队列队形教案推荐十篇
教学目标:
积极参加各种活动,愿意反复练习,能配合学生开展活动。
游戏:快快集合
教学过程:
一、复习队列队形
教师活动:
1召集学生进行常规课堂教育,明确课堂要求。
2安排体育课的编排,调整学生的站姿,组织学生排队练习。
三。学生们的注意力很短,他们中间穿插着一个小游戏——集中注意力练习。
4.复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5及时纠正练习中的错误,邀请学生在舞台上展示自己的行为,并进行点评。
6教师要及时鼓励学生,提高学生的积极性,耐心引导。
学生活动:
1注意听讲,遵守课堂规则,不说话不打架。
2.积极参与队列练习活动。
三。积极参与小游戏活动,明确游戏方法,专注思考,反应迅速。
4能熟练地做休息、立正、端正的动作。
5对自己有信心,有勇气纠正学生的错误行为。
6学会坚持,增强自制力。
组织机构:oooooooooo
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************x
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p二、交流合作
教师活动:
1组织学生分组独立练习(重点:踩点),由老师进行检查指导。
2组织学生列队展示,引导学生进行评价。
3.再次分组练习。
学会活动:
1积极参加团队实践活动,与团队成员融洽相处,相互配合,认真完成任务。
2做好行动,大胆展示自己,积极发言。
三。愿意反复练习,互相指导和帮助。
组织:散点
三、快乐游戏:快快集合
教师活动:
1游戏规则要求解释清楚,便于学生理解。
2组织学生参加游戏。
3.对游戏中出现的问题,立即纠正。
4.引导学生正确参与游戏。
5,分组竞赛,评价优秀小组,表扬和鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动:
1认真听要求,按要求完成游戏。
2积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3.及时纠正自己错误。
4培养团队意识,学会相互沟通,体会集体活动与个人活动的区别。
组织:四列横队四路纵队
四、总结评价
教师活动:
1对课堂进行全面评价,及时纠正课堂上存在的问题,对课堂常规有强烈要求。
2.师生互动评价。
学生活动:
1.记住老师的要求。
2.师生互动评价。
组织:四列横队
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
“抓人”
2、小型徒手操。
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◎
四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
同上1、 教师讲动作方法...
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