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上和下的教案

发布时间:2024-04-09
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上和下的教案精选十五篇

上和下的教案

作为一名优秀的教师,充分准备教案是至关重要的。教案是教学的基础,具有重要的作用。那么在撰写教案时需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《上和下》小班数学教案,供大家参考借鉴,希望能对你有所帮助。

上和下的教案 篇1

教学目标

1.掌握两位数加减混合运算的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的减法知识,解决生活中的一些简单的实际问题。

2.培养学生自学能力和尝试精神。

3.通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系。培养学生的数学情感和团结协作的好品质。

教学重点难点:

正确计算加减混合运算。

教学准备:

自制多媒体课件

教学过程

一 复习导入(多媒体展示)

填空

1、笔算加减法时﹐相同数位要( ) ,先从个位加减。

2﹑个位相加满十向十位进( ) 。如果个位不够减,就从十位退( ) 。 竖式计算

46+25+17 75-28-19

二 探究体验

1 课件出示公共汽车停在站点情景图。(有乘客上车,有乘客下车)

2引导学生仔细观察,说说你知道了什么?你还想知道什么?(根据学生回答师出示有关数据)

3 引导学生根据看到的情景,提出有关的数学问题。

4 引导学生列出加减混合运算式

思考:要想知道现在车上有多少人,该怎样列式? 生说师板书:67-25+28 67+28-25 5请学生说说列式的理由。(让学生弄清楚要求车上现在有多少人就是要从原来车上的67人去掉下车的25人,还要把上车的28人加上)揭示本节课题“加减混合运算”

4 引导学生探究加减混合算式的竖式计算方法。(借助前面学过的连加 连减计算方法,类推出算是67-25+28的竖式写法。(同桌交流,师巡视指导点拨)

5 组织全班交流计算方法(方法让学生自己选择喜欢哪一种就用哪一种)师指导竖式计算。

6 小结:这节课我们学会了什么?以后遇到这样的问题我们能用我们所学的数学知识来解决吗?

三 实践应用

1、组织学生完成第28页“做一做”

56+34-20 78-24+39 (生独立完成,集体订正)

2、小动物做对了吗? 80-46+18=62 54+26-48= 22

3、二(2)班共39人,下课了,走出教室15人,又进来7人,现在教室里有多少人?

4、夺红旗游戏(分小组每个成员依次按顺序计算出结果,看哪个小组完成的又对又快)

5、我家养了15只鸡,上个月下了43个蛋,吃了28个,这个月又下了39个蛋,请问我家现在有多少个鸡蛋?

四、总结:这节课你学会了什么?加减混合应注意什么? 《乘法》乘减、加减两步计算的实际问题

上和下的教案 篇2

活动目的:

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。

活动过程:

(一)导入新课:

提问:

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的`生活会怎样?

谈话:

交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输...

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上和下的教案精品

敬爱的老师们,为了每堂课的顺利进行,我们都需要认真准备教案和课件。在上课时,我们会按照准备好的教案课件进行教学。或许有些老师正在寻找合适的教案课件。今天我为大家准备了一篇关于"上和下的教案"的精彩文章,希望能够给您带来更多的知识。感谢您选择阅读,希望您会喜欢这篇文章!

上和下的教案(篇1)

教学目标:

1、 让孩子体会关怀,学会爱,使他们受到爱的教育。

2、 通过有感情地朗读课文,理解课文内容,让孩子们知道,真正的快乐是要靠自己去争取的,自己的快乐是建立在别人的快乐之上的。

3、 能正确认读本课15个二类生字,识记本课8个一类生字。

教学重点、难点:识记8个一类生字。理解课文内容。

教学准备:生字卡片、课件、配音磁带

教学时数:3课时

第一课时

教学内容:有感情朗读课文,理解课文内容。认读生字。

教学过程:

一、 谈话导入:

你觉得自己快乐吗?什么时候你会觉得快乐?你想知道快乐的秘诀是什么吗?学完今天的课文,你就知道了。

二、 有感情朗读课文,感悟文意。

1、 老师配乐范读课文。

2、 学生自由读课文、分自然段指名读

3、 有感情完整地读一遍课文。师注重对朗读的指导。

4、 分自然段理解课文大意,谈谈自己的感受。从第一自然段中,你能看出什么?(小女孩心地善良)你是怎样理解课文的最后一句话。

三、学习生字

1、认读二类生字、组词

善:shàn 善良 友善 和善

孩: hái 孩子男孩 女孩

蝴: hú 蝴蝶

捧 pěng 捧腹大笑 吹捧 一捧

刺: cì 刺猬 刺激 刺客 鱼刺

拔: bá 海拔 一毛不拔 拔河 选拔

度: dù 长度 高度 度量 温度

底: dǐ 海底 月底 年底 底下

丽: lì 美丽 华丽 亮丽 丽人

挣: zhēng 挣扎

扎: zhá 挣扎

一、 复习巩固

1、 小组比赛读字、组词。

2、 摘苹果游戏。

二、 作业:读课文、复习生字。

第二课时

教学内容:1、读课文、复习二类生字。

2、学习一类生字。

教学过程:

一、 复习

1、 指名读课文。

2、 听写词语。

二、 学习一类生字

关:guān 独体字 字谜:羊头犬尾,加工就美。关心关怀 关键 开关 关门 关税 关节关系

怀:huái 左右结构 字谜:不得偏心。怀抱 怀表胸怀关怀 怀才不遇

久:jiǔ 独体字久远 长久 久留 久仰

仙:xiān 左右结构 字谜:人山不是人海。 仙人仙鹤神仙 仙人球 仙人掌

良:liáng 独体字 善良 优良 良药 良久 良师益友

娘:niáng 左右结构 新娘娘子 爹娘

求:qiú 独体字 字谜:水多一点。要求 请求 求学求救求饶

告:gào 上下结构 字谜:一口咬掉牛尾巴。

告别 告诉 告状 告密 被告 原告 劝告

三、 巩固生字:小组比赛开火车读字组词。

小老师领读生字。

四、 作业:练习有感情的朗读课文、写生字。

第三课时

教学内容:复习课文、生字、处理课后练习。

教学过程:

一、 复习

1、 读课文,做到正确、流利、有感情。

2、 默写生字。

二、 课后习题

1、 ...

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