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舞蹈考级蜗牛教案

更新时间:2025-02-10
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民族民间考级教案(系列6篇)

舞蹈考级蜗牛教案

作为一名教育工作者,撰写教案是组织教学活动的重要环节。教案不仅能帮助教师更好地安排课程,还能为学生提供清晰的学习目标。以下是小编整理的关于傣族民间舞的教案,供有需要的朋友参考和借鉴,希望对大家有所帮助。

民族民间考级教案 篇1

主要目标

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞,引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程

(集体舞"爱我中华"进场)

一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注:幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。)

1、师:能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家?如果加上动作就更棒了!

2、师:我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜,也要用有节奏的话回答,行吗?

二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注:师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)

师:我们不但知道很多少数民族,还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈,是吗?不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看,请你猜猜到底是什么民族的舞蹈?还可以互相学习学习。哪组先来试试?

小结:今天我们不但跳了自己排练的舞蹈,还学到了一些记舞蹈动作的好方法,学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈(主要关注:1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。)

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声:其实少数民族都是能歌善舞的,我们以后再听听其他少数民族的音乐,跳跳舞蹈,好吗?

民族民间考级教案 篇2

一、教学目标:

1. 学习和理解胶州秧歌的历史和文化背景。

2. 掌握胶州秧歌的基本步伐和动作。

3. 能够独立完成胶州秧歌的表演。

4. 培养学生对胶州秧歌的热爱和对传统文化的尊重。

二、教学内容:

1. 胶州秧歌的历史和文化背景。

2. 胶州秧歌的基本步伐和动作。

3. 胶州秧歌的音乐节奏和配合。

4. 胶州秧歌的表演技巧和表情管理。

三、教学方法:

1. 讲解法:通过讲解胶州秧歌的历史和文化背景,让学生了解和理解胶州秧歌。

2. 示范法:教师通过示范胶州秧歌的.基本步伐和动作,让学生观察和模仿。

3. 实践法:让学生在实践中学习和掌握胶州秧歌的步伐和动作。

4. 反馈法:教师通过观察和指导,对学生的表演进行反馈和评价。

四、教学步骤:

1. 引入:介绍胶州秧歌的历史和文化背景。

2. 示范:教师示范胶州秧歌的基本步伐和动作。

3. 实践:学生按照教师的示范进行实践。

4. 反馈:教师对学生的实践进行反馈和指导。

5. 总结:回顾和总结本次课程的内容。

五、教学评价:

1. 学生的参与度:观察学生在课堂上的参与情况,是否积极参与和学习。

2. 学生的学习进度:观察学生...

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舞蹈考级蜗牛教案精华八篇

舞蹈考级蜗牛教案

舞蹈考级蜗牛教案 篇1

活动目标:

1、能根据卡片上的物品,大胆想象,并清楚地表达自己的想法.

2、学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。

3、愿意参与交流,体验语言游戏活动的乐趣。

活动准备:

红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片,一个口袋。

活动过程:

一、奇妙的口袋

1、今天老师带来了一个神奇的口袋,里面有很多东西,你们想知道是什么吗?让我先来摸一摸(教师摸出一样物品)这是什么?

引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。

2、你想摸吗?

请1个幼儿来摸,师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。

你们还想摸吗?

请2个幼儿你们来告诉小朋友,这是什么颜色的什么东西。

(你说对了,这个礼物就是你的了。)

3、小朋友都想摸的,那我们一起来摸一个,你摸的时候快一点,不然它就不出来了,

你摸出来的时候告诉旁边的小朋友,这是什么颜色的什么东西。

(教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈,让每个幼儿摸一个在手上。)

4、每个小朋友都摸到了,请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。

(请幼儿开火车说一遍。)

二、蜗牛变变变

1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果还有糖葫芦,这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的,这个小动物是谁呢?

它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物,请你来猜一猜,是谁呢?(神奇、变色的蜗牛)对这只蜗牛很神奇,它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛,看我来试试,教师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。

(师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。)

2、蜗牛真神奇,吃了红苹果,真的'变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛,它还会变成什么颜色呢?

(请一个幼儿)蜗牛还会怎能样变?请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。

3、教师带幼儿集体说:蜗牛真神奇,吃了红色的苹果,变成了红色的蜗牛。

4、你们都想喂蜗牛吃吗?那你自己先说一说蜗牛吃了什么变成了什么?

(请一些幼儿在位置上说。)

三、拓展词语练习

1、小朋友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃,可是蜗牛肚子太小了,一次吃不下这么多好吃的东西,谁会用好听的话来说说你的东西,让蜗牛听了很想吃的东西。

请几个幼儿来说一说。

2、你们都想让蜗牛吃你的东西的,那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。

舞蹈考级蜗牛教案 篇2

活动目标

1、能听口令变换队形,学习螺旋走。

2、知道在行走中要关注同伴,保持合适的距离。

3、在行走中队伍一定要齐,步伐要一致。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的`意思。

活动准备

螺旋走的图示、节奏感较强的音乐。

活动过程

1、请幼儿仔细观察螺旋走的图示,说说图示想什么,讨论螺旋行的走法,了解螺旋形的路线。

2、引导幼儿掌握螺旋走的要点,幼儿能够随音乐节奏练习螺旋走。

3、注意个别指导,提醒幼儿注意走时要控制距离,排头幼儿要找准位置。

活动反思:

本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼...

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