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上和下的教案精选十五篇
作为一名优秀的教师,充分准备教案是至关重要的。教案是教学的基础,具有重要的作用。那么在撰写教案时需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《上和下》小班数学教案,供大家参考借鉴,希望能对你有所帮助。
教学目标
1.掌握两位数加减混合运算的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的减法知识,解决生活中的一些简单的实际问题。
2.培养学生自学能力和尝试精神。
3.通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系。培养学生的数学情感和团结协作的好品质。
教学重点难点:
正确计算加减混合运算。
教学准备:
自制多媒体课件
教学过程
一 复习导入(多媒体展示)
填空
1、笔算加减法时﹐相同数位要( ) ,先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( ) 。如果个位不够减,就从十位退( ) 。 竖式计算
46+25+17 75-28-19
二 探究体验
1 课件出示公共汽车停在站点情景图。(有乘客上车,有乘客下车)
2引导学生仔细观察,说说你知道了什么?你还想知道什么?(根据学生回答师出示有关数据)
3 引导学生根据看到的情景,提出有关的数学问题。
4 引导学生列出加减混合运算式
思考:要想知道现在车上有多少人,该怎样列式? 生说师板书:67-25+28 67+28-25 5请学生说说列式的理由。(让学生弄清楚要求车上现在有多少人就是要从原来车上的67人去掉下车的25人,还要把上车的28人加上)揭示本节课题“加减混合运算”
4 引导学生探究加减混合算式的竖式计算方法。(借助前面学过的连加 连减计算方法,类推出算是67-25+28的竖式写法。(同桌交流,师巡视指导点拨)
5 组织全班交流计算方法(方法让学生自己选择喜欢哪一种就用哪一种)师指导竖式计算。
6 小结:这节课我们学会了什么?以后遇到这样的问题我们能用我们所学的数学知识来解决吗?
三 实践应用
1、组织学生完成第28页“做一做”
56+34-20 78-24+39 (生独立完成,集体订正)
2、小动物做对了吗? 80-46+18=62 54+26-48= 22
3、二(2)班共39人,下课了,走出教室15人,又进来7人,现在教室里有多少人?
4、夺红旗游戏(分小组每个成员依次按顺序计算出结果,看哪个小组完成的又对又快)
5、我家养了15只鸡,上个月下了43个蛋,吃了28个,这个月又下了39个蛋,请问我家现在有多少个鸡蛋?
四、总结:这节课你学会了什么?加减混合应注意什么? 《乘法》乘减、加减两步计算的实际问题
活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
活动过程:
(一)导入新课:
提问:
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的`生活会怎样?
谈话:
交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输...
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上和下的教案精品
敬爱的老师们,为了每堂课的顺利进行,我们都需要认真准备教案和课件。在上课时,我们会按照准备好的教案课件进行教学。或许有些老师正在寻找合适的教案课件。今天我为大家准备了一篇关于"上和下的教案"的精彩文章,希望能够给您带来更多的知识。感谢您选择阅读,希望您会喜欢这篇文章!
教学目标:
1、 让孩子体会关怀,学会爱,使他们受到爱的教育。
2、 通过有感情地朗读课文,理解课文内容,让孩子们知道,真正的快乐是要靠自己去争取的,自己的快乐是建立在别人的快乐之上的。
3、 能正确认读本课15个二类生字,识记本课8个一类生字。
教学重点、难点:识记8个一类生字。理解课文内容。
教学准备:生字卡片、课件、配音磁带
教学时数:3课时
第一课时
教学内容:有感情朗读课文,理解课文内容。认读生字。
教学过程:
一、 谈话导入:
你觉得自己快乐吗?什么时候你会觉得快乐?你想知道快乐的秘诀是什么吗?学完今天的课文,你就知道了。
二、 有感情朗读课文,感悟文意。
1、 老师配乐范读课文。
2、 学生自由读课文、分自然段指名读
3、 有感情完整地读一遍课文。师注重对朗读的指导。
4、 分自然段理解课文大意,谈谈自己的感受。从第一自然段中,你能看出什么?(小女孩心地善良)你是怎样理解课文的最后一句话。
三、学习生字
1、认读二类生字、组词
善:shàn 善良 友善 和善
孩: hái 孩子男孩 女孩
蝴: hú 蝴蝶
捧 pěng 捧腹大笑 吹捧 一捧
刺: cì 刺猬 刺激 刺客 鱼刺
拔: bá 海拔 一毛不拔 拔河 选拔
度: dù 长度 高度 度量 温度
底: dǐ 海底 月底 年底 底下
丽: lì 美丽 华丽 亮丽 丽人
挣: zhēng 挣扎
扎: zhá 挣扎
一、 复习巩固
1、 小组比赛读字、组词。
2、 摘苹果游戏。
二、 作业:读课文、复习生字。
第二课时
教学内容:1、读课文、复习二类生字。
2、学习一类生字。
教学过程:
一、 复习
1、 指名读课文。
2、 听写词语。
二、 学习一类生字
关:guān 独体字 字谜:羊头犬尾,加工就美。关心关怀 关键 开关 关门 关税 关节关系
怀:huái 左右结构 字谜:不得偏心。怀抱 怀表胸怀关怀 怀才不遇
久:jiǔ 独体字久远 长久 久留 久仰
仙:xiān 左右结构 字谜:人山不是人海。 仙人仙鹤神仙 仙人球 仙人掌
良:liáng 独体字 善良 优良 良药 良久 良师益友
娘:niáng 左右结构 新娘娘子 爹娘
求:qiú 独体字 字谜:水多一点。要求 请求 求学求救求饶
告:gào 上下结构 字谜:一口咬掉牛尾巴。
告别 告诉 告状 告密 被告 原告 劝告
三、 巩固生字:小组比赛开火车读字组词。
小老师领读生字。
四、 作业:练习有感情的朗读课文、写生字。
第三课时
教学内容:复习课文、生字、处理课后练习。
教学过程:
一、 复习
1、 读课文,做到正确、流利、有感情。
2、 默写生字。
二、 课后习题
1、 ...
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