2024教师师风师德演讲
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我今天演讲的题目是《爱，教师的职责》！
我们知道“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们教师所给予学生的爱恰恰就是这种神圣的爱。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先机。”但是爱又是谈何容易啊！
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易――而这种爱常常是自然而然，由衷产生地，而对所谓的“差生”就不那么容易爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则被忽略这忽略那，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至自卑，他们的内心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力，因为我们经常听到有老师抱怨：“现在的学生不好教，现在的孩子太不懂事。”“有的学生真是油盐不进”等等。这里我不得不说一下有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是，“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我们“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。
其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛和爱他们的心灵。 不可否认，由于信息渠道的多元化，学生接受的思想不再只是父母、师长那里 “正统” 的思想，而是更为丰富也更为复杂的信息，从而导致学生思维的复杂化。此时，我们如果只凭纯朴的爱心去教育学生，而不是在教育的内容和方法上做一些调整和探究，恐怕不仅不会收到预期的教育效果，甚至还会引起学生的抵触和厌烦。只有让学生真正懂得你的爱，他才有可能接受你的建议或批评，才有可能产生积极向上的愿望和行为，我所教班上有一名学生，既调皮又淘气总是惹是生非，成绩也不好 ，很长一段时间，我苦口婆心地对他进行说教，可一点用也没有，他仍旧不做作业，仍旧调皮捣蛋。我很无奈，真不知怎么办，于是我...
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演讲稿的结构分开头、主体、
《上善若水,大爱无痕》尊敬的各位领导、各位老师:大家好我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”.我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能...
面对全面建设小康社会的新形势、新任务、新课程改革标准和新要求，进一步加强师德修养
“对症下药”收到良好的德育效果
付出爱的过程是甜美的付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下我犹豫过动摇过有时候问自己和其他工作的同学比起来自己是不是太累了
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光听到他们亲切的问候时;
：深夜羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下依然坚持教育教学一线??不知道为什么每当听到此在我心里涌上深深敬意的瞬间更有阵阵悲凉我困惑、我迷茫我的身边有这样的人和事?
通过聆听了师德报告我才真正看到和感觉到了原来就在我的身边有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行和他们比起来我是那么的渺小同时我又似乎找到了一些什么??
“幼稚”的心不适合当今社会潮流很快就支离破碎
我不知道我在做什么，也不知道我为什么整天都在做
当时我有一句格言那就是“班事、校事管我屁事吵声、骂声我不作声
”就在这样的日子里我度过自己人生当中最美丽的青春年华
在口张小学这个新的环境下我要重塑自我找回失去的那颗“幼稚”的心我为之努力着、奋斗着当我取得了一点点微不足道的成就后我又突然间找不到了方向我又一次陷入了迷茫甚至还想退缩
“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想那样才对的起教师这个光荣的职业
??可在有的老师人看来教书不仅是一种谋生的手段更是一种生活方式、生活态度教书成了一种立业的根基精神的寄托自然也会去尊重、去珍爱、、充实地生活着、工作着
用爱播撒希望“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望.
xx幼儿教师师德师风演讲稿二
尊敬的各位领导、同行姐妹们：
大家早上好
今天我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》时光飞逝转眼间我已为人师将近十四年了至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后我就成了你》提起教师人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业教师是人类灵魂的工程师教师是自我幸福的把握者是学生幸福的引路人”如此高贵的赞誉常常令少年时期的我对“教师”、平淡无奇我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……
有一句谚语说：如果想要几个小时的幸福就去喝酒;如果想要几年的幸福就去结婚;如果想要一辈子的幸福就去做老师可是现实的反差如此巨大?教师的幸福在里呢?我不只一次问自己
：“别吵了都给我安静点儿”
那一刻我感受到的是只有教师才能拥有的幸福我终于明白：幸福...
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