的生活背景及体质差异,提出不同要求。日常生活中老师与保育员及家长步调一致,让幼儿在做中学,慢慢养成良好的生活卫生习惯及学习习惯。

4、创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励幼儿与他人交谈,使幼儿想说、敢说、有机会说,体验语言交流的乐趣,使幼儿的普通话交往水平不断提高。

5、通过游戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲密相关人们的劳动,养成幼儿对他人的亲近有合作态度,并为幼儿提供伙伴间互动交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,使幼儿喜欢与他人交往,提高交往技能。

6、精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心,认识兴趣和探究欲望,培养幼儿对科学的兴趣。

7、注重引导幼儿接触周围的环境,丰富他们的感情经验和审美情感,尊重每个幼儿的想法和创造,并鼓励他们用自己喜欢的艺术形式大胆地表达出来,对有艺术天赋的幼儿注意发展他们的艺术潜能。

(二)教研工作:

1、保教人员以《指南》为指导,认真贯彻新。《纲要》的精神,在班级中大胆尝试改革创新,努力转变陈旧的教育观念,注重发展幼儿的个性及主体性,并在实践中不断总结经验,提高保教人员保教水平。

2、结合幼儿园的音乐课题,我班承担年段的教研课题:培养幼儿发现生活中的乐器的研究。让幼儿在探索过程中体会生活的美与快乐。

3、开展各类区角活动,及时更新区角材料,并做好区角活动的观察记录,共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。

4、...

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幼儿园小班下学教学计划集合

幼儿园小班下学教学计划

编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划,将会提高其理论性和实践性。下面是小编整理的幼儿园小班下学期教学计划(精选19篇),仅供参考!

幼儿园小班下学教学计划 篇1

一、指导思想

本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导,在园领导的直接关怀领导下,结合本组实际,加强教育研究,以特色教育为重点,推进素质教育,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、现状分析:

上学期我组教师在园领导的带领下,以《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题,需加以研究和提高。

本学期,我组由四个班变成五个班,队伍中又有两位教师加入,为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点:特色教育,我们有许多工作要去做。如:如何深入开展课题研究,探索园本课程;如何进一步提高自身的素养,引领幼儿进步。另外,在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面,也是我们急待研究和解决的问题。因此,本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。

三、教研目标:

1、在园本课程的实践中,开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。

2、进一步分析研读小班教材,研讨小班集体活动的预设与实施,提高教师活动设计与组织的能力。

3、优化教学活动,深入开展听课、评课、“一课三研”等活动,提高教师在教学中的回应策略,提升教师进行总结、归纳、提升的能力,促进教师专业发展。

4、进一步探索教研活动的组织形式与途径,积极开展网上研讨活动,使教师能真正投入到教研活动中,感受研讨时分享与思辨的快乐。

四、具体实施:

1、更新教育观念

我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。

2、加强课堂教学研讨的力度

重点集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,使他们的多种能力充分得到发展。

(1)本学期开展随堂听课活动,骨干教师、教研组长要起到模范带头作用,空课教师一起来听,教研组共同探讨,进行评课活动,提出建设性意见。

(2)找出个人在教学中的问题和困惑,在组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。

(3)开展集体备课活动,对目标和过程的设计进行分析研讨,帮助青年教师掌握重点,提高活动设计的能力。

(4)充分利用现代化教学设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们...

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幼儿园小班组主题教学计划收藏九篇

幼儿园小班组主题教学计划

时间一晃而过,我们的教学工作又将翻开新的一页,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教育教学计划(精选9篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园小班组主题教学计划 篇1

28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而发奋。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级状况分析及工作重点

本学期幼儿人数28人,男孩15名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理潜质、语言交往潜质及其它潜质都有必须的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜质、适应性、语言发展等方面存在必须差距。正因幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理潜质,做到生活有序。

1)认识自己的标记。

2)学会正确的洗手、漱口方法。

3)能安静午睡,不吵醒别人。

4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法:

1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜质在日常生活中渗透,尽量多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

2)以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

1)愿意参加各项群众活动,注意力集中。

2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

4)注重感情教育和语言表达潜质的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的用心性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动...

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幼儿园小班朗读教学计划

小班教学计划
小班朗读教学计划

幼儿园小班朗读教学计划【篇1】

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目的

1. 培养幼儿的语言表达能力,在朗读过程中提高幼儿的语音、语调、语速和语感。

2. 激发幼儿对文学、音乐的兴趣,培养幼儿的审美能力和文化素养。

3. 培养幼儿的阅读能力和阅读习惯,提高幼儿的综合素质。

二、教学内容

1.朗读语言类型:古诗词、童话故事、寓言故事、儿歌等。

2.朗读技巧:语音语调、语速掌握、读音准确、情感表达、节奏感等。

三、教学方法

1. 教师示范法:教师通过示范读法,引领幼儿正确朗读。

2. 听读互动法:教师先朗读,让幼儿跟读,然后引导幼儿阐述自己的朗读体验。

3. 游戏教学法:教师结合游戏、动画等形式,激发幼儿的兴趣,提高幼儿的听说能力。

4. 情境教学法:以幼儿喜欢的主题为背景,通过情境带入,激发幼儿的阅读兴趣。

四、教学步骤

1. 选择朗读材料:教师根据幼儿年龄特点和兴趣,选择适合的朗读材料。

2. 导入:以互动环节的形式,引领幼儿了解要朗读的内容,激发幼儿的朗读兴趣。

3. 朗读示范:教师模仿标准朗读,引导幼儿跟读,纠正幼儿的发音错误。

4. 听读互动:教师先朗读,幼儿跟读,教师即兴提问,引导幼儿阐述自己的朗读体验。

5. 独立朗读:幼儿熟悉后,进行自主朗读,教师逐一指导,纠正口音和语调,提高朗读效果。

6. 后续巩固:教师布置相应的课后作业,加强幼儿对所学知识的巩固。

五、教学评价

1. 考察朗读效果和朗读表现

2. 调查幼儿的学习喜好和朗读兴趣

3. 关注幼儿的心理健康和身体发展

4. 定期与家长沟通,获取家长反馈。

六、教学资源

1. 优秀儿童文学作品;

2. 动画、音乐等多种形式的读物资源;

3. 各种语音教育游戏等。

七、教学效果

通过幼儿园小班朗读教学计划的实施,旨在提高幼儿的语言表达能力,激发幼儿对文学、音乐的兴趣,培养幼儿的阅读能力和阅读习惯。最终实现幼儿的综合素质提高,是幼儿教育体系不可或缺的重要组成部分。

幼儿园小班朗读教学计划【篇2】

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目标

1.培养幼儿的语言表达能力,提高幼儿的口头表述能力;

2.培养幼儿的阅读能力,培养幼儿的语言理解能力;

3.为幼儿们提供更好的词汇和语言模式模型。

二、教学内容

1.日常生活中常用语、短语、点读篇章;

2.教师自编故事、诗歌、成语故事、童话等;

3.音乐教育、动手制作等与朗读有关的活动。

三、教学步骤

1.创设朗读情境。打造一个诱人的学习氛围,让孩子们产生感觉。

2.教师示范朗读。从口感、语感、韵律等方面,让孩子们感受到朗读的魅力。

3.训练发音。重点针对孩子们的发音问题进行教学,提高孩子们的发音准确度。

4.朗读练习。孩子们逐步到场地练习朗读,以便教师进行纠正。

5.开展朗读比赛及其他朗读活动。为孩子们提供展示能力的平台,鼓励孩子们发扬朗读精神。

四、教学方法

1.情境营造法。通过营造场景,为孩子们创造朗读的现实感。

2.情境示范法。通过将朗读及其他有关的活动示范给孩子...

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幼儿园小班的工作计划和教学计划

小班工作计划

您要的信息我已经为您准备好了:“幼儿园小班的工作计划和教学计划”。感觉假期时间眨眼就过去了,新学期马上开学了,是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划能使新学期的教学更加有序。读书如同与自己的灵魂对话愿我们一起感悟生命的真谛和价值!

幼儿园小班的工作计划和教学计划(篇1)

小班教学工作计划

【第1条:2015年秋季小班教学工作计划danny lan】

2015年秋季教学工作计划

星二班顿尼兰

时光荏苒,转眼我就进入了学前教育三年。作为一名来自学前教育一线的普通教师,我应该及时适应不同角色的变化。今年,我已经是一名小班主任了。教学老师、41 个孩子和我们的三个合作伙伴:2 名教师和 1 名保育员组成了我们小学 (2) 班的大家庭。至于3岁的孩子,我知道自己经验不足,所以会像以前教过小班的老师一样虚心学习,让每一个孩子都能过上健康快乐的生活,全面发展成为可以学习、思考、交流和创新的新生。一代的孩子。在“尊重孩子、尊重父母、孩子利益优先”的原则下开展各项工作。现在制定以下个人工作计划:

1.班级情况分析及工作重点:

3岁宝宝第一次上幼儿园。从家到幼儿园是宝宝走向社会的第一步,但这一步对于孩子和家长来说就像一场战争。通过这两天的观察,大部分孩子的生活自理能力、语言沟通能力等能力都很薄弱,但也有部分孩子在日常习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面存在一定差距。由于孩子年纪小,有的孩子还不习惯幼儿园的集体生活,有哭闹的现象,很多孩子不自己吃饭。此外,大多数孩子都是家里的独生子女,深受家人的喜爱。比较任性、娇气、霸道、依赖性强,不懂同龄人之间的谦逊、团结和友谊。针对以上情况,本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯。这两年我们在中大班上也积累了一些经验。 ,这是重中之重。

二、主要任务: (一)保存工作

1.做好新生入园的情感安抚工作。 孩子第一次进幼儿园,就会哭闹,不愿意来幼儿园。我们做了以下工作: (1) 为孩子们提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境,让孩子们快乐地上幼儿园,快乐地参与各种教育教学活动。

(2)老师对孩子温柔以待,消除孩子的陌生感和分离焦虑。

2.培养孩子良好的生活作息规律,培养自理能力,实现生活井然有序。 (1)了解自己的标签。 (2)学习正确的洗手和漱口方法。 (3) 可以安静地小睡而不吵醒别人。

(4)培养良好的饮食习惯,如能自己吃饭。 (5)能穿脱轻便简单的衣服,能自己上厕所。 3. 养成良好的学习习惯。

(1)乐于参加各种集体活动并集中注意力。 (2) 爱护幼儿园的玩具,不要与他人竞争。

(3)学会用语言表达自己的愿望,并能用语言与同伴和老师交流。 (4)注重情感教育和语言表达能力的初步培养,培养孩子对老师和幼儿园的热爱,初步使用“早、好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语。

(5) 将玩具分类并收好。 4、充分发挥主人公精神

与班主任合作讨论,不分班级大小,尽职尽责,特别是大...

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幼儿园小班书教学计划汇总十四篇

小班教学计划
幼儿园小班教学计划

以下是好工具范文网小编为大家整理的“幼儿园小班书教学计划”的相关内容。时间过得真快呀,又一学期到来了,教师们需要开始制定新学期的教学计划了。写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作。在追求成功的道路上让我们一起变得更加优秀!

幼儿园小班书教学计划【篇1】

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标

1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

三、具体措施:

1、在日常生活和游戏中,认识“10”以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系,并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行“7“以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

四、具体进度安排表:

第二周:接下去是几

第三周:找图形

第四周:连连看

第五周:圈数字

第六周:给花宝宝排队 装电池

第七周:给春天的信 毛毛虫和蝴蝶

第八周:认识梯形 蜗牛吃什么

第九周:会动的玩具 它们相等吗

第十周:轮子 图形变变变

第十一周:我的好帮手—刷子 变成一样多

第十二周:捕鼠能手—猫头鹰 剥豌豆

第十三周:做纸牌

第十四周:图形身份证

第十五周:图...

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幼儿园小班下教学计划9篇

小班教学计划
幼儿园小班教学计划

希望您喜欢好工具范文网编辑为您整理的相关内容,幼儿园小班下教学计划,以下是写学科教学计划的一些秘诀: 1. 熟悉课程标准和教材:了解教育部或学校制定的课程标准以及所用教材,明确学生需要达到的目标和要求。 2. 设定明确的学习目标:确定每个学期或每个单元的学习目标,确保目标具体、可衡量,便于教学评估和反馈。 3. 分解教学内容:将教材内容分解为适当的课时或学习任务,合理安排教学进度,避免过于紧张或拖拉。 4. 多样化教学方法:结合学科特点和学生实际,选择多种教学方法和教学资源,提供丰富多样的学习体验。 5. 引导学生主动学习:注重培养学生的学习兴趣和积极性,通过启发式教学、问题导向等方式,激发学生的思考和探索。 6. 灵活调整教学策略:根据学生的学习情况和反馈,灵活调整教学策略,区别对待学生,个性化教学。 7. 确保评价和反馈:设置合适的评价方式,及时给予学生反馈,帮助他们了解自己的学习情况,及时调整学习策略。 8. 不断反思和改进:持续关注学生学习情况和教学效果,及时反思教学过程,不断改进教学计划,提高教学质量。 希望以上秘诀对您在写学科教学计划时有所帮助,祝您新学期教学工作顺利、精彩!

幼儿园小班下教学计划 篇1

our five senses – see & hear

words:

seeing hearing smelling tasting touching glasses sound seeing hearing smelling tasting touching glasses sound

conversation:

what do you see?

i (can) see… / i can’t see…

i spy with my little eye…

what do you hear?

i (can) hear…

our five senses – smell & taste

what do you smell?

i (can) smell… / i can’t smell…

what do taste?

i (can) taste…

does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?

song:

with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…..

smelling & taste testing activity

重点培养目标:

1、养成良好的午睡习惯。培养使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

2、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

3、会点数5个以内的物...

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